Porwanie dzieci przez nazistowskie Niemcy - Kidnapping of children by Nazi Germany

Porwanie dzieci przez nazistowskie Niemcy
Dokument Lebensborn 1.jpg
Pismo z biura Lebensborn do rodziny Reichsdeutsche Herr Müllera w Niemczech informujące, że znaleziono dwóch doskonałych chłopców do wyboru takiego, który im się podoba. Imiona chłopców zostały już zgermanizowane, 18 grudnia 1943
Uprowadzone dzieci z zagranicy
  • 20 000–200 000 dzieci
    • 20 000-200 000 z Polski
    • 20 000 ze Związku Radzieckiego
    • 10 000 z zachodniej i południowo-wschodniej Europy

W czasie II wojny światowej ok. 200 tys. polskich dzieci, a także bliżej nieokreślona liczba dzieci innych narodowości zostało uprowadzonych ze swoich domów i przymusowo wywiezionych do nazistowskich Niemiec w celu pracy przymusowej, eksperymentu medycznego lub germanizacji .

Celem projektu było pozyskanie i " zgermanizowanie " dzieci o rzekomo aryjsko - nordyckich cechach, uważanych przez nazistowskich urzędników za potomków niemieckich osadników, którzy wyemigrowali do Polski. Osoby oznaczone jako „wartościowe rasowo” były przymusowo germanizowane w ośrodkach, a następnie wysyłane do niemieckich rodzin i Domowych Szkół SS.

W Niemczech działa stowarzyszenie „Skradzione dzieci: zapomniane ofiary” ( Geraubte Kinder - Vergessene Opfer eV ), reprezentujące ofiary niemieckich porwań.

Tło

W dobrze znanym przemówieniu do dowódców wojskowych w Obersalzbergu 22 sierpnia 1939 r. Adolf Hitler zgodził się na zabijanie bez litości i litości wszystkich mężczyzn, kobiet i dzieci polskiej rasy lub języka.

7 listopada 1939 r. Hitler zadekretował, że Heinrich Himmler , noszący wówczas niemiecki tytuł Reichskomissar für die Festigung deutschen Volkstums, będzie odpowiedzialny za politykę dotyczącą ludności na terytoriach okupowanych. Plan porwania polskich dzieci najprawdopodobniej powstał w dokumencie Rassenpolitisches Amt der NSDAP .

W dniu 25 listopada 1939 r. do Himmlera wysłano 40-stronicowy dokument pt. Ostatni rozdział dokumentu dotyczy „wartościowych rasowo” polskich dzieci i planów przymusowego pozyskania ich dla niemieckich planów i celów:

należy wykluczyć z deportacji dzieci wartościowe rasowo i wychowywać je w starej Rzeszy w odpowiednich placówkach oświatowych lub pod opieką rodziny niemieckiej. Dzieci nie mogą mieć więcej niż osiem lub dziesięć lat, bo tylko do tego wieku możemy rzeczywiście zmienić ich tożsamość narodową, czyli „ostateczną germanizację”. Warunkiem tego jest całkowite oddzielenie od jakichkolwiek polskich krewnych. Dzieciom nadawane będą niemieckie imiona, ich pochodzenie będzie prowadzone przez specjalny urząd.

W dniu 15 maja 1940 roku w dokumencie zatytułowanym (w języku niemieckim) einige Gedanken über die Behandlung der Fremdenvoelker im Osten ( „Kilka myśli o leczeniu Rasowych cudzoziemców na Wschodzie”), aw innym „tajne memorandum z ograniczonej dystrybucji , z dnia 25 maja 1940 r., zatytułowany (w tłumaczeniu na język angielski) „Traktowanie rasowych cudzoziemców na Wschodzie”, Himmler określił specjalne dyrektywy dotyczące porywania polskich dzieci. Himmler „nakreślił także administrację inkorporowanej Polski i Generalnego Gubernatorstwa , gdzie Polacy mieli być kierowani do pracy przymusowej, a wybrane rasowo dzieci miały być uprowadzane i germanizowane”.

