Umiejętność (praca) - Skill (labor)

Umiejętność jest miarą wiedzy, specjalizacji, płacy i zdolności nadzorczych pracownika. Pracownicy wykwalifikowani są na ogół lepiej wyszkoleni, lepiej opłacani i mają więcej obowiązków niż pracownicy niewykwalifikowani .

Wykwalifikowani robotnicy od dawna mają znaczenie historyczne ( patrz Podział pracy ) jako murarze , stolarze , kowale , piekarze , piwowarzy , bednarze , drukarze i inne zawody, które są ekonomicznie wydajne. Wykwalifikowani robotnicy byli często aktywni politycznie poprzez swoje cechy rzemieślnicze .

Względny popyt na wykwalifikowaną siłę roboczą

Jednym z czynników zwiększających relatywne zapotrzebowanie na wykwalifikowaną siłę roboczą jest wprowadzenie komputerów. Aby obsługiwać komputery, pracownicy muszą budować swój kapitał ludzki, aby nauczyć się, jak działa taka maszyna. Tym samym wzrasta zapotrzebowanie na wykwalifikowaną siłę roboczą. Oprócz zmiany technologicznej komputerów, wprowadzenie elektryczności zastępuje również siłę roboczą (niewykwalifikowaną siłę roboczą), co zmienia popyt na umiejętności pracowników.

Technologia jednak nie jest jedynym czynnikiem. Handel i skutki globalizacji również odgrywają rolę w oddziaływaniu na względny popyt na wykwalifikowaną siłę roboczą. Na przykład kraj rozwinięty nabywający towary importowane z kraju rozwijającego się, który następnie zastępuje produkty wytworzone przy użyciu krajowej siły roboczej o niskich kwalifikacjach. To z kolei zmniejsza zapotrzebowanie na pracowników o niskich kwalifikacjach w krajach rozwiniętych. Oba te czynniki mogą zwiększać płace wysoko wykwalifikowanych pracowników w kraju rozwiniętym.

Umiejętności podstawowe, zbywalne oraz techniczne i zawodowe

EFA Globalny Monitoring Report 2012, proponuje użyteczne podejście do różnych typów umiejętności w stosunku do świata pracy. Określa trzy główne rodzaje umiejętności, których potrzebują wszyscy młodzi ludzie – umiejętności podstawowe, umiejętności praktyczne oraz umiejętności techniczne i zawodowe – oraz konteksty, w których można je zdobyć.

Umiejętności Fundacji

Najbardziej podstawowe umiejętności to umiejętności czytania i pisania oraz liczenia niezbędne do uzyskania pracy, która jest wystarczająco płatna, aby zaspokoić codzienne potrzeby. Fundamenty te są również warunkiem wstępnym dalszego kształcenia i szkolenia oraz nabywania umiejętności transferowalnych oraz umiejętności technicznych i zawodowych.

Zbywalne umiejętności

Znalezienie i utrzymanie pracy wymaga szerokiego zakresu umiejętności, które można przenosić i dostosowywać do różnych potrzeb i środowisk pracy. Zbywalne umiejętności obejmują analizowanie problemