Teoria rozpadu - Decay theory

Teoria Decay jest teoria, że proponuje, że pamięć zanika ze względu na sam upływ czasu. W związku z tym informacje są mniej dostępne do późniejszego odzyskania w miarę upływu czasu i pamięci, a także siły pamięci. Kiedy dana osoba uczy się czegoś nowego, powstaje neurochemiczny „ślad pamięci”. Jednak z czasem ślad ten powoli się rozpada. Uważa się, że aktywne odsłuchiwanie informacji jest głównym czynnikiem przeciwdziałającym temu czasowemu spadkowi. Powszechnie uważa się, że neurony obumierają stopniowo wraz z wiekiem, jednak niektóre starsze wspomnienia mogą być silniejsze niż najnowsze wspomnienia. Tak więc teoria rozpadu wpływa głównie na system pamięci krótkotrwałej , co oznacza, że ​​starsze wspomnienia (w pamięci długotrwałej ) są często bardziej odporne na wstrząsy lub fizyczne ataki na mózg . Uważa się również, że sam upływ czasu nie może powodować zapominania , a teoria rozpadu musi również uwzględniać pewne procesy zachodzące wraz z upływem czasu.

Historia

Termin „teoria rozpadu” został po raz pierwszy ukuty przez Edwarda Thorndike'a w jego książce „Psychologia uczenia się” w 1914 roku. Oznacza to po prostu, że jeśli dana osoba nie ma dostępu i nie używa reprezentacji pamięci, którą utworzyła, ślad pamięciowy z czasem zaniknie lub zaniknie. Teoria ta opierała się na wczesnej pracy nad pamięcią Hermanna Ebbinghausa z końca XIX wieku. Teoria rozpadu zaproponowana przez Thorndike'a została ostro skrytykowana przez McGeocha i jego teorię interferencji . Doprowadziło to do porzucenia teorii rozpadu, aż do późnych lat pięćdziesiątych, kiedy badania Johna Browna i Petersonów wykazały dowody rozpadu opartego na czasie poprzez wypełnienie okresu retencji poprzez odliczanie do trzech wstecz od danej liczby. Doprowadziło to do powstania tzw . paradygmatu Browna-Petersona . Teoria została ponownie zakwestionowana, tym razem w artykule Keppela i Underwooda, którzy przypisali odkrycia proaktywnej ingerencji . Badania Reitmana z lat 70. próbowały ożywić teorię rozpadu, wyjaśniając pewne niejasności krytykowane przez Keppela i Underwooda. Roediger szybko znalazł problemy z tymi badaniami i ich metodami. Harris podjął próbę uzasadnienia teorii rozpadu, używając tonów zamiast list słów, a jego wyniki są zgodne z argumentacją za teorią rozpadu. Ponadto McKone używał niejawnych zadań pamięciowych w przeciwieństwie do zadań jawnych, aby rozwiązać skomplikowane problemy. Dostarczyli dowodów na teorię rozpadu, jednak wyniki wchodziły również w interakcję z efektami interferencji. Jedną z największych krytyki teorii rozpadu jest to, że nie można jej wyjaśnić jako mechanizm i to jest kierunek, w którym zmierzają badania.

Niespójności

Badacze nie zgadzają się, czy wspomnienia zanikają w funkcji samego upływu czasu (jak w teorii rozpadu), czy jako funkcja zakłócania następujących po sobie wydarzeń (jak w teorii interferencji ). Dowody mają tendencję do faworyzowania rozpadu związanego z interferencją nad rozpadem czasowym, jednak różni się to w zależności od konkretnego systemu pamięci, który jest brany pod uwagę.

Pamięć krótkotrwała

W systemie pamięci krótkotrwałej dowody faworyzują interferencyjną teorię zapominania, opartą na manipulacji przez różnych badaczy ilości czasu między etapami zapamiętywania i przypominania uczestnika, które mają niewielki lub żaden wpływ na liczbę elementów, które są w stanie zapamiętać. Patrząc wyłącznie na werbalną pamięć krótkotrwałą w ramach badań, które kontrolują stosowanie przez uczestników procesów prób, można znaleźć bardzo mały efekt zaniku czasowego w połączeniu ze znacznie większym efektem zaniku interferencji. W ostatnich badaniach nad zadaniami przypominania seryjnego nie znaleziono dowodów na zanik czasowy w werbalnej pamięci krótkotrwałej. Jeśli chodzi o efekt długości słowa w pamięci krótkotrwałej, który stwierdza, że ​​listy dłuższych słów są trudniejsze do zapamiętania niż listy krótkich słów, naukowcy twierdzą, że zakłócenia odgrywają większą rolę, ponieważ czas trwania artykulacji jest mylony z innymi cechami słów.

