Szkoły publiczne w Baltimore: Baltimore City Public Schools
Lokalizacja | |
---|---|
200 East North Avenue , przy North Calvert Street ; „Kwatera Główna Administracji Szkoły dr Alice G. Pinderhughes”; Baltimore , Maryland 21218, przebudowany / wyremontowany / powiększony w latach 80-tych, dawny budynek Instytutu Politechnicznego Baltimore , (1912-1967), także dawna siedziba Szkoły dla Niewidomych Maryland (1868-1912). | |
Współrzędne | 39 ° 18'43 "N 76 ° 36'46" W / 39,31186°N 76,61281°W Współrzędne: 39 ° 18'43 "N 76 ° 36'46" W / 39,31186°N 76,61281°W |
Informacje o okręgu | |
Rodzaj | Publiczny |
Klas | Przedszkole – klasa 12 (liceum) |
Przyjęty | 1829 przez Radę Miasta Baltimore (upoważnioną przez Zgromadzenie Ogólne Maryland , w ustawie z 1827 r.) |
Superintendent | Dr Sonja Brookins Santelises |
Szkoły | 188 (2014-15) |
Budżet | 1,32 miliarda dolarów (2015) |
Identyfikator okręgu NCES | 2400090 |
Studenci i pracownicy | |
Studenci | 84 730 (2013–2014) |
Personel | 10800 (2012–2013) |
Zabarwienie | Czarny i złoty (kolory miasta/stanu/rodziny Calvert) |
Inne informacje | |
Rada szkolna | Baltimore City Board of School Commissioners (wcześniej (1829) jako „Rada Komisarzy, Szkoły Publiczne Baltimore City”) |
Związek nauczycieli | Baltimore Teachers Union (rozdział Amerykańskiej Federacji Nauczycieli , [AFT]; (wcześniej Stowarzyszenie Nauczycieli Szkół Publicznych w Baltimore City [PTSA], założone w 1849 r., oddział National Education Association , [NEA]) |
Strona internetowa |
www |
Baltimore City Public Schools ( BCPS ), określane również jako Baltimore City Public School System ( BCPSS ) lub City Schools , to okręg szkół publicznych w mieście Baltimore w stanie Maryland w Stanach Zjednoczonych . Służy młodzieży Baltimore City (w odróżnieniu od oddzielnego i „młodszego” systemu szkół publicznych (dystrykt) dla otaczającego oddzielnego hrabstwa Baltimore , znanego jako Baltimore County Public Schools [BCoPS]). Tradycyjnie jednak system Szkół Publicznych w Baltimore nigdy nie określał się mianem „dzielnicy”, ponieważ funkcjonowanie szkół było równoznaczne z miastem Baltimore. Jej siedziba znajduje się na 200 East North Avenue przy North Calvert Street w „Budynku Administracyjnym dr Alice G. Pinderhughes”.
Lokalny okręg szkolny, który znajduje się w okolicy poziomu powiatu równoważne wystąpienia niezależnego miasta . W 2012 roku jest to obecnie czwarty co do wielkości system szkolny w stanie Maryland. W roku szkolnym 2014-15 liczba uczniów wynosi około 84 000 uczniów. Utrzymuje również 1 żłobek , 54 szkoły podstawowe , 75 szkół K-8 , 7 gimnazjów , 15 gimnazjów , 28 liceów , 1 szkołę K-12 oraz 7 programów alternatywnych .
Historia
Szkoły miejskie były częścią rządu miasta Baltimore od 1829 roku, ale zostały oddzielone od rządu w 1997 roku, kiedy częściowa kontrola przez „Superintendent of Public Instruction” i „Board of School Commissioners” została scedowana na stan Maryland w zamian za zwiększenie finansowanie i „rozszerzone partnerstwo”. Teraz burmistrz powołuje jedynie odnowioną „Radę Komisarzy Szkolnych” („Rada Szkolna”), która nadzoruje system BCPS i która z kolei przeprowadza wywiady i zatrudnia „CEO” („dyrektora naczelnego”) i „CAO” („ dyrektor ds. nauki”). System szkolny jest obecnie prowadzony przez dyrektora generalnego dr Sonję Santelises.
Desegregacja
Szkoły miejskie zostały zdesegregowane w 1954 r. po orzeczeniu Sądu Najwyższego Stanów Zjednoczonych w sprawie Brown v. Board of Education . Ograniczona desegregacja miała już miejsce, gdy Baltimore Polytechnic Institute został zmuszony do przyjmowania afroamerykańskich studentów na prestiżowy kurs „A” w 1952 roku, ponieważ żadna z czarnych szkół w Baltimore nie oferowała równego lub równoważnego kursu.
