Krajowe Stowarzyszenie Dyrektorów Szkół Średnich - National Association of Secondary School Principals
National Association zleceniodawców Liceum ( NASSP ) jest obywatelem organizacja i głos na poziomie średnim i liceum zleceniodawców , zastępca zleceniodawców i aspirujących liderów szkolnych z całej Stanach Zjednoczonych i ponad 45 krajów na całym świecie. Stowarzyszenie obsługuje obecnie ponad 27 000 członków.
Historia
Istniejąca od 1916 roku misją NASSP jest promowanie doskonałości w kierowaniu szkołą. W lutym 2011 organizacja przerobiła swoje logo. Nowe logo powraca do inicjałów NASSP i przyjmuje slogan „Wiodące szkoły”. Stowarzyszenie rozszerza obecnie swoje wsparcie dyrektora, zapewniając zasoby i rozwój zawodowy dla całego zespołu kierowniczego.
NASSP ma na celu pomoc w rozwoju edukacji na poziomie średnim i średnim poprzez promowanie wysokich standardów zawodowych, skupianie uwagi na wyzwaniach liderów szkół, zapewnianie „narodowego głosu” dyrektorom szkół, budowanie zaufania publicznego do edukacji, wzmacnianie roli dyrektora jako lidera instruktażowego oraz nagłaśnianie spraw i zainteresowań członków w mediach informacyjnych.
Reforma szkolna
W 2011 r. NASSP wydała Breaking Ranks: The Comprehensive Framework for School Improvement , która kładzie nacisk na elastyczność i zdolność adaptacji do różnych kontekstów szkolnych i ma na celu wspieranie indywidualnego rozwiązania dla każdej szkoły w celu poprawy osiągnięć uczniów. Sukces ucznia jest bezpośrednio związany z długoterminowymi wysiłkami na rzecz doskonalenia szkoły, dlatego te ramy można łatwo zastosować na każdym poziomie klas, K-12 . To już szósta publikacja z serii Breaking Ranks .
NASSP corocznie nagradza dyrektorów, zastępców dyrektorów, szkoły, uczniów i doradców z całego kraju za ich przywództwo i za dokonywanie pozytywnych, znaczących różnic w szkołach i społecznościach.
Programy studenckie
NASSP promuje rozwój intelektualny, osiągnięcia w nauce, rozwój charakteru i przywództwa oraz dobre samopoczucie fizyczne młodzieży. Stowarzyszenie założyło i administruje następującymi programami przywództwa studenckiego w celu realizacji tych celów.
NHS/NJHS
National Honor Society (NHS) i National Junior Honor Society (NJHS) są wiodącymi organizacjami krajowymi utworzonymi w celu uznawania wybitnych uczniów szkół średnich i średnich. NHS i NJHS służą uhonorowaniu tych studentów, którzy wykazali się doskonałością w dziedzinie stypendiów, przywództwa, usług i charakteru (oraz obywatelstwa w NJHS). Te cechy są związane z członkostwem w organizacji od jej początków w 1921 i 1929 roku. NASSP jest organizacją macierzystą zarówno dla NHS, jak i NJHS.
NEHS
National Elementary Honor Society (NEHS) zostało utworzone w 2008 roku przez NASSP we współpracy z National Association of Elementary School Principals (NAESP) w celu uznania uczniów szkół podstawowych zarówno publicznych, jak i niepublicznych za wybitne osiągnięcia w nauce i wykazaną osobistą odpowiedzialność, świadczenie znaczących usług dla szkoły i społeczności oraz rozwijanie podstawowych umiejętności przywódczych u uczniów szkół podstawowych.
NatStuCo
Narodowa Rada Uczniowska (NatStuCo), dawniej Narodowe Stowarzyszenie Samorządów Uczniowskich (NASC), została założona w 1931 roku, aby pomóc radom uczniowskim gimnazjów i szkół średnich stać się skuteczniejszymi organizacjami. NatStuCo stara się zapewnić wartościowe partnerstwo przywódcze między uczniami a ich szkołą. Stwarza uczniom możliwość stania się skutecznymi liderami, zachęcając w ten sposób i wpływając na pozytywny klimat w szkole.