Wśród głównych punktów Himmlera:

  • Na terenie Polski pozostałyby tylko czteroklasowe szkoły , w których edukacja byłaby ściśle ograniczona. Dzieci uczono by liczyć tylko do 500, pisać swoje imiona i że Bóg nakazał Polakom służyć Niemcom. Pisanie uznano za zbędne dla ludności polskiej.
  • Rodzice, którzy pragnęli lepszej edukacji dla swoich dzieci, musieliby wystąpić do SS i policji o specjalne zezwolenie. Zezwolenie byłoby przyznawane dzieciom uznanym za „cenne rasowo”. Te dzieci miały być wywiezione do Niemiec na germanizację. Już wtedy o losie każdego dziecka decydowała lojalność i posłuszeństwo niemieckiemu państwu jego rodziców. Dziecko uznane za „o małej wartości rasowej” nie otrzymałoby dalszej edukacji.
  • Coroczna selekcja byłaby dokonywana co roku wśród dzieci w wieku od sześciu do dziesięciu lat zgodnie z niemieckimi standardami rasowymi. Dzieci uznane za odpowiednio niemieckie były wywożone do Niemiec, nadawano im nowe imiona i dalej germanizowano. Celem planu było zniszczenie „ Polaków ” jako grupy etnicznej i pozostawienie w Polsce znacznej populacji niewolników do wykorzystania w ciągu następnych 10 lat. W ciągu 15-20 lat Polacy zostaliby całkowicie wytępieni.

20 czerwca 1940 r. Hitler zatwierdził dyrektywy Himmlera, nakazując przesłanie odpisów do naczelnych organów SS, do gauleiterów na terenach okupowanych przez Niemców w Europie Środkowej oraz do gubernatora Generalnego Gubernatorstwa, a także nakazując akcję uprowadzania polskich dzieci aby szukać aryjskich potomków do germanizacji na tych terenach.

Himmler rozważał rozpoczęcie podobnych projektów w okupowanej przez Niemców Francji . W Table Talk Hitlera odnotowuje, że wyrażał on swoje przekonanie, że „ problem francuski ” zostanie najlepiej rozwiązany przez coroczne ekstrakcje pewnej liczby zdrowych rasowo dzieci, wybranych z „francuskiej populacji germańskiej”. Wolał umieszczać ich w niemieckich szkołach z internatem , aby oddzielić ich od „przypadkowej” francuskiej narodowości i uświadomić im ich „germańską krew”. Hitler odpowiedział, że „religijne drobnomieszczańskie tendencje ludu francuskiego” prawie uniemożliwią „ocalenie elementów germańskich ze szponów klasy rządzącej tego kraju”. Martin Bormann uważał to za genialną politykę, odnotowując ją w zapisie dokumentu jako [sic!] „złowrogą teorię!”.

Warunki transferu

Porwanie polskich dzieci podczas hitlerowskiej akcji przesiedleńczej w powiecie zamojskim .

Warunki przenoszenia były bardzo trudne, ponieważ dzieci przez wiele dni nie otrzymywały jedzenia ani wody. Wiele dzieci zmarło w wyniku uduszenia latem i mrozu zimą. Polscy kolejarze, często z narażeniem życia, próbowali nakarmić uwięzione dzieci lub dać im ciepłe ubrania. Czasem strażnicy niemieccy mogli przekupić biżuterią lub złotem, aby przepuścić zapasy, a innym razem część dzieci sprzedawali Polakom. W Bydgoszczy i Gdyni Polacy kupili dzieci za 40 marek. W niektórych miejscach niemiecka cena za polskie dziecko wynosiła 25 zł.