Licea
Do dobrze znanych szkół średnich należą: Baltimore School for the Arts , publiczne liceum, które jest uznawane w całym kraju za sukcesy w przygotowywaniu uczniów do sztuki; Carver Vocational-Technical High School , pierwsze afroamerykańskie liceum zawodowe i centrum założone w stanie Maryland; Digital Harbor High School , jedna z niewielu szkół średnich, które kładą nacisk na technologię informacyjną; Frederick Douglass High School , drugie najstarsze afroamerykańskie liceum w Stanach Zjednoczonych; Wschodnie liceum Lake Clifton ; największy kampus szkolny wielkości fizycznej w Baltimore City; Baltimore City College , trzecie najstarsze publiczne liceum w kraju; Western High School , najstarsza publiczna szkoła średnia dla dziewcząt w kraju; oraz Instytut Politechniczny Baltimore; publiczne liceum, które dzieli drugą najstarszą rywalizację piłkarską w szkole średniej z Baltimore City College.
Krytyka i ostatnie wydarzenia
Pod koniec 2003 r. odkryto, że szkoły miejskie znajdują się w poważnym kryzysie fiskalnym, z deficytem szacowanym na od 54 do 64 milionów dolarów (w zależności od źródła sprawozdawczego). Aby zmniejszyć tę lukę, doszło do masowych zwolnień nauczycieli i personelu oraz wprowadzono nowe kontrole, aby zapewnić dokładniejsze monitorowanie wydatków. Pożyczka z miasta tymczasowo zlikwidowała deficyt, a Miejskie Szkoły spłaciły pożyczkę w okresie dwóch lat. Krytyka systemu nadal ma miejsce w odniesieniu do udzielania zamówień „awaryjnych”.
W 2011 r. szkoły publiczne w Baltimore City miały drugi najwyższy koszt na ucznia wśród 100 największych okręgów szkolnych w kraju według US Census Bureau, wydając 15 483 USD na ucznia rocznie.
W roku szkolnym 2010-11 w całym systemie szkolnym (niechartowym i statutowym) było około 83 634. Przewidywany budżet operacyjny na rok szkolny 2011 wynosi 1,23 miliarda dolarów. Sugeruje to, że wydatki na ucznia, w tym szkoły czarterowe, wynoszą 14 707 USD.
Od 1 marca 2006 r. do 4 marca 2006 r. uczniowie szkół miejskich ze szkół średnich w całym Baltimore City przeprowadzili trzydniowy strajk studencki, aby sprzeciwić się zbliżającemu się planowi „skonsolidowania” wielu okolicznych szkół średnich w mniejszej liczbie budynków. System szkolny zapewniał, że budynki te nie są w pełni wykorzystywane. Studenci i inni adwokaci twierdzą, że powodem, dla którego istnieje dodatkowa przestrzeń w tych budynkach, jest to, że liczebność klas często wynosi około 40 uczniów na klasę. Martin J. O'Malley , ówczesny burmistrz Baltimore, najwyraźniej wysłuchał żądań studentów podczas ostatniej rundy akcji strajkowych, obawiając się, że może to wpłynąć na jego status w społeczeństwie w roku wyborów do gubernatora. Pod koniec marca nastąpiła zmiana układu sił, stan Maryland zagroził przejęciem 11 szkół miejskich.
W dniu 8 kwietnia 2007 Baltimore Sun ' s Sara Neufeld stwierdzono w artykule, że budżet miasta Baltimore Public School był pełen błędów.
Ostatni sondaż przeprowadzony przez The Baltimore Sun i Annapolis OpinionWorks w dniach 8-10 lipca 2007 r. ujawnił ponurą opinię mieszkańców Baltimore o systemie. Poproszony o ocenę szkół publicznych w Baltimore, 2% respondentów przyznało systemowi ocenę A; 10 procent przyznało mu ocenę B; 32 procent wybrało C; 22 procent D; 20 procent porażek, 15 procent niepewnych. Gdyby systemowi przypisano średnią ocen na podstawie ankiety, byłaby to 1,45, co odpowiada około D-plus”.
Artykuł w The New York Times z grudnia 2010 roku opisuje, że system szkolny uległ poprawie pod kierownictwem dr Alonso.
Artykuł w The Baltimore Sun z marca 2012 roku pokazuje, że budżet nie jest dokładnie monitorowany. Poważne cięcia budżetowe doprowadziły do szczupłego personelu pracującego w godzinach nadliczbowych, co doprowadziło do wysokich zarobków z tytułu nadgodzin. Oprócz tego kierowca dr Andresa Alonso za nadgodziny zarabiał dwa razy więcej niż zarabiał, dzięki czemu w zeszłym roku jego pensja była wyższa niż gubernatora Martina O'Malleya .
27 listopada 2012 r. dr Andres Alonso ogłosił 10-letni plan, który, w oczekiwaniu na zatwierdzenie przez Radę Szkoły, doprowadzi do zamknięcia czterech szkół podstawowych/gimnazjalnych po roku szkolnym 2012–2013, a także zamknięcia trzynaście dodatkowych szkół w ciągu najbliższych pięciu lat. Plan zawiera również propozycje renowacji i przeniesienia szkół, które nie zostały dotknięte zamknięciem.
Bibliografia
Dalsza lektura
- „The Learning” , film dokumentalny o nauczycielach z Filipin sprowadzonych z zagranicy do pracy w systemie szkolnym Baltimore
- Tancinco, Lourdes Santos, „Setki filipińskich nauczycieli w stanie Maryland stają w obliczu niepewności” , Philippine Daily Inquirer , 16 kwietnia 2011