Pamięć robocza

Obie teorie są jednakowo argumentowane w pamięci roboczej . Jedna sytuacja, w której pokazuje to poważną debatę, dotyczy złożonego zadania pamięci roboczej, gdzie złożone zadanie jest przeplatane kodowaniem elementów do zapamiętania. Argumentuje się, że ilość czasu poświęcona na wykonanie tego zadania lub ilość zakłóceń, które to zadanie powoduje, powoduje rozkład. Zaproponowano również oparty na czasie model dzielenia się zasobami , stwierdzając, że zanik czasowy występuje, gdy uwaga zostaje odwrócona od jakiejkolwiek informacji, która ma być zapamiętana, i zajęta przetwarzaniem informacji. Teoria ta przypisuje większą zasługę aktywnej próbie informacji, ponieważ odświeżanie elementów do zapamiętania skupia uwagę z powrotem na informacjach, które należy zapamiętać, aby były lepiej przetwarzane i przechowywane w pamięci. Ponieważ przetwarzanie i konserwacja są kluczowymi składnikami pamięci roboczej, oba te procesy należy wziąć pod uwagę przy określaniu, która teoria zapominania jest najbardziej słuszna. Badania sugerują również, że kluczową rolę mogą odgrywać informacje, znaczenie lub znaczenie wydarzenia . Pamięć robocza może zanikać proporcjonalnie do informacji lub znaczenia wydarzenia. Oznacza to, że jeśli coś jest bardziej znaczące dla osoby, może być mniej prawdopodobne, że osoba ta szybko o tym zapomni.

Interakcja z systemem

Te niespójności mogą wynikać z trudności w przeprowadzaniu eksperymentów, które skupiają się wyłącznie na upływie czasu jako przyczynie rozkładu, wykluczając alternatywne wyjaśnienia. Jednak bliższe przyjrzenie się literaturze dotyczącej teorii rozpadu ujawni niespójności w kilku badaniach i badaczach, co utrudnia precyzyjne określenie, która istotnie odgrywa większą rolę w różnych systemach pamięci. Można argumentować, że zarówno zanik czasowy, jak i interferencja odgrywają równie ważną rolę w zapominaniu, wraz z motywowanym zapominaniem i teorią niepowodzenia odzyskiwania.

Przyszłe kierunki

W dzisiejszych badaniach dokonuje się rewizji teorii rozpadu. Teoria jest prosta i intuicyjna, ale też problematyczna. Teoria rozpadu od dawna jest odrzucana jako mechanizm długotrwałego zapominania. Teraz kwestionuje się jego miejsce w krótkotrwałym zapominaniu. Prostota teorii działa przeciwko niemu, ponieważ dowody potwierdzające zawsze pozostawiają miejsce na alternatywne wyjaśnienia. Badacze mieli wiele trudności w tworzeniu eksperymentów, które mogą wskazać rozkład jako ostateczny mechanizm zapominania. Obecne badania zawsze były ograniczone w swoich możliwościach ustalenia rozpadu z powodu mylących dowodów, takich jak efekty uwagi lub działanie interferencji.

Teorie hybrydowe

Przyszłością teorii rozpadu, według Nairne'a (2002), powinien być rozwój teorii hybrydowych, obejmujących elementy modelu standardowego, przy jednoczesnym założeniu, że sygnały wyszukiwania odgrywają ważną rolę w pamięci krótkotrwałej. Poszerzając pogląd na tę teorię, możliwe będzie wyjaśnienie niespójności i problemów, które zostały dotychczas stwierdzone w przypadku rozkładu.

Dowody neuronalne

Innym kierunkiem przyszłych badań jest powiązanie teorii rozpadu z solidnymi dowodami neurologicznymi. Ponieważ większość obecnych dowodów na rozpad pozostawia miejsce na alternatywne wyjaśnienia, badania wskazujące na neuronową podstawę idei rozpadu dadzą tej teorii nowe solidne wsparcie. Jonides i in. (2008) znaleźli neuronalne dowody zaniku w testach wykazujących ogólny spadek aktywacji w obszarach tylnych w okresie opóźnienia. Chociaż nie stwierdzono, aby ten spadek był silnie związany z wydajnością, dowody te są punktem wyjścia do tworzenia związków między rozpadem a obrazowaniem neuronowym. Zaproponowany model wspierający rozpad dowodami neurologicznymi przypisuje znaczenie wzorcom odpalania neuronów w czasie. Wzorce odpalania neuronów, które składają się na reprezentację celu, z czasem tracą synchronizację, chyba że zostaną zresetowane. Proces resetowania schematów wypalania można traktować jako próbę, aw przypadku braku próby następuje zapominanie. Ten proponowany model wymaga dalszych testów, aby uzyskać poparcie i dostarczyć mocne dowody neurologiczne do teorii rozpadu.

Bibliografia