Marcia Bunge - Marcia Bunge

Marcia J. Bunge
Urodzić się 1954
Narodowość amerykański
Edukacja doktorat (1986), magister (1979), Uniwersytet w Chicago ; Licencjat z języka angielskiego i muzyki (1976), St. Olaf College
Zawód Teolog, profesor, autor
Wybitna praca
Dziecko w myśli chrześcijańskiej , Dziecko w Biblii
Praca teologiczna
Tradycja czy ruch Luteranizm

Marcia J. Bunge (ur. 1954) jest amerykańskim teologiem luterańskim . Jest profesorem religii i wyróżnioną katedrą studiów luterańskich im. Bernhardsona w Gustavus Adolphus College w St. Peter w Minnesocie.

Biografia

Absolwentka St. Olaf College (kierunek: język angielski i muzyka) oraz członkini Phi Beta Kappa , Bunge uzyskała tytuł magistra i doktora. z University of Chicago , specjalizujący się w hermeneutyce i teologii historycznej . Przed objęciem katedry Bernhardsona uczyła w Seminarium Lutra (1985-1990), Luther College (1990-1995), Gustavus Adolphus College (1995-1997) oraz Christ College, Honors College Uniwersytetu Valparaiso (1997-2012). Prowadziła również badania i była profesorem wizytującym w kilku instytucjach akademickich w Niemczech. W ciągu ostatnich kilku lat Bunge szeroko przemawiał i publikował na temat różnych religijnych perspektyw dotyczących dzieci i zobowiązań wobec nich, redagując lub współredagując i przyczyniając się do pięciu fundamentalnych tomów o dzieciństwie : Nordic Childhoods 1750-1960: From Folk Beliefs to Pippi Longstocking; Dzieci, dorośli i wspólne obowiązki: perspektywa żydowska, chrześcijańska i muzułmańska; Dzieci i dzieciństwo w religiach świata: podstawowe źródła i teksty; Dziecko w Biblii; oraz Dziecko w myśli chrześcijańskiej (Eerdmans, 2001).

Praca Bunge nad religijnym rozumieniem dzieci i dzieciństwa była wspierana różnymi grantami o łącznej wartości prawie 700 000 dolarów. Jako profesor i matka dwójki dzieci jest zarówno osobiście, jak i zawodowo zaangażowana w promowanie dobrostanu dzieci poprzez swoje stypendium, nauczanie i rzecznictwo. Regularnie opowiada o swojej pracy w Stanach Zjednoczonych i za granicą, uczestniczyła w konferencjach i konsultacjach dla dzieci na sześciu kontynentach. Dr Bunge zasiadał w wielu krajowych i międzynarodowych komitetach i zarządach, w tym w zarządzie Międzynarodowego Towarzystwa Pasterskiego; zarząd Ruchu Teologii Dziecka; komitety sterujące jednostek programowych Childhood Studies zarówno Amerykańskiej Akademii Religii, jak i Towarzystwa Literatury Biblijnej ; oraz redakcja czasopisma Child Abuse and Neglect: The International Journal . Była stypendystką Kempe-Haruv w ramach międzynarodowej inicjatywy na rzecz ochrony dzieci oraz współpracowniczką teologiczną do Wspólnego Oświadczenia Światowej Rady Kościołów i UNICEF w sprawie ochrony dzieci (2016). Pełniła funkcję profesora nadzwyczajnego na North-West University w Południowej Afryce (2014-2020) oraz jako główny współpracownik i konsultant w międzynarodowym i interdyscyplinarnym projekcie „Nowe perspektywy dzieciństwa we wczesnej Europie” finansowanym z grantu w wysokości 1,3 miliona dolarów od Norwegian Research Council , kierowanej przez profesora Reidara Aasgaarda i prowadzonej przez Uniwersytet w Oslo w Norwegii (2013-2017).

Oprócz bycia uczonym i nauczycielem, dr Bunge jest głęboko zaangażowanym teologiem luterańskim, który jest bardzo dobrze poinformowany i entuzjastycznie nastawiony do celów związanych z kościołem szkolnictwa wyższego. Była członkiem-założycielem Rhodes Consultation on the Future of the Church-Related College, ekumenicznej i krajowej inicjatywy finansowanej przez Lilly Endowment . Kierowała grantem planistycznym na projekt „Teologicznej eksploracji powołania” Uniwersytetu Valparaiso o wartości dwóch milionów dolarów, służyła w Narodowej Grupie Zadaniowej ds. Edukacji Kościoła Ewangelicko-Luterańskiego w Ameryce i była głównym autorem grantów dla „Akademii Gustavus dla Wiary, Nauki, i etyki”. Jest także tłumaczką i redaktorką zbioru esejów teologa luterańskiego JG Herdera pt. Against Pure Reason: Writings on History, Language and Religion (Fortress Press, 1993; przedruk: Wipf and Stock, 2005). Nadal mówi i pisze o luterańskich poglądach na edukację, powołanie i relacje międzywyznaniowe, a także zredagowała zbiór esejów na temat luterańskiego dziedzictwa Gustavusa zatytułowany Zakorzenieni w dziedzictwie, otwarty na świat: refleksje nad charakterystycznym charakterem Gustavus Adolphus College (Wydawnictwo Uniwersytetu Luterańskiego, 2017).

Opublikowane prace

  1. Nordic Childhoods 1750-1960: Od wierzeń ludowych do Pippi Pończoszanki. Współredagowane przez Marcię J. Bunge, Reidara Aasgaarda i Merethe Roos. Nowy Jork, NY: Routledge, 2018.
  2. Zakorzenione w dziedzictwie, otwarte na świat: refleksje nad charakterystycznym charakterem Gustavus Adolphus College. Zredagowane i wprowadzone przez Marcię J. Bunge. Minneapolis, MN: Lutheran University Press, 2017. Dr Marcia J. Bunge Strona 4 z 12
  3. Dzieci, dorośli i wspólne obowiązki: perspektywa żydowska, chrześcijańska i muzułmańska. Zredagowane i wprowadzone przez Marcię J. Bunge. Cambridge, Anglia: Cambridge University Press, 2012.
  4. Dzieci i dzieciństwo w religiach świata: podstawowe źródła i teksty. Zredagowany i wprowadzony przez Dona Browninga i Marcię J. Bunge. New Brunswick, NJ: Rutgers University Press: 2009. Oprawa miękka, 2011.
  5. Dziecko w Biblii. Redaktor naczelny: Marcia J. Bunge. Współredaktorzy: Terence Fretheim i Beverly Roberts Gaventa. Grand Rapids, MI: Eerdmans, 2008.
  6. Dziecko w myśli chrześcijańskiej. Edytowane i wprowadzane przez Marcię Bunge. Grand Rapids, MI: Eerdmans, 2001.
  7. Przeciw czystemu rozumowi: pisma o historii, języku i religii autorstwa JG Herdera. Zredagowane, przetłumaczone i wprowadzone przez Marcię J. Bunge. Minneapolis, MN: Fortress Press, 1993. Przedruk: Wipf and Stock, 2005.

Zewnętrzne linki