Umiejętność obsługi komputera - Computer literacy

Edukacja komputerowa w Indiach

Umiejętność obsługi komputera jest definiowana jako wiedza i umiejętność efektywnego korzystania z komputerów i związanych z nimi technologii, przy poziomach umiejętności od podstawowego użytkowania po programowanie i zaawansowane rozwiązywanie problemów. Umiejętność obsługi komputera może również odnosić się do poziomu komfortu osoby korzystającej z programów i aplikacji komputerowych. Innym cennym elementem jest zrozumienie, jak działają i działają komputery. Umiejętność obsługi komputera można odróżnić od programowania komputerowego, które koncentruje się przede wszystkim na projektowaniu i kodowaniu programów komputerowych, a nie na znajomości i umiejętności ich używania. Różne kraje, w tym Wielka Brytania i Stany Zjednoczone , stworzyły inicjatywy mające na celu poprawę krajowych wskaźników umiejętności obsługi komputera.

Tło

Umiejętność obsługi komputera różni się od umiejętności obsługi komputera , która polega na umiejętności komunikowania się lub znajdowania informacji na platformach cyfrowych. Dla porównania, umiejętność posługiwania się komputerem mierzy umiejętność korzystania z komputerów i utrzymania podstawowej wiedzy na temat ich działania.

Umiejętność obsługi komputera jest zwykle mierzona za pomocą kwestionariuszy, które sprawdzają jej zdolność do pisania i modyfikowania tekstu, rozwiązywania drobnych problemów z obsługą komputera oraz organizowania i analizowania informacji na komputerze.

Aby zwiększyć swoją umiejętność obsługi komputera, użytkownicy komputerów powinni rozróżnić, które umiejętności komputerowe chcą poprawić, i nauczyć się być bardziej celowym i dokładnym w ich wykorzystywaniu. Dowiadując się więcej o umiejętności obsługi komputera, użytkownicy mogą odkryć więcej funkcji komputera, z których warto korzystać.

Argumenty przemawiające za używaniem komputerów w salach lekcyjnych, a tym samym za promowaniem umiejętności obsługi komputera, mają przede wszystkim charakter zawodowy lub praktyczny. Komputery są niezbędne we współczesnym miejscu pracy. Nauczanie obsługi komputera w edukacji ma na celu zapewnienie uczniom umiejętności przydatnych w pracy.

Gwałtowne zmiany w technologii utrudniają przewidywanie kolejnych pięciu lat umiejętności obsługi komputera. Projekty umiejętności obsługi komputera mają wsparcie w wielu krajach, ponieważ są zgodne z ogólnymi zasadami politycznymi i ekonomicznymi organizacji publicznych i prywatnych w tych krajach. Internet oferuje ogromny potencjał skutecznego i szerokiego rozpowszechniania wiedzy oraz integracji postępu technologicznego. Ułatwia to poprawa umiejętności obsługi komputera.

Historia

Termin „umiejętność korzystania z komputera” został ukuty przez Andrew Molnara w 1978 roku. Był dyrektorem Biura Działań Komputerowych w Narodowej Fundacji Nauki w Stanach Zjednoczonych. Krótko po jej powstaniu umiejętność obsługi komputera była omawiana w kilku artykułach naukowych. W 1985 r. Journal of Higher Education stwierdził, że umiejętność posługiwania się komputerem obejmuje opanowanie przetwarzania tekstu, programów arkuszy kalkulacyjnych oraz wyszukiwanie i udostępnianie informacji na komputerze.

Zjednoczone Królestwo

W Wielkiej Brytanii na przełomie lat 70. i 80. pojawiło się wielu wybitnych twórców gier wideo. ZX Spectrum , wydany w 1982 roku przyczynił się do popularyzacji domu informatyki, kodowania i gier w Wielkiej Brytanii i Europie.

Projekt BBC Computer Literacy Project , w którym wykorzystano komputer BBC Micro , trwał od 1980 do 1989 roku. Inicjatywa ta kształciła pokolenie programistów w szkołach i w domu, zanim w latach 90. XX wieku pojawiły się komputery przeznaczone na rynek masowy.

W 2012 roku powstał projekt BBC Computer Literacy Project. BBC Computer Literacy Project 2012 został uruchomiony w celu rozwijania umiejętności uczniów w zakresie informatyki i informatyki .

Umiejętności programowania komputerowego zostały wprowadzone do krajowego programu nauczania w 2014 roku.

W 2017 roku zgłoszono, że około 11,5 miliona obywateli Wielkiej Brytanii nie posiadało podstawowych umiejętności obsługi komputera. W odpowiedzi rząd Zjednoczonego Królestwa opublikował w 2017 r. „strategię umiejętności cyfrowych”.

Po raz pierwszy wydany w 2012 r. Raspberry Pi to komputer pierwotnie przeznaczony do promowania nauczania podstaw informatyki w szkołach w Wielkiej Brytanii. Później stały się znacznie bardziej popularne niż oczekiwano i były używane w wielu różnych zastosowaniach. Fundacja Raspberry Pi promuje nauczanie podstaw informatyki w szkołach w Wielkiej Brytanii i krajach rozwijających się.

Stany Zjednoczone

W Stanach Zjednoczonych uczniowie poznają tablety w przedszkolu lub przedszkolu. Preferowane są komputery typu tablet ze względu na ich niewielkie rozmiary i ekrany dotykowe . Dotykowy interfejs użytkownika z komputera typu tablet jest bardziej dostępne dla słabo rozwiniętych umiejętności motorycznych z małymi dziećmi. Wychowawcy wczesnego dzieciństwa stosują instrukcje skoncentrowane na uczniu, aby poprowadzić młodego ucznia przez różne czynności na tablecie. Obejmuje to zazwyczaj przeglądanie Internetu i korzystanie z aplikacji, zapoznając młodego ucznia z podstawowym poziomem znajomości obsługi komputera.

Obawy poruszane w ramach tego tematu dyskusji polegają na tym, że nauczyciele szkół podstawowych i średnich często nie są wyposażeni w umiejętności niezbędne do nauczania podstawowych umiejętności obsługi komputera.

Na amerykańskim rynku pracy analfabetyzm komputerowy poważnie ogranicza możliwości zatrudnienia. Organizacje non-profit, takie jak Per Scholas, próbują zmniejszyć przepaść, oferując bezpłatne i tanie komputery dzieciom i ich rodzinom w społecznościach w południowym Bronksie w stanie Nowy Jork , Miami na Florydzie oraz w Columbus w stanie Ohio .

Ogólnoświatowe wskaźniki umiejętności obsługi komputera

Średnie światowe umiejętności obsługi komputera, określone przez Światowe Forum Ekonomiczne, wykazały, że kraje OECD nie są tak dobrze obeznane z obsługą komputera, jak można by się spodziewać, ponieważ 25% osób nie wie, jak korzystać z komputera, co najmniej 45% ocenia słabo, a tylko 30% oceniać jako umiarkowaną lub silną znajomość obsługi komputera.

Zobacz też

Komputery

Inicjatywy

Bibliografia

Dalsza lektura