Dzieci były porywane siłą, często po tym, jak ich rodzice zostali zamordowani w obozach koncentracyjnych lub rozstrzelani jako „partyzanci”, w tym garstka dzieci z Lidic . Tym dzieciom nie pozwolono pozostać nawet z innymi żyjącymi krewnymi. Niektóre pochodziły rzekomo z niemieckich żołnierzy i matek cudzoziemek, a inne zostały uznane za „niemieckie sieroty”, które zostały wychowane przez rodziny nieniemieckie. Rzeczywiście, domy dziecka i domy dziecka, wraz z dziećmi mieszkającymi z rodzicami zastępczymi , były jednymi z pierwszych grup docelowych, w przekonaniu, że Polacy celowo i systemowo spolonizowali dzieci etnicznie niemieckie.

Później dzieci wysyłano do specjalnych ośrodków i instytucji lub, jak nazywali je Niemcy, „obozów wychowawczych dla dzieci” ( Kindererziehungslager ), które w rzeczywistości były obozami selekcyjnymi, w których sprawdzano ich „wartości rasowe”, zniszczono ich pierwotne metryki urodzenia , a ich polskie nazwiska zmieniono na niemieckie, w ramach germanizacji . Te dzieci, które zostały zakwalifikowane jako „mało wartościowe”, zostały wysłane do Auschwitz lub do Treblinki .

Wybór

Mapa Kinder-KZ wewnątrz Litzmannstadt Getto sygnowana numerem 15; gdzie wybrano polskie dzieci.

Dzieci zostały umieszczone w specjalnych obozach przejściowych resortu zdrowia, czyli Lebensborn eV, zwanym po niemiecku Kindererziehungslager ("obozy edukacyjne dla dzieci"). Następnie przeszli specjalną „selekcję jakościową” lub „selekcję rasową” — szczegółowe badanie rasowe, połączone z testami psychologicznymi i badaniami medycznymi przeprowadzanymi przez ekspertów z RuSHA lub lekarzy z Gesundheitsamt (wydział zdrowia). „Wartość rasowa” dziecka określała, do którego z 11 typów rasowych zostało przypisane, w tym 62 punkty oceniające proporcje ciała, kolor oczu, kolor włosów i kształt czaszki.

Podczas tego procesu testowego dzieci zostały podzielone na trzy grupy (w tłumaczeniu na język angielski):

  1. „pożądany wzrost populacji” ( erwünschter Bevölkerungszuwachs );
  2. „dopuszczalny wzrost populacji” ( tragbarer Bevölkerungszuwachs ); oraz
  3. „niepożądany wzrost populacji” ( unerwünschter Bevölkerungszuwachs ).

Niepowodzenia, które mogłyby spowodować, że dziecko, skądinąd spełniające wszystkie kryteria rasowe, znalazły się w drugiej grupie, takie jak „okrągła głowa” odnosząca się do kształtu czaszki . Dzieci można było uznać za trzecią grupę za gruźlicę , „zdegenerowany” kształt czaszki lub „cechy cygańskie”. Dziewczyna, która została później zidentyfikowana przez małe znamię, zostałaby odrzucona, gdyby znamię było znacznie większe.

Te egzaminy rasowe decydowały o losie dzieci: czy zostaną zabite, zesłane do obozów koncentracyjnych, czy też doświadczą innych konsekwencji. Przykładowo, po przymusowym odebraniu dziecka rodzicom, "badania lekarskie" mogłyby być przeprowadzane potajemnie iw przebraniu.

Wielu nazistów było zdumionych liczbą polskich dzieci wykazujących cechy „nordyckie”, ale założyli, że wszystkie takie dzieci były prawdziwie niemieckimi dziećmi, które zostały spolonizowane ; Hans Frank przywołał takie poglądy, gdy oświadczył: „Kiedy widzimy niebieskookie dziecko, dziwimy się, że mówi po polsku”. Wśród tych dzieci, które uważano za autentycznie niemieckie, były dzieci, których rodzice zostali straceni za opieranie się germanizacji.

Dokumentacja niemiecka

Wybrane dzieci w wieku od sześciu do dwunastu lat trafiały do ​​specjalnych domów. Ich nazwiska zostały zmienione na podobnie brzmiące niemieckie. Zmuszono ich do nauki niemieckiego i bito, jeśli upierali się przy mówieniu po polsku. Poinformowano ich, że ich rodzice nie żyją, nawet jeśli tak nie było. Dzieci, które nie uczyły się języka niemieckiego lub pamiętały swoje polskie pochodzenie, odsyłano do obozów młodzieżowych w Polsce. W niektórych przypadkach starania były tak skuteczne, że dzieci żyły i umierały, wierząc, że są Niemcami.

