Technologia wspomagająca - Assistive technology

Aparat słuchowy

Technologia wspomagająca (AT) to termin określający urządzenia wspomagające, adaptacyjne i rehabilitacyjne dla osób niepełnosprawnych lub osób starszych. Osoby niepełnosprawne często mają trudności z wykonywaniem czynności życia codziennego (ADL) samodzielnie lub nawet z pomocą. ADL to czynności związane z samoopieką, które obejmują korzystanie z toalety, poruszanie się (chodzenie), jedzenie, kąpiel, ubieranie się, pielęgnację i pielęgnację urządzeń osobistych. Technologia wspomagająca może złagodzić skutki niepełnosprawności, które ograniczają możliwość wykonywania ADL. Technologia wspomagająca promuje większą niezależność, umożliwiając ludziom wykonywanie zadań, których wcześniej nie byli w stanie wykonać lub mieli duże trudności z wykonaniem, zapewniając ulepszenia lub zmieniając metody interakcji z technologią potrzebną do wykonania takich zadań. Na przykład wózki inwalidzkie zapewniają niezależną mobilność osobom, które nie mogą chodzić, podczas gdy urządzenia wspomagające odżywianie mogą umożliwiać to osobom, które nie mogą się odżywiać. Dzięki technologii wspomagającej osoby niepełnosprawne mają szansę na bardziej pozytywny i swobodny styl życia, ze wzrostem „uczestnictwa społecznego”, „bezpieczeństwa i kontroli” oraz większą szansą „zmniejszenia kosztów instytucjonalnych bez znacznego zwiększania wydatków domowych”.

Technologia adaptacyjna

Technologia adaptacyjna i technologia wspomagająca różnią się. Technologia wspomagająca to coś, co służy pomocy osobom niepełnosprawnym, podczas gdy technologia adaptacyjna obejmuje elementy zaprojektowane specjalnie dla osób niepełnosprawnych i rzadko używane przez osoby sprawne. Innymi słowy, technologia wspomagająca to dowolny obiekt lub system, który pomaga osobom niepełnosprawnym, podczas gdy technologia adaptacyjna jest specjalnie zaprojektowana dla osób niepełnosprawnych. W konsekwencji technologia adaptacyjna jest podzbiorem technologii wspomagających. Technologia adaptacyjna często odnosi się konkretnie do dostępu elektronicznego i informatycznego.

Terapia zajęciowa

Terapia zajęciowa (OT) to zawód medyczny, który specjalizuje się w utrzymaniu lub poprawie jakości życia osób, które doświadczają wyzwań podczas samodzielnego wykonywania życiowych zawodów. Zgodnie z Ramami Praktyki Terapii Zajęciowej: Domena i Proces (3rd ed.; AOTA , 2014), zawody obejmują obszary związane ze wszystkimi podstawowymi i instrumentalnymi czynnościami życia codziennego (ADL), odpoczynkiem i snem, edukacją, pracą, zabawą, rozrywką i partycypacja społeczna. Terapeuci zajęciowi posiadają specjalistyczną umiejętność wykorzystywania technologii wspomagających (AT) w doskonaleniu i utrzymaniu optymalnego, funkcjonalnego uczestnictwa w zawodach. Zastosowanie AT umożliwia jednostce dostosowanie aspektów środowiska, które w innym przypadku mogą być trudne do użytkownika, w celu optymalizacji funkcjonalnego uczestnictwa w tych zawodach. W rezultacie terapeuci zajęciowi mogą edukować, zalecać i promować stosowanie AT w celu poprawy jakości życia swoich klientów.

Upośledzenie ruchowe

Wózek inwalidzki napędzany przez dołączony handcycle

Wózki inwalidzkie

Wózki inwalidzkie to urządzenia, które mogą być napędzane ręcznie lub elektrycznie, zawierają system siedzeń i są zaprojektowane tak, aby zastępować normalną mobilność, którą ma większość ludzi. Wózki inwalidzkie i inne urządzenia ułatwiające poruszanie się umożliwiają ludziom wykonywanie codziennych czynności związanych z poruszaniem się, które obejmują karmienie, toaletę, ubieranie się, pielęgnację i kąpanie. Urządzenia są dostępne w wielu wariantach, w których mogą być napędzane ręcznie lub za pomocą silników, w których pasażer używa elektrycznych elementów sterujących do zarządzania silnikami i siłownikami sterowania siedzeniami za pomocą joysticka , sterowania sip-and-puff , przełączników na głowę lub innych urządzeń wejściowych. Często za siedzeniem znajdują się uchwyty, dzięki którym ktoś inny może popychać lub wprowadzać urządzenia dla opiekunów. Z wózków inwalidzkich korzystają osoby, którym chodzenie jest utrudnione lub niemożliwe z powodu choroby, urazu lub niepełnosprawności. Osoby z niepełnosprawnością zarówno siedzenia, jak i chodzenia często muszą korzystać z wózka inwalidzkiego lub chodzika.

Nowsze postępy w projektowaniu wózków inwalidzkich umożliwiają wózkom inwalidzkim wchodzenie po schodach, jazdę w terenie lub napędzanie za pomocą technologii segway lub dodatkowych dodatków, takich jak rowery ręczne lub wspomaganie .

