Robert Slavin - Robert Slavin

Z Wikipedii, wolnej encyklopedii

Robert Slavin
Urodzony ( 17.09.1950 ) 17 września 1950
Zmarły 24 kwietnia 2021 (24.04.2021) (w wieku 70 lat)
Baltimore , Maryland, USA
Narodowość amerykański
Znany z Sukces dla wszystkich
Wykształcenie
Edukacja
Praca akademicka
Dyscyplina Edukacja
Instytucje Uniwersytet Johna Hopkinsa

Robert Edward Slavin (17 września 1950 - 24 kwietnia 2021) był amerykańskim psychologiem, który studiował zagadnienia edukacyjne i akademickie. Był znany z modelu edukacyjnego Sukces dla wszystkich . Do śmierci był wybitnym profesorem i dyrektorem Center for Research and Reform in Education na Johns Hopkins University .

Wczesne życie

Robert Edward Slavin urodził się w Bethesda w stanie Maryland 17 września 1950 r. Jego ojciec, Joseph G. Slavin, pracował jako psycholog kliniczny i kierował Washington School of Psychiatry; jego matka, Miriam Crohn Slavin, była gospodynią domową. Wychowywał się w pobliskim Chevy Chase i uczęszczał do liceum Bethesda-Chevy Chase . Studiował psychologię w Reed College , uzyskując tytuł Bachelor of Arts w 1972 roku. Po rocznym nauczaniu w szkole dla dzieci niepełnosprawnych rozpoczął studia doktoranckie na Johns Hopkins University , które ukończył w 1975 roku.

Kariera

Slavin pozostał w Johns Hopkins jako naukowiec po uzyskaniu doktoratu i spędził tam większość swojej kariery; od 2004 roku był dyrektorem w Centrum Badań i Reform w Edukacji tej samej uczelni. Pełnił również funkcję na York University (równolegle z Johnsem Hopkinsem) od 2007 do 2016 roku, gdzie był dyrektorem założycielem Institute for Effective Education. W 2020 roku został mianowany pierwszym wybitnym profesorem w School of Education at Johns Hopkins.

Sukces dla wszystkich

Wraz z Nancy Madden , Slavin opracował model reformy „ Sukces dla wszystkich ” dla szkół podstawowych i gimnazjów, który rozpoczął się w 1986 roku, po tym, jak dyrektor systemu szkolnego Baltimore zwrócił się o pomoc w trudnych szkołach śródmiejskich . Od maja 2005 r. Program był używany w 1300 szkołach w 47 stanach. Metaanaliza programów doskonalenia szkół oceniła to pozytywnie. Jednak stwierdzono, że większość nauczycieli uczestniczących w Success For All, nawet ci, którzy mocno popierają program, wprowadziła istotne zmiany we wdrażaniu, wbrew oczekiwaniom programistów. Niektórzy nauczyciele zgłaszali również, że program ogranicza ich kreatywność i autonomię w ich własnych klasach.

Praca Slavina obejmuje badania nad technikami uczenia się opartego na współpracy w klasie, w tym jego artykuł z 1980 r. „Cooperative Learning”. Jest autorem przeglądów literatury naukowej na temat uczenia się opartego na współpracy.

Nagrody i wyróżnienia

Slavin był członkiem National Academy of Education od 2009 roku. W 2019 roku otrzymał nagrodę Distinguished Contributions to Research in Education Award od American Educational Research Association.

Życie osobiste

Slavin był żonaty z Nancy Madden, jego partnerką naukową, aż do śmierci.

Slavin zmarł 24 kwietnia 2021 r. W szpitalu w Baltimore . Miał 70 lat i przed śmiercią przeszedł atak serca.

Wybrane książki

  • Slavin, Robert E. (1995). Uczenie się oparte na współpracy: teoria, badania i praktyka . Allyn i Bacon. ISBN   978-0-205-15630-6 .
  • Slavin, Robert E .; Madden, Nancy A .; Chambers, Bette; Haxby, Barbara (2008). 2 miliony dzieci: sukces dla wszystkich . Corwin Press. ISBN   978-1-4522-9466-7 .
  • Slavin, Robert E. (2018). Psychologia edukacyjna: teoria i praktyka (wyd. 12). Osoba. ISBN   978-0-13-489510-9 .

Bibliografia