Władze niechętnie zezwoliły na oficjalną adopcję dzieci, ponieważ postępowanie może ujawnić ich polskie pochodzenie. Rzeczywiście, niektóre dzieci były maltretowane, gdy ich przybrani rodzice dowiedzieli się, że są Polakami. Adopcja była również problematyczna, ponieważ nadzór lub więcej informacji może ujawnić problemy z dzieckiem. Kiedy dowiedziano się, że matka Rosalie K cierpi na przykład na epilepsję, od razu uznano, wbrew życzeniom jej niemieckich rodziców zastępczych, że germanizacja, edukacja i adopcja nie są w związku z tym uzasadnione. Kiedy rodzice adopcyjni zażądali zaświadczeń o adopcji, takie zapisy sfałszowano dla nich.

Niemieckie eksperymenty medyczne

Te dzieci, które nie zdały surowych nazistowskich egzaminów i kryteriów, a zatem zostały wybrane podczas operacji, zostały wysłane jako obiekty testowe do eksperymentów w specjalnych ośrodkach. Posyłane tam dzieci miały od ośmiu miesięcy do 18 lat. Dwa takie ośrodki znajdowały się w okupowanej przez Niemców Polsce. Jedna z nich, Medizinische Kinderheilanstalt, znajdowała się w Lublińcu na Górnym Śląsku – w tym ośrodku również dzieci podlegały przymusowej „ eutanazji ”; natomiast drugi znajdował się w Cieszynie . Dzieciom podawano do badań leki psychoaktywne , chemikalia i inne substancje, choć powszechnie wiadomo było, że prawdziwym celem tych zabiegów była ich masowa eksterminacja.

Morderstwo zamojskich dzieci w Auschwitz

Czesława Kwoka , jedno z wielu polskich dzieci zamordowanych w Auschwitz przez hitlerowców

W obozie koncentracyjnym Auschwitz 200-300 polskich dzieci z Zamojszczyzny zostało zamordowanych przez hitlerowców zastrzykami fenolu . Dziecko kładziono na stołku, od czasu do czasu z zawiązanymi oczami kawałkiem ręcznika. Osoba wykonująca egzekucję położyła następnie jedną rękę na karku dziecka, a drugą za łopatką. Gdy klatkę piersiową dziecka wysunięto, użyto długiej igły do ​​wstrzyknięcia w klatkę piersiową toksycznej dawki fenolu. Dzieci zwykle umierały w ciągu kilku minut. Świadek opisał proces jako śmiertelnie skuteczny: „Z reguły nie słychać nawet jęku. I nie czekali, aż skazany naprawdę umrze. W agonii został zabrany z obu stron pod pachy i wrzucony do stos trupów w innym pokoju… A kolejna ofiara zajęła swoje miejsce na stołku.

Aby nakłonić wkrótce zamordowane dzieci do posłuszeństwa, Niemcy obiecali im, że będą pracować w cegielni. Jednak inna grupa dzieci, młodych chłopców w wieku od 8 do 12 lat, zdołała ostrzec swoich współwięźniów, wzywając pomocy, gdy zostali zabici przez nazistów: "Mamo! Mamo!" („Mama! Mamo!”), krzyki umierającej młodzieży, zostały usłyszane przez kilku więźniów i wywarły na nich niezatarte wrażenie.