Wózek inwalidzki napędzany dołączonym dodatkiem zasilania

Przenieś urządzenia

Urządzenia do przenoszenia pacjentów na ogół umożliwiają przenoszenie pacjentów o ograniczonej sprawności ruchowej przez opiekunów między łóżkami, wózkami inwalidzkimi, komodami, toaletami, krzesłami, noszami, ławkami prysznicowymi, samochodami, basenami i innymi systemami wspomagania pacjenta (np. stoły radiologiczne, chirurgiczne lub do badań ). Najczęściej spotykanymi urządzeniami są podnośniki pacjentów (do przenoszenia w pionie), ławki do przenoszenia , nosze lub rozkładane krzesła (do przenoszenia bocznego, na wznak), podnośniki typu sit-to-stand (do przenoszenia pacjentów z jednej pozycji siedzącej do drugiej, tj. z wózka inwalidzkiego na komodę). ), nadmuchiwane materace z poduszką powietrzną (do przenoszenia w pozycji leżącej, tj. przeniesienia z wózka noszowego na stół w sali operacyjnej) oraz przesuwne deski (zwykle używane do przenoszenia z łóżka na wózek inwalidzki). Pacjenci silnie uzależnieni, którzy nie mogą pomóc swojemu opiekunowi w poruszaniu się, często wymagają podnośnika pacjenta (podwieszanego do podłogi lub sufitu), który choć został wynaleziony w 1955 roku i jest powszechnie używany od wczesnych lat 60., nadal uważany jest za najnowocześniejszy urządzenie do przenoszenia przez OSHA i American Nursing Association.

Wędrowcy

Walker lub rama walking lub Rollator jest narzędziem dla osób niepełnosprawnych, które potrzebują dodatkowego wsparcia, aby utrzymać równowagę i stabilność podczas chodzenia. Składa się z ramy o wysokości około pasa, głębokości około dwunastu cali i nieco szerszej niż użytkownik. Chodziki są również dostępne w innych rozmiarach, np. dla dzieci lub dla osób ciężkich. Nowoczesne chodziki mają regulowaną wysokość. Przednie dwie nogi chodzika mogą mieć przymocowane kółka lub nie, w zależności od siły i umiejętności osoby, która z niego korzysta. Często można również zobaczyć kółka samonastawne lub ślizgacze na tylnych nogach chodzika z kołami z przodu.

Proteza

Proteza , protetyczny lub protetyczne kończyna jest urządzeniem, które zastępuje brakujący ciało część. Jest to część dziedziny biomechatroniki , nauki o używaniu urządzeń mechanicznych z ludzkim układem mięśniowym , mięśniowo-szkieletowym i nerwowym do wspomagania lub wzmacniania kontroli motorycznej utraconej w wyniku urazu , choroby lub defektu . Protezy są zwykle używane w celu zastąpienia części utraconych w wyniku urazu (pourazowych) lub brakujących od urodzenia ( wrodzone ) lub uzupełnienia wadliwych części ciała. Wewnątrz ciała sztuczne zastawki serca są powszechnie używane, a sztuczne serca i płuca są mniej popularne, ale są w trakcie aktywnego rozwoju technologii. Inne urządzenia medyczne i pomoce, które można uznać za protetyczne, to aparaty słuchowe , sztuczne oczy , obturator podniebienny , opaski żołądkowe i protezy .

Protezy konkretnie nie są ortezami , chociaż w pewnych okolicznościach proteza może w końcu spełniać niektóre lub wszystkie te same korzyści funkcjonalne, co orteza. Protezy są technicznie kompletnym produktem gotowym. Na przykład samo kolano C-Leg nie jest protezą, a jedynie elementem protetycznym. Kompletna proteza składałaby się z systemu mocowania do kikuta — zwykle „gniazdo” i wszystkich elementów mocujących aż do urządzenia końcowego. Pomimo różnicy technicznej, terminy są często używane zamiennie.

Terminy „protetyczny” i „ortotyczny” są przymiotnikami używanymi do opisania urządzeń, takich jak proteza kolana. Terminy „protetyka” i „ortetyka” są używane do opisania odpowiednich sojuszniczych dziedzin zdrowia.

Rola terapeuty zajęciowego w protetyce obejmuje terapię, szkolenie i ocenę. Szkolenie protetyczne obejmuje orientację w elementach protetycznych i terminologii, zakładaniu i zdejmowaniu, harmonogramie noszenia oraz pielęgnacji kikuta i protezy.

Egzoszkielety

Egzoszkielet wspomagany jest poręczny maszyna mobilny, który jest zasilany przez system silników elektrycznych, pneumatycznych, hydraulicznych, dźwignie, lub kombinacji technologii, które pozwalają na ruch kończyn o zwiększonej wytrzymałości i wytrzymałości. Jego konstrukcja ma na celu zapewnienie podparcia pleców, wyczuwanie ruchu użytkownika i wysyłanie sygnału do silników, które zarządzają przekładniami. Egzoszkielet wspiera ramię, talię i udo oraz wspomaga ruch podczas podnoszenia i trzymania ciężkich przedmiotów, jednocześnie zmniejszając obciążenie pleców.