NatStuCo to program NASSP. Jego obsługa i administracja znajdują się w biurze krajowym w Reston w stanie Wirginia. Komitet Doradczy — w skład którego wchodzą studenci, doradcy i dyrektorzy wyznaczeni przez Radę Dyrektorów NASSP — zapewnia wkład i porady pracownikom NatStuCo.
NatStuCo stara się promować służbę cywilną wśród uczniów w szkole i społeczności. Organizacja prowadzi szkolenia z zakresu przywództwa dla członków rad studenckich i doradców.
Każdego roku NatStuCo organizuje ogólnokrajową konferencję dla dyrektorów działań i studentów z całego kraju. W konferencji biorą udział młodsi mówcy motywacyjni i prezenterzy warsztatów.
Programy szkolne
Przełomowe szkoły
W 2007 roku NASSP otrzymał grant od MetLife Foundation i połączył dwa programy, Breakthrough High Schools i Bridge Builders, tworząc Breakthrough Schools. Wcześniej program Breakthrough High Schools wyróżniał szkoły, które przeczyły przeciwnościom losu i odnosiły sukcesy pomimo predyktorów niskich osiągnięć uczniów. W programie Bridge Builders wyróżniono dyrektorów szkół średnich i średnich, którzy wdrożyli sprawdzone strategie tworzenia połączeń między ich wykładowcami a okolicznymi społecznościami. Od 2008 do 2014 roku program Breakthrough Schools doceniał corocznie 10 amerykańskich gimnazjów i szkół średnich, które obsługują dużą liczbę uczniów żyjących w ubóstwie i osiągają wysokie wyniki lub znacznie poprawiają wyniki uczniów.
Chociaż program został wstrzymany w 2015 i 2016 r., w 2017 r. NASSP dokonał ponownej oceny 39 Przełomowych Szkół uznanych w latach 2011-2014 i stwierdził, że 26 szkół stale podtrzymywało swoje osiągnięcia uczniów i zmieniło ich oznaczenie na Przełomowe Szkoły.
Zwycięzcy są wybierani na podstawie udokumentowanego sukcesu szkoły we wdrażaniu strategii zgodnych z trzema podstawowymi obszarami modelu doskonalenia szkół NASSP, Breaking Ranks Framework. Główne obszary obejmują przywództwo oparte na współpracy; personalizacja; oraz program nauczania , instrukcje i oceny.
Mówiąc dokładniej, nominowane szkoły muszą wykazywać ciągły wzrost w zakresie ocen państwowych (i lepsze wskaźniki ukończenia szkół w szkołach średnich), wysiłki na rzecz zmniejszenia różnic w osiągnięciach oraz mieć grono uczniów składające się z co najmniej 40% uprawnionych do posiłków bezpłatnych lub po obniżonych cenach . Dodatkowe czynniki wpływające na rozważenie obejmują równy udział uczniów w trudnych kursach, osobiste plany nauczania dla wszystkich uczniów, powiązania ze szkołą/społecznością oraz rozwój przywództwa/mentoring.
W latach 2008-2014 wybrane szkoły otrzymały dotację w wysokości 5 000 USD i znalazły się w miesięczniku stowarzyszenia, Principal Leadership . Dyrektorzy szkół przełomowych uczestniczyli w działaniach związanych z rozwojem zawodowym i dorocznej konferencji NASSP. W 2017 roku wszystkie szkoły otrzymały tablice i transparenty, czterech dyrektorów zostało wybranych do udziału w Krajowej Konferencji Dyrektorów, a kolejnych sześciu wzięło udział w McKinsey Management Program for School Leaders.
Laureaci Nagrody Głównej Roku
- 2021, Richard Gordon, Paul Robeson High School for Human Services , Filadelfia, PA
- 2020, Kerensa Wing, Collins Hill High School , Suwanee, GA
- 2019, dr Lucas Clamp, Liceum River Bluff , Lexington, Karolina Południowa
- 2018, dr Akil E. Ross, Chapin High School, Chapin, Południowa Karolina
- 2017, Tom Dodd, Lesher Middle School, Fort Collins, Kolorado
- 2016, Alan Tenreiro, Cumberland High School , Cumberland, RI
- 2015, Jayne Ellspermann, West Port High School , Ocala, FL
- 2014, Sheila Harrity, Worcester Technical High School , Worcester, MA