Efekt następnego w kolejce - Next-in-line effect

Next-in-line efektem jest zjawisko ludzi będących w stanie przypomnieć sobie informacje dotyczące wydarzeń bezpośrednio poprzedzających swoją kolej do wykonania.

Efekt został po raz pierwszy zbadany eksperymentalnie przez Malcolma Brennera w 1973 r. W jego eksperymencie każdy z uczestników czytał po kolei na głos słowo z indeksu , a po 25 słowach proszono o przypomnienie sobie jak największej liczby przeczytanych słów. Wyniki eksperymentu pokazały, że słowa czytane na głos w ciągu około dziewięciu sekund przed własną koleją badanego były zapamiętane gorzej niż inne słowa.

Wydaje się, że przyczyną następstw w kolejce jest deficyt w zakodowaniu postrzeganej informacji poprzedzającej wykonanie. Oznacza to, że informacje nigdy nie są zapisywane w pamięci długotrwałej i dlatego nie można ich później odzyskać po wykonaniu. Jednym z wniosków potwierdzających tę teorię jest to, że poproszenie badanych, aby wcześniej zwracali większą uwagę na wydarzenia poprzedzające ich kolejkę, może zapobiec deficytowi pamięci, a nawet spowodować nadmierną rekompensatę, sprawiając, że ludzie pamiętają wydarzenia przed swoją koleją lepiej niż inni.

W dodatku pojawienie się następnego w kolejce efektu nie wydaje się mieć związku z poziomem lęku przed negatywną oceną . Deficytowi pamięci podlegają zarówno osoby z niższym, jak i wyższym poziomem lęku .

Bibliografia

  1. ^ Brenner, Malcolm (1973). „Efekt następnego w linii” (PDF) . Dziennik nauki werbalnej i zachowań werbalnych . 12 (3): 320–323. doi : 10,1016 / s0022-5371 (73) 80076-3 . HDL : 2027.42 / 33869 .
  2. ^ Bond Jr., Charles F; Omar, Adnan S (01.05.1990). „Lęk społeczny, zależność od stanu i następny efekt”. Journal of Experimental Social Psychology . 26 (3): 185–198. doi : 10.1016 / 0022-1031 (90) 90034-J .
  3. ^ a b Bond, Charles F. (1985). „Następny w linii efekt: deficyt kodowania czy pobierania?”. Journal of Personality and Social Psychology . 48 (4): 853–862. doi : 10.1037 / 0022-3514.48.4.853 .
  4. ^ Walker, BS; Orr, FE (01.12.1976). „Lęk i następny w kolejce efekt” . Journal of Educational Psychology . 68 (6): 775–778. doi : 10.1037 / 0022-0663.68.6.775 . ISSN   1939-2176 .