Adaptacyjne siedzenie i pozycjonowanie

Osoby z problemami z równowagą i funkcjami motorycznymi często potrzebują specjalistycznego sprzętu do bezpiecznego siedzenia lub stania. Sprzęt ten jest często wyspecjalizowany w określonych warunkach, takich jak sala lekcyjna lub dom opieki. Pozycjonowanie jest często ważne w układach siedzeń, aby zapewnić, że nacisk ciała użytkownika jest równomiernie rozłożony bez hamowania ruchu w pożądany sposób.

Urządzenia do pozycjonowania zostały opracowane, aby pomóc ludziom stać i dźwigać ciężar na nogach bez ryzyka upadku. Te osoby stojące są generalnie podzielone na dwie kategorie w zależności od pozycji pasażera. Osoby stojące na brzuchu rozkładają ciężar ciała na przód osoby i zwykle mają przed sobą tacę. Dzięki temu są dobre dla użytkowników, którzy aktywnie próbują wykonać jakieś zadanie. Pionizatory na plecach rozkładają ciężar ciała na plecy i są dobre w przypadkach, gdy użytkownik ma bardziej ograniczoną mobilność lub dochodzi do siebie po kontuzji.

Wady wzroku

Wiele osób z poważnymi wadami wzroku żyje niezależnie, korzystając z szerokiej gamy narzędzi i technik. Przykłady technologii wspomagających osoby niedowidzące obejmują czytniki ekranu, lupy ekranu, drukarki brajlowskie, komputerowe lupy wideo i dyktafony.

Czytniki ekranu

Czytniki ekranu ułatwiają osobom niedowidzącym łatwy dostęp do informacji elektronicznych. Te programy działają na komputerze w celu przekazania wyświetlanych informacji za pomocą głosu (przekształcenie tekstu na mowę ) lub brajla ( odświeżane monitory brajlowskie ) w połączeniu z powiększeniem dla użytkowników słabowidzących w niektórych przypadkach. Istnieje wiele platform i aplikacji dostępnych w różnych kosztach z różnymi zestawami funkcji.

Przykładami czytników ekranu są Apple VoiceOver , Google TalkBack i Microsoft Narrator . To oprogramowanie jest dostarczane bezpłatnie na wszystkie urządzenia Apple. Apple VoiceOver zawiera opcję powiększania ekranu, sterowania klawiaturą i dostarczania słownych opisów opisujących to, co dzieje się na ekranie. Do wyboru jest trzydzieści języków. Ma również możliwość odczytywania na głos zawartości plików, a także stron internetowych, wiadomości e-mail i plików tekstowych.

Braille to system wypukłych kropek reprezentujących litery, cyfry, znaki interpunkcyjne i słowa.

Jak wspomniano powyżej, czytniki ekranu mogą polegać na pomocy narzędzi zamiany tekstu na mowę. Aby korzystać z narzędzi zamiany tekstu na mowę, dokumenty muszą być w formie elektronicznej, która jest przesyłana jako format cyfrowy. Jednak ludzie zwykle używają dokumentów papierowych zeskanowanych do komputera, których oprogramowanie do zamiany tekstu na mowę nie może rozpoznać. Aby rozwiązać ten problem, ludzie zawsze używają technologii optycznego rozpoznawania znaków wraz z oprogramowaniem do zamiany tekstu na mowę.

Drukarki Braille'a i Braille'a

Braille to system wypukłych kropek ułożonych w jednostki zwane komórkami Braille'a. Pełna komórka brajlowska składa się z sześciu kropek, z dwoma równoległymi rzędami po trzy kropki, ale inne kombinacje i ilości kropek reprezentują inne litery, cyfry, znaki interpunkcyjne lub słowa. Ludzie mogą wtedy użyć palców, aby odczytać kod wypukłych kropek.

Wytłaczarka brajlowska to po prostu drukarka brajlowska. Zamiast standardowej drukarki dodującej atrament na stronie, drukarka brajlowska drukuje na stronie wypukłe kropki alfabetu Braille'a. Niektóre drukarki brajlowskie łączą zarówno alfabet Braille'a, jak i atrament, dzięki czemu dokumenty można czytać zarówno wzrokiem, jak i dotykiem.

Odświeżany wyświetlacz brajlowski

Odświeżany monitor brajlowski lub terminal brajlowski to elektromechaniczne urządzenie do wyświetlania znaków brajlowskich, zwykle za pomocą szpilek z zaokrąglonymi końcówkami wystających przez otwory w płaskiej powierzchni. Użytkownicy komputerów, którzy nie mogą korzystać z monitora komputerowego, używają go do odczytywania wersji brajlowskiej wyświetlanego tekstu.

Komputerowa lupa wideo

Biurkowe lupy wideo to urządzenia elektroniczne, które wykorzystują aparat i ekran do wykonywania cyfrowego powiększenia materiałów drukowanych. Powiększają drukowane strony dla osób niedowidzących. Kamera łączy się z monitorem, który wyświetla obrazy w czasie rzeczywistym, a użytkownik może kontrolować ustawienia, takie jak powiększenie, ostrość, kontrast, podkreślanie, podświetlanie i inne preferencje ekranu. Występują w różnych rozmiarach i stylach; niektóre są małe i przenośne z kamerami ręcznymi, podczas gdy inne są znacznie większe i zamontowane na stałym stojaku.