Powojenne wysiłki repatriacyjne

Zakres programu stał się jasny dla sił alianckich w ciągu kilku miesięcy, gdy znaleźli grupy „zgermanizowanych” dzieci i zdali sobie sprawę, że o wiele więcej było wśród ludności niemieckiej. Odnalezienie tych dzieci ujawniło ich historie o przymusowym nauczaniu w języku niemieckim io tym, jak zabijano niepowodzenia. Powołano zespoły do ​​poszukiwania dzieci, co jest szczególnie ważnym punktem w kontaktach z instytucjami, gdzie jeden badacz mógł przesłuchać tylko kilkoro dzieci, zanim wszystkie pozostałe zostały przeszkolone w zakresie podawania fałszywych informacji. Wiele dzieci trzeba było zwabić do mówienia prawdy; jak na przykład komplementowanie ich niemieckiego i pytanie, od jak dawna w nim mówi, i tylko wtedy, gdy powiedziano, że dziewięciolatek mówi po niemiecku od czterech lat, wskazując, że musieli mówić wcześniej, po czym dziecko może zostać przyprowadzone do przyznać się do mówienia po polsku. Niektóre dzieci doznały traumy emocjonalnej, gdy zostały odebrane przybranym niemieckim rodzicom, często jedynymi, których pamiętały, i wróciły do ​​swoich biologicznych rodziców, gdy nie pamiętały już polskiego, tylko niemieckiego. Starsze dzieci na ogół pamiętały Polskę; dzieci w wieku zaledwie dziesięciu lat wiele zapomniały, ale często przypominały im takie rzeczy, jak polskie rymowanki; najmłodsi nie mieli wspomnień, które można by przywołać.

Siły alianckie podjęły starania o ich repatriację. Jednak wiele dzieci, zwłaszcza polskich i jugosłowiańskich, które były jednymi z pierwszych, zadeklarowało, że są Niemcami. Dzieci rosyjskie i ukraińskie, choć nie doszły do ​​tego etapu, wciąż były uczone nienawiści do swoich ojczystych krajów i nie chciały wracać. Podczas gdy wielu rodziców zastępczych dobrowolnie rodziło zadbane dzieci, inne dzieci były wykorzystywane lub wykorzystywane do pracy, a jeszcze inne dokładały wszelkich starań, aby je ukryć.

Po wojnie Stany Zjednoczone Ameryki przeciwko Ulrichowi Greifeltowi i in., czyli proces RuSHA , ósmy z dwunastu procesów norymberskich , dotyczył porwania dzieci przez nazistów. Wiele dzieci zeznawało, choć wielu rodziców bało się ich powrotu do Niemiec. W latach 1947-1948 procesy norymberskie orzekły, że porwania, eksterminacje i germanizacja stanowiły ludobójstwo .

Tylko 10 do 15 procent uprowadzonych wróciło do swoich domów. Kiedy alianckie wysiłki zmierzające do identyfikacji takich dzieci ustały, 13 517 dochodzeń było wciąż otwartych i było jasne, że władze niemieckie ich nie zwrócą.

Heuktion

W planie „ Heuaktion ”, opisanym w „ściśle tajnym” memorandum przekazanym niemieckiemu ministrowi spraw wewnętrznych Heinrichowi Himmlerowi 10 czerwca 1944 r., SSObergruppenfuehrer Gottlob Berger — szef sztabu kierownictwa politycznego (szef głównego kierownictwa SS w Berlinie ), współautor broszury Himmlera Der Untermensch i promotor broszury Mit Schwert und Wiege ( Z mieczem i kołyską ) na rzecz rekrutacji nie-Niemców — zaproponował, aby niemiecka 9 Armia „ewakuowała” 40 000–50 000 dzieci między 10 i 14 z „terytorium Grupy Armii „Centrum”” do pracy na rzecz III Rzeszy .

Heuaktion nie został szeroko wdrożony, częściowo być może ze względu na następujące argumenty przeciwko niemu: „Minister [Himmler] obawiał się, że akcja będzie miała najbardziej niekorzystne konsekwencje polityczne, że zostanie uznana za uprowadzenie dzieci, a nieletni nie stanowią prawdziwy atut siły militarnej wroga... Minister chciałby, aby akcję ograniczono do osób w wieku 15-17 lat.” Jednak w okresie od marca do października 1944 r. z Białorusi deportowano do pracy w niemieckim przemyśle zbrojeniowym 28 tys. dzieci w wieku od 10 do 18 lat .

