Elena Sliepcevich - Elena Sliepcevich

Z Wikipedii, wolnej encyklopedii

Elena M. Sliepcevich (29 lipca 1919 - 3 marca 2008) była jedną z wiodących postaci w rozwoju edukacji zdrowotnej jako dyscypliny akademickiej i zawodu.

Biografia

Sliepcevich, absolwentka University of Idaho z 1939 r. , Uzyskała tytuł magistra na Uniwersytecie Michigan w 1949 r., A doktorat z wychowania fizycznego w Springfield College w 1955 r. Była profesorem edukacji zdrowotnej na Ohio State University w 1961 r., został wybrany do kierowania Szkolnym Studium Edukacji Zdrowotnej (1961–1969). Większość opracowanych od tego czasu programów nauczania o zdrowiu opiera się na 10 obszarach pojęciowych zidentyfikowanych przez School Health Education Study: zdrowie społeczności, zdrowie konsumentów, zdrowie środowiska, życie rodzinne, zdrowie psychiczne i emocjonalne, zapobieganie urazom i bezpieczeństwo, odżywianie, zdrowie osobiste, zapobieganie kontrola chorób oraz używanie i nadużywanie narkotyków. Modelowy program studiów stał się znany jako School Health Curriculum Project (później przemianowany na Growing Healthy)

Ustalenia badania były również głównym powodem powołania przez Prezydenta Nixona w 1971 r. Prezydenckiej Komisji Edukacji Zdrowotnej. Kiedy w 1975 r. W wyniku jednej z rekomendacji Komisji utworzono Narodowe Centrum Edukacji Zdrowotnej (NCHE), Dr Sliepcevich był jednym z założycieli Centrum. Była jednym z głównych twórców pierwszego dużego działania NCHE, Projektu wyznaczania ról w edukacji zdrowotnej (1978–1981).

Po ukończeniu School Health Education Study dołączyła do wydziału Southern Illinois University w Carbondale (SIUC), gdzie była profesorem na Wydziale Edukacji Zdrowotnej i School of Medicine, a zespół prowadził kursy z Davidem Duncanem , Robertem Goldem i Elaine Vitello. Kontynuowała naukę w SIUC aż do przejścia na emeryturę w 1993 roku. Zmarła w Norman w stanie Oklahoma 3 marca 2008 roku.

Bibliografia

Uwagi

Inny

  • Eberst, RM (1998). Wywiad z dr Peterem Cortese. The International Electronic Journal of Health Education, 1 (2), 112-134.
  • Goldsmith, MD (1998). Wywiad z Robertem Russellem. The International Electronic Journal of Health Education, 1: 60-71
  • Środki, RK (1975). Historyczne perspektywy zdrowia w szkole. Thorofare, NJ: Charles B. Slack.
  • Russell, RD (1966). Nauczanie o znaczeniu w edukacji zdrowotnej: Podejście koncepcyjne. Journal of School Health, 36 (1), 12-15.
  • Sliepcevich, EM (1964). Badanie dotyczące edukacji zdrowotnej w szkole: raport podsumowujący. Waszyngton, DC: Szkolne badanie dotyczące edukacji zdrowotnej.
  • Sliepcevich EM. (1968). Studium edukacji zdrowotnej w szkole: podstawa edukacji zdrowotnej w społeczności. Journal of School Health, 38 (1), 45-50.
  • Sliepcevich EM. (2001). Edukacja zdrowotna w szkole: Ocena koncepcyjnego podejścia do opracowywania programu nauczania. Journal of School Health, 71 (8): 417–21.