Oprogramowanie do powiększania ekranu

Lupa ekranu to oprogramowanie, które łączy się z wyjściem graficznym komputera w celu zaprezentowania powiększonej zawartości ekranu. Umożliwia użytkownikom powiększanie tekstów i grafik na ekranach komputerów w celu łatwiejszego przeglądania. Podobnie jak w przypadku lupy wideo na komputery stacjonarne, ta technologia pomaga osobom niedowidzącym. Po załadowaniu przez użytkownika oprogramowania do pamięci komputera, służy ono jako rodzaj „komputerowej lupy”. Wszędzie, gdzie porusza się kursor komputera, powiększa on obszar wokół niego. Pozwala to na większą dostępność komputera dla szerokiego zakresu zdolności wizualnych.

Ta klawiatura z dużym nadrukiem ma elementy dotykowe i specjalne klawisze dla osób niedowidzących

Klawiatury wielkodrukowe i dotykowe

Klawiatura z dużą czcionką ma nadrukowane duże litery na klawiszach. Na pokazanej klawiaturze okrągłe przyciski w górnej części oprogramowania sterującego, które mogą powiększać ekran (przybliżać), zmieniać kolor tła ekranu lub powiększać kursor myszy na ekranie. „Wypukłe kropki” na klawiszach, zainstalowane w tym przypadku przez organizację korzystającą z klawiatur, pomagają użytkownikowi znaleźć właściwe klawisze w wyczuwalny sposób.

Pomoc w nawigacji

Technologia wspomagająca nawigacja eksplodowała w bazie danych IEEE Xplore od 2000 roku, z ponad 7500 artykułów inżynierskich napisanych na temat technologii wspomagających i upośledzenia wzroku w ciągu ostatnich 25 lat oraz ponad 1300 artykułów na temat rozwiązywania problemu nawigacji dla osób niewidomych lub niedowidzących . Ponadto od 2000 roku w literaturze inżynierskiej pojawiło się ponad 600 artykułów na temat rzeczywistości rozszerzonej i wad wzroku. Większość z tych artykułów została opublikowana w ciągu ostatnich 5 lat, a liczba artykułów z tego zakresu rośnie z roku na rok. GPS, akcelerometry, żyroskopy i kamery mogą wskazać dokładną lokalizację użytkownika i dostarczyć informacji o tym, co znajduje się w najbliższym otoczeniu, a także pomóc w dotarciu do celu.

Technologia do noszenia

Technologia ubieralna to inteligentne urządzenia elektroniczne, które można nosić na ciele jako implant lub akcesorium. Nowe technologie badają, w jaki sposób osoby niedowidzące mogą otrzymywać informacje wizualne za pomocą urządzeń do noszenia.

Niektóre urządzenia do noszenia dla wad wzroku obejmują:

1. Urządzenie OrCam
2. eSight
3. Brainport

Osobiste systemy reagowania kryzysowego

Ten wyborca ​​z niepełnosprawnością manualną dokonuje wyborów na ekranie dotykowym z mazakiem na głowie

Osobiste systemy reagowania kryzysowego (PERS) lub Telecare (termin brytyjski) to szczególny rodzaj technologii wspomagającej, która wykorzystuje czujniki elektroniczne podłączone do systemu alarmowego, aby pomóc opiekunom w zarządzaniu ryzykiem i pomóc osobom narażonym na ryzyko dłużej pozostać niezależnymi w domu. Przykładem mogą być systemy wprowadzane dla osób starszych, takie jak czujniki upadku, termometry (dla ryzyka hipotermii ), zalania i nieoświetlone czujniki gazu (dla osób z łagodną demencją ). W szczególności alerty te można dostosować do zagrożeń danej osoby. Po wyzwoleniu alertu do opiekuna lub centrum kontaktowego wysyłana jest wiadomość, która może odpowiednio zareagować.

Oprogramowanie ułatwień dostępu

W interakcji człowiek-komputer dostępność komputera (znana również jako dostępne przetwarzanie) odnosi się do dostępności systemu komputerowego dla wszystkich ludzi, niezależnie od niepełnosprawności lub stopnia upośledzenia, na przykład wytyczne dotyczące dostępności sieci . Innym podejściem jest przedstawienie przez użytkownika tokena do terminala komputerowego, takiego jak karta inteligentna, która zawiera informacje konfiguracyjne umożliwiające dostosowanie szybkości komputera, rozmiaru tekstu itp. do jego konkretnych potrzeb. Jest to przydatne, gdy użytkownicy chcą uzyskać dostęp do publicznych terminali komputerowych w bibliotekach, bankomatach, kioskach informacyjnych itp. Koncepcja ta jest objęta CEN EN 1332-4 Systemy kart identyfikacyjnych – interfejs człowiek-maszyna. Ten rozwój tego standardu był wspierany w Europie przez SNAPI i został pomyślnie włączony do specyfikacji Lasseo , ale z ograniczonym powodzeniem ze względu na brak zainteresowania ze strony publicznych dostawców terminali komputerowych.