Statystyka

W latach 1940-1945, według oficjalnych polskich szacunków, naziści uprowadzili około 200 tysięcy polskich dzieci. William Rubinstein przytacza liczbę nawet 200 000 polskich dzieci porwanych przez nazistów. Według szacunków Dirka Mosesa w tym celu uprowadzono w tym celu 20 000 dzieci z Polski, 20 000 ze Związku Radzieckiego i 10 000 z Europy Zachodniej i Południowo-Wschodniej . Tadeusz Piotrowski w swojej książce Poland's Holocaust stwierdza, że ​​porwano 200 000 polskich dzieci, z czego tylko 15 do 20% zostało odzyskanych przez rodziców lub polski rząd po wojnie Według Tary Zahry liczba dzieci zabranych rodzicom to 40 000 do 50 000 dzieci wzięte w ramach Heuaktion na roboty przymusowe z Białorusi, 28 tys. młodzieży radzieckiej „poniżej osiemnastego roku życia” wywiezionych do pracy przez Luftwaffe, „dziesiątki tysięcy” dzieci polskich, czeskich, słoweńskich i śląskich wywiezionych podczas ewakuacji, po których się zakończyły w sierocińcach i obozach Hitler Youth, nieokreślona liczba dzieci odebranych siłą kobietom pracującym jako praca przymusowa w Niemczech i 20 000-50 000 „celowo porwanych” w Europie Wschodniej. Dodatkowe dzieci nie mówiące po niemiecku zostały ewakuowane wraz z niemiecką ludnością cywilną, podczas gdy dziesiątki tysięcy dzieci cudzoziemców rekrutowano jako robotników przymusowych lub urodziły się kobietom przymusowym robotnikom w Niemczech. Zamieszanie między etnicznymi niemieckimi dziećmi z Europy Wschodniej a dziećmi spoza Niemiec było kolejnym czynnikiem, który doprowadził do zawyżonych szacunków. Współczesne stowarzyszenie „Skradzione dzieci. Zapomniane ofiary” reprezentujące ofiary tej operacji przedstawiło następujące szacunki na rok 2018:

  • Polska: 50 000–200 000 porwanych dzieci
  • Heuaktion w Polsce, Ukrainie i Białorusi: 40 000-50 000 porwanych dzieci
  • Czechy: 1000 porwanych dzieci
  • Słowenia: 1100 porwanych dzieci

Powojenne szacunki dotyczące porwanych dzieci różnią się w zależności od zastosowanych kryteriów; prof. Isabell Heinemann w filmie dokumentalnym „Kinderraub der Nazis. Die vergessenen Opfer” stwierdziła, że ​​jej zespół badawczy zidentyfikował 20 000 porwanych polskich dzieci, które spełniły kryteria germanizacji i zostały włączone do programu Lebensborn. Podczas gdy polskie szacunki uwzględniają na przykład dzieci zabrane w różnych warunkach, np. odebrane przymusowo kobietom pracującym jako praca przymusowa w Niemczech. Dokładne liczby są trudne do ustalenia i zależą od klasyfikacji porwania, a jeśli liczyć dzieci urodzone przez rodziców wykorzystywane do pracy przymusowej.

Pamiętnik

Po wojnie w Lublinie wykonano tablicę pamiątkową poświęconą kolejarzom, którzy próbowali ratować polskie dzieci z niewoli niemieckiej.

Pamięć

W 2017 roku niemiecka telewizja Deutsche Welle i polscy dziennikarze Interia.pl zaangażowali się w projekt pamięci dokumentujący historię i losy porwanych dzieci. Dziennikarze odwiedzili instytucje, archiwa i fundacje, a także żyjące do dziś ofiary. Przeprowadzono wywiady z licznymi ofiarami, które przeżyły, prezentując ich próby prześledzenia ich pochodzenia, dochodzenia odszkodowania lub przedstawienia swojej historii. Łącznie w ramach tej serii powstało ponad 40 artykułów i 23 filmy dokumentalne, których zwieńczeniem była książka i dokument filmowy, który zaprezentował niemiecki państwowy nadawca ARD.