Ubytki słuchu

Osoby ze społeczności niedosłyszących i niedosłyszących mają trudniejszy czas na odbieranie informacji słuchowych niż osoby słyszące. Osoby te często polegają na wizualnych i dotykowych mediach do otrzymywania i przekazywania informacji. Wykorzystanie technologii i urządzeń wspomagających zapewnia tej społeczności różne rozwiązania potrzeb komunikacji słuchowej, zapewniając wyższy poziom dźwięku (dla osób niedosłyszących), dotykowe sprzężenie zwrotne, wskazówki wizualne i lepszy dostęp do technologii. Osoby niesłyszące lub niedosłyszące korzystają z różnych technologii wspomagających, które zapewniają im różny dostęp do informacji w różnych środowiskach. Większość urządzeń zapewnia albo wzmocniony dźwięk, albo alternatywne sposoby dostępu do informacji za pomocą wizji i/lub wibracji. Technologie te można podzielić na trzy ogólne kategorie: technologia słuchowa , urządzenia alarmowe i wsparcie komunikacji .

Aparaty słuchowe

Aparat słuchowy lub aparat niesłyszący to urządzenie elektroakustyczne, które jest przeznaczone do wzmacniania dźwięku dla użytkownika, zwykle w celu zwiększenia zrozumiałości mowy oraz korekcji niedosłuchu mierzonego za pomocą audiometrii. Ten rodzaj technologii wspomagającej pomaga osobom z ubytkiem słuchu pełniej uczestniczyć w ich społecznościach słyszących, pozwalając im słyszeć wyraźniej. Wzmacniają wszystkie fale dźwiękowe za pomocą mikrofonu, wzmacniacza i głośnika. Dostępna jest szeroka gama aparatów słuchowych, w tym aparaty cyfrowe, wewnątrzuszne, wewnątrzprzewodowe, zauszne i na ciele.

Urządzenia wspomagające słuchanie

Urządzenia wspomagające słyszenie obejmują urządzenia wspomagające słyszenie FM, podczerwień i pętlę. Ten rodzaj technologii pozwala osobom mającym problemy ze słuchem skupić się na mówcy lub przedmiocie poprzez pozbycie się dodatkowych odgłosów otoczenia i rozpraszających, co znacznie ułatwia uczestnictwo w takich miejscach jak aule, sale lekcyjne i spotkania. Urządzenie wspomagające słyszenie zwykle wykorzystuje mikrofon do przechwytywanie źródła dźwięku w pobliżu jego źródła i transmitowanie go bezprzewodowo przez transmisję FM (modulacja częstotliwości), transmisję IR (podczerwień), transmisję IL (pętla indukcyjna) lub inne metody transmisji. Osoba słuchająca może użyć odbiornika FM/IR/IL, aby dostroić się do sygnału i słuchać z preferowaną głośnością.

Wzmocniony sprzęt telefoniczny

Ten rodzaj technologii wspomagającej pozwala użytkownikom zwiększyć głośność i wyrazistość połączeń telefonicznych, aby mogli z łatwością korzystać z tego środka komunikacji. Istnieją również opcje dostosowania częstotliwości i tonu połączenia do indywidualnych potrzeb słuchowych. Dodatkowo do wyboru jest szeroka gama telefonów ze wzmacniaczem, o różnym stopniu wzmocnienia. Na przykład telefon o głośności od 26 do 40 decybeli jest zazwyczaj wystarczający w przypadku lekkiego ubytku słuchu, podczas gdy telefon o decybelach od 71 do 90 jest lepszy w przypadku ciężkiego ubytku słuchu.

Komunikacja wspomagająca i alternatywna

Użytkownik AAC używa kodowania liczbowego na tablicy komunikacyjnej wzroku

Komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC) to termin ogólny, który obejmuje metody komunikacji dla osób z upośledzeniami lub ograniczeniami w produkcji lub rozumieniu języka mówionego lub pisanego. Systemy AAC są niezwykle różnorodne i zależą od możliwości użytkownika. Mogą być tak proste, jak obrazki na tablicy, które są używane do proszenia o jedzenie, picie lub inną opiekę; lub mogą to być zaawansowane urządzenia do generowania mowy , oparte na syntezie mowy, które są w stanie przechowywać setki fraz i słów.

Zaburzenia funkcji poznawczych

Technologia wspomagająca poznanie (ATC) to wykorzystanie technologii (zwykle zaawansowanej technologii) do wzmacniania i wspomagania procesów poznawczych, takich jak uwaga, pamięć, samoregulacja, nawigacja, rozpoznawanie i zarządzanie emocjami , planowanie i sekwencjonowanie czynności. Przeglądy systematyczne w tej dziedzinie wykazały, że liczba ATC szybko rośnie, ale skupiono się na pamięci i planowaniu, że pojawiają się dowody na skuteczność, że istnieje wiele możliwości rozwoju nowego ATC. Przykładami ATC są: NeuroPage, który informuje użytkowników o spotkaniach, Wakamaru , który zapewnia towarzystwo i przypomina użytkownikom o zażyciu leków i wzywa pomoc, jeśli coś jest nie tak, oraz telefonuje systemy Reassurance.

Pomoce pamięciowe

Pomoce pamięciowe to wszelkiego rodzaju technologie wspomagające, które pomagają użytkownikowi uczyć się i zapamiętywać określone informacje. Wiele pomocy pamięciowych stosuje się w przypadku zaburzeń poznawczych, takich jak czytanie, pisanie lub trudności organizacyjne. Na przykład Smartpen rejestruje odręczne notatki, tworząc zarówno kopię cyfrową, jak i nagranie dźwiękowe tekstu. Użytkownicy po prostu dotykają niektórych części swoich notatek, pióro zapisuje je i odczytuje z powrotem. Stamtąd użytkownik może również pobrać swoje notatki na komputer w celu zwiększenia dostępności. Cyfrowe dyktafony służą również do rejestrowania informacji „w chwili” w celu szybkiego i łatwego przywołania w późniejszym czasie.

Oprogramowanie edukacyjne

Oprogramowanie edukacyjne to oprogramowanie, które pomaga ludziom z trudnościami w czytaniu, uczeniu się, ze zrozumieniem i organizacyjnym. Wszelkie oprogramowanie do zakwaterowania, takie jak czytniki tekstu, notatniki, powiększalniki tekstu, narzędzia do organizacji, przewidywania słów i mówiące edytory tekstu, należy do kategorii oprogramowania edukacyjnego.

Zaburzenia odżywiania

Adaptacyjne urządzenia do jedzenia obejmują przedmioty powszechnie używane przez ogólną populację, takie jak łyżki, widelce i talerze. Jednak stają się technologią pomocniczą, gdy są modyfikowane w celu dostosowania do potrzeb osób, które mają trudności z używaniem standardowych sztućców z powodu stanu niepełnosprawności. Typowe modyfikacje obejmują zwiększenie rozmiaru uchwytu naczynia, aby łatwiej było go chwycić. Talerze i miski mogą mieć osłonę na krawędzi, która zapobiega wypychaniu jedzenia z naczynia podczas nabierania. Bardziej wyrafinowany sprzęt do jedzenia obejmuje ręczne i zasilane urządzenia do karmienia. Urządzenia te wspierają tych, którzy mają niewielką lub nie mają funkcji rąk i ramion i umożliwiają im samodzielne jedzenie.

W sportach

Zawodnik Maratonu Nowojorskiego korzysta z wyścigowego wózka inwalidzkiego

Technologia wspomagająca w sporcie to rozwijająca się dziedzina projektowania technologicznego. Technologia wspomagająca to szereg nowych urządzeń stworzonych, aby umożliwić zabawę entuzjastom sportu niepełnosprawnych. Technologia wspomagająca może być wykorzystywana w sportach adaptacyjnych , w których istniejący sport jest modyfikowany w celu umożliwienia udziału niepełnosprawnych graczy; lub technologia wspomagająca może zostać wykorzystana do wymyślenia zupełnie nowych sportów wyłącznie z myślą o sportowcach niepełnosprawnych.

Coraz więcej osób niepełnosprawnych uprawia sport, co prowadzi do rozwoju nowych technologii wspomagających. Urządzenia technologii wspomagających mogą być proste, „o niskiej technologii” lub mogą wykorzystywać technologię wysoce zaawansowaną. Urządzenia „low-tech” mogą obejmować rękawiczki na rzepy oraz adaptacyjne opaski i rurki. Urządzenia „high-tech” mogą obejmować terenowe wózki inwalidzkie i rowery adaptacyjne. W związku z tym technologie wspomagające można znaleźć w sporcie, od rekreacji lokalnej społeczności po elitarne igrzyska paraolimpijskie . Z biegiem czasu opracowano bardziej złożone urządzenia technologii wspomagających, w wyniku czego sport dla osób niepełnosprawnych „przekształcił się z klinicznego narzędzia terapeutycznego w aktywność w coraz większym stopniu zorientowaną na współzawodnictwo”.

W edukacji

W Stanach Zjednoczonych istnieją dwa główne akty prawne regulujące korzystanie z technologii wspomagających w systemie szkolnym. Pierwsza to sekcja 504 ustawy o rehabilitacji z 1973 r., a druga to ustawa o edukacji dla osób niepełnosprawnych (IDEA), która po raz pierwszy została uchwalona w 1975 r. pod nazwą Ustawa o edukacji dla wszystkich niepełnosprawnych dzieci. W 2004 r., w okresie ponownej autoryzacji IDEA, utworzono Narodowe Centrum Dostępu do Materiałów Szkoleniowych (NIMAC), które udostępniło uczniom z niepełnosprawnością kwalifikującą repozytorium dostępnych tekstów, w tym podręczników wydawców. Dostarczone pliki są w formacie XML i są używane jako platforma startowa dla czytników Braille'a, czytników ekranu i innego oprogramowania do obsługi tekstu cyfrowego. IDEA definiuje technologię wspomagającą w następujący sposób: „każdy przedmiot, element wyposażenia lub system produktów, nabyty z półki komercyjnej, zmodyfikowany lub dostosowany, który jest używany w celu zwiększenia, utrzymania lub poprawy możliwości funkcjonalnych dziecka z niepełnosprawnością. (B) Wyjątek.-Termin nie obejmuje urządzenia medycznego, które jest wszczepiane chirurgicznie, ani wymiany takiego urządzenia."

Wymieniona technologia wspomagająca to IEP ucznia jest nie tylko zalecana, ale wręcz wymagana (Koch, 2017). Urządzenia te pomagają uczniom niepełnosprawnym i pełnosprawnym uzyskać dostęp do programu nauczania w sposób, w jaki wcześniej nie byli w stanie (Koch, 2017). Terapeuci zajęciowi odgrywają ważną rolę w edukowaniu uczniów, rodziców i nauczycieli na temat technologii wspomagających, z którymi mogą wchodzić w interakcje (Koch, 2017).