Uwagi

Bibliografia

  • Hrabar, Roman Z., Zofia Tokarz, Jacek E. Wilczur. Losy dzieci polskich w czasie ostatniej wojny . Przeł. Bogdana Buczkowskiego i Lecha Petrowicza. Rada Ochrony Pomników Walki i Męczeństwa. Warszawa: Interpress, 1981. ISBN  83-223-1950-9 (10). ISBN  978-83-223-1950-5 (13).
  • Milton, Sybil. „Nieżydowskie dzieci w obozach” . Muzeum Tolerancji, Multimedialne Centrum Nauczania Online . Rocznik 5, Rozdział 2. Copyright © 1997, Centrum Szymona Wiesenthala . Dostęp 25 września 2008.
  • Richard C. Lukas, Czy dzieci płakały? Wojna Hitlera z dziećmi żydowskimi i polskimi , 1939-1945. Hippocrene Books, Nowy Jork, 2001
  • Projekt Norymberskich Procesów: Przegląd i Dokumenty Norymberskich Procesów Bibliografia i Zasoby Procesów Norymberskich – Projekt Norymberskich Procesów: Zbiór Dokumentów Cyfrowych w Bibliotece Szkoły Prawa Uniwersytetu Harvarda (HLSL). [„Zawartość zbioru: Zbiór Procesów norymberskich zajmuje około 690 pudełek, przy czym średnio pudło zawiera około 1500 stron tekstu (w sumie szacuje się na 1 035 000 stron). Trzy największe grupy dokumentów to: dokumenty procesowe (głównie akta i książeczki z dokumentami z prób) z dwunastu prób NMT i IMT (280 pudeł); transkrypcje z dwunastu prób NMT i IMT (154 pudła); oraz dokumenty z akt (fotostaty, maszynopisy i analizy dowodów które prokuratura, a czasami oskarżeni, rysowali swoje eksponaty) (200 pudeł). ... Zbiór HLSL zawiera również dokumenty z przesłuchań IMT w sprawie organizacji przestępczych oraz różne dokumenty dotyczące procesów. Większość dokumentów jest w języku angielskim i niemieckim (czasem także w innych językach) ... W tym projekcie zostaną przedstawione tylko dokumenty procesowe w języku angielskim i transkrypcje procesu, ale dokumenty z akt dowodowych są zwykle w obu angielski i niemiecki."]
  • „Sprawa RuSHA: D. Porwanie dzieci obcej narodowości: 3. Dzieci polskie” (nieaktywny adres URL). Por. „Sprawa RusSHA: at archive.today (archiwum 12 czerwca 2007) D. Porwania dzieci obcej narodowości: 3. Dzieci polskie” (adres URL archiwum internetowego). 993–1028 w procesach zbrodniarzy wojennych przed trybunałami wojskowymi pod kontrolą w Norymberdze Ustawa nr 10 . © Biblioteka Mazala, NMT04-C001. Norymberski [sic] Trybunał Wojskowy, t. IV, strony VII — VIII: „ Sprawa RuSHA ”. Zarchiwizowane 6 grudnia 2012 r. w Archiwum Internetowym Biblioteki Kongresu . mazal.org . Dostęp 15 września 2008 r. (Dokumenty procesowe.) [Uwaga: „Procesy przestępców wojennych przed trybunałami wojskowymi w Norymberdze (NMT) różnią się od procesu głównych przestępców wojennych przed Międzynarodowym Trybunałem Wojskowym (IMT) w wielu różnych sposoby...."]
  • Zbrodnia bez kary… : eksterminacja i cierpienie polskich dzieci pod okupacją niemiecką 1939-1945 (Zbrodnia bez kary… : eksterminacja i cierpienie polskich dzieci podczas okupacji niemieckiej 1939-1945) redaktor Kostkiewicz Janina, Uniwersytet Jagielloński w Krakowie, 2020, ISBN  978-83-958240-2-9