Technologia wspomagająca w tym obszarze jest podzielona na kategorie niskiej, średniej i wysokiej technologii. Niska technologia obejmuje sprzęt, który często jest tani i nie zawiera baterii lub wymaga ładowania. Przykłady obejmują dostosowane uchwyty papierowe i ołówkowe do pisania lub masek oraz kolorowe nakładki do czytania. Wsparcie mid tech stosowane w środowisku szkolnym obejmuje korzystanie z podręcznych słowników ortograficznych i przenośnych edytorów tekstu używanych do pisania na klawiaturze. Wsparcie high tech obejmuje korzystanie z tabletów i komputerów z towarzyszącym oprogramowaniem. Obsługa oprogramowania do pisania obejmuje korzystanie ze słuchowych informacji zwrotnych podczas używania klawiatury, przewidywanie wyrazów do pisania oraz zamianę mowy na tekst . Wsparcie dla czytania obejmuje użycie oprogramowania zamiany tekstu na mowę (TTS) i modyfikację czcionki poprzez dostęp do tekstu cyfrowego. Dostępne są ograniczone wsparcie dla nauczania matematyki i składają się głównie z oprogramowania opartego na siatce, aby umożliwić młodszym uczniom klawiaturowe równania i słuchowe informacje zwrotne dotyczące bardziej złożonych równań przy użyciu MathML i Daisy.

Opieka nad demencją

Technologia wspomagająca obsługę pamięci

W przeglądzie Cochrane z 2017 r. podkreślono obecny brak wysokiej jakości dowodów pozwalających określić, czy technologia wspomagająca skutecznie wspiera osoby z demencją w radzeniu sobie z problemami z pamięcią. W związku z tym nie jest obecnie pewne, czy technologia wspomagająca jest korzystna w przypadku problemów z pamięcią.

Dostęp do komputera

Urządzenie do łykania i zaciągania , które umożliwia osobie ze znacznym stopniem niepełnosprawności dokonywanie wyborów i poruszanie się po skomputeryzowanych interfejsach poprzez kontrolowanie wdechów i wydechów

Jednym z największych problemów dotykających osoby niepełnosprawne jest dyskomfort związany z protezami. W eksperymencie przeprowadzonym w Massachusetts wykorzystano 20 osób z różnymi czujnikami przymocowanymi do ramion. Badani próbowali różnych ćwiczeń ramion, a czujniki rejestrowały ich ruchy. Wszystkie dane pomogły inżynierom opracować nowe koncepcje inżynieryjne dla protetyki.

Technologia wspomagająca może próbować poprawić ergonomię samych urządzeń, takich jak Dvorak i inne alternatywne układy klawiatury, które oferują bardziej ergonomiczne układy klawiszy. Urządzenia technologii wspomagającej zostały stworzone, aby umożliwić osobom niepełnosprawnym korzystanie z nowoczesnych komputerów przenośnych z ekranem dotykowym, takich jak iPad , iPhone i iPod touch . Pererro to adapter typu plug and play do urządzeń z systemem iOS , który wykorzystuje wbudowaną funkcję Apple VoiceOver w połączeniu z podstawowym przełącznikiem. Zapewnia to technologię ekranu dotykowego tym, którzy wcześniej nie mogli z niego korzystać. Apple wraz z wydaniem iOS 7 wprowadził możliwość nawigacji po aplikacjach za pomocą sterowania przełącznikami. Dostęp do przełącznika można aktywować za pomocą zewnętrznego przełącznika podłączonego przez Bluetooth, jednego dotknięcia ekranu lub za pomocą prawego i lewego obrotu głową za pomocą aparatu urządzenia. Dodatkowe funkcje ułatwień dostępu obejmują korzystanie z funkcji Assistive Touch, która umożliwia użytkownikowi dostęp do gestów wielodotykowych za pomocą wstępnie zaprogramowanych przycisków ekranowych.

Dla użytkowników niepełnosprawnych fizycznie dostępna jest szeroka gama przełączników, które można dostosować do potrzeb użytkownika, różniących się rozmiarem, kształtem lub siłą nacisku wymaganą do aktywacji. Dostęp do przełącznika można umieścić w pobliżu dowolnego obszaru ciała, który ma stałą i niezawodną mobilność i jest mniej podatny na zmęczenie. Typowe miejsca to dłonie, głowa i stopy. Jako alternatywną nawigację myszą można również wykorzystać systemy oczu i myszy na głowę. Użytkownik może korzystać z jednego lub wielu przełączników, a proces ten często obejmuje skanowanie elementów na ekranie i aktywowanie przełącznika, gdy żądany obiekt zostanie podświetlony.

Automatyka domowa

Forma automatyki domowej zwana domotyką wspomagającą skupia się na umożliwieniu osobom starszym i niepełnosprawnym samodzielnego życia. Automatyka domowa staje się realną opcją dla osób starszych i niepełnosprawnych, które wolą pozostać we własnych domach niż przenieść się do placówki służby zdrowia. Dziedzina ta wykorzystuje w dużej mierze tę samą technologię i sprzęt, co automatyka domowa w celu zapewnienia bezpieczeństwa, rozrywki i oszczędzania energii, ale dostosowuje ją do użytkowników starszych i niepełnosprawnych. Na przykład automatyczne monity i przypomnienia wykorzystują czujniki ruchu i nagrane wcześniej komunikaty dźwiękowe; automatyczny monit w kuchni może przypominać mieszkańcom o wyłączeniu piekarnika, a monit przy drzwiach wejściowych może przypominać mieszkańcom o zamknięciu drzwi.

Oddziaływania

Ogólnie rzecz biorąc, technologia wspomagająca ma na celu umożliwienie osobom niepełnosprawnym „pełniejszego uczestniczenia we wszystkich aspektach życia (dom, szkoła i społeczność)” i zwiększa ich możliwości „edukacji, interakcji społecznych i potencjału znaczącego zatrudnienia”. Stwarza większą niezależność i kontrolę dla osób niepełnosprawnych. Na przykład w jednym badaniu z udziałem 1342 niemowląt, małych dzieci i przedszkolaków, wszystkich z pewnego rodzaju niepełnosprawnością rozwojową, fizyczną, sensoryczną lub poznawczą, zastosowanie technologii wspomagających przyczyniło się do poprawy rozwoju dziecka. Obejmowały one poprawę „poznawczych, społecznych, komunikacyjnych, umiejętności czytania i pisania, motoryki, adaptacji oraz wzrost zaangażowania w działania edukacyjne”. Dodatkowo stwierdzono, że zmniejsza obciążenie opiekuna. Z technologii wspomagających korzystają zarówno opiekunowie rodzinni, jak i profesjonalni. Dzięki jego zastosowaniu czas, jaki członek rodziny lub przyjaciel potrzebowałby na opiekę nad pacjentem, znacznie się skraca. Jednak badania pokazują, że czas opieki dla profesjonalnego opiekuna wydłuża się, gdy stosowana jest technologia wspomagająca. Niemniej jednak ich obciążenie pracą jest znacznie łatwiejsze, ponieważ technologia wspomagająca uwalnia ich od konieczności wykonywania określonych zadań. Istnieje kilka platform, które wykorzystują uczenie maszynowe do identyfikowania odpowiedniego urządzenia wspomagającego, które można zasugerować pacjentom, dzięki czemu urządzenia wspomagające stają się bardziej dostępne.

Zobacz też

Bibliografia

Bibliografia

• Amerykańskie Stowarzyszenie Mowy, Języka i Słuchu. (2005). „Role i obowiązki patologów mowy i języka w odniesieniu do komunikacji wspomagającej i alternatywnej: Stanowisko” . Zarchiwizowane z oryginału 13 lutego 2009 . Źródło 23 stycznia 2009 .
• DeCoste, Denise C. (1997). „Rozdział 10: Wprowadzenie do wspomagających i alternatywnych systemów komunikacji”. W Glennen, Sharon; DeCoste, Denise C. (red.). Podręcznik komunikacji wspomagającej i alternatywnej . San Diego, Kalifornia: Singular Publishing Group. Numer ISBN 978-1-56593-684-3.
• Schlosser, RW; Wendt, O. (2008). „Wpływy wspomagającej i alternatywnej interwencji komunikacyjnej na produkcję mowy u dzieci z autyzmem: przegląd systematyczny” . American Journal of Speech-Language Pathology . 17 (3): 212–230. doi : 10.1044/1058-0360(2008/021) . PMID  18663107 .
• Beukelman, David R.; Mirenda, Pat (2005). Komunikacja wspomagająca i alternatywna: wspieranie dzieci i dorosłych o złożonych potrzebach komunikacyjnych (3rd ed.). Wydawnictwo Paula H. Brookesa. Numer ISBN 978-1-55766-684-0.
• Galvao Filho, T. (2009). "Tecnologia Assistiva para uma Escola Inclusiva: apropriação, demandas e perspectivas. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia, Salvador, Brazylia" . Cytowanie dziennika wymaga |journal=( pomoc )
• Mirenda, P. (2003). „W kierunku funkcjonalnej komunikacji wspomagającej i alternatywnej dla uczniów z autyzmem: znaki ręczne, symbole graficzne i środki komunikacji głosowej” (PDF) . Usługi językowe, mowy i słuchu w szkołach . 34 (3): 203–216. doi : 10.1044/0161-1461(2003/017) . PMID  27764322 . S2CID  11595254 .
• Matematyka; Yorkston, K.; Guttmana (2000). „Komunikacja wspomagająca dla osób ze stwardnieniem zanikowym bocznym”. W Beukelman, D.; Yorkston, K.; Reichle, J. (red.). Augmentatywne i alternatywne zaburzenia komunikacji u dorosłych z nabytymi zaburzeniami neurologicznymi . Baltimore: Pub PH Brookes. Numer ISBN 978-1-55766-473-0.
• Jans, Debora; Clark, Sue (1998). „Rozdział 6: Zaawansowane technologie pomocy w komunikacji” . W Wilson, Allan (red.). Komunikacja wspomagająca w praktyce: wprowadzenie . Uniwersytet w Edynburgu. Numer ISBN 978-1-898042-15-0. Zarchiwizowane z oryginału w dniu 8 lipca 2015 r . Źródło 30 września 2011 .
• Parette, HP; Brotherson, MJ; Huera, MB (2000). „Dawanie rodzinom głosu w podejmowaniu decyzji dotyczących komunikacji wspomagającej i alternatywnej” . Edukacja i szkolenie w zakresie upośledzenia umysłowego i niepełnosprawności rozwojowej . 35 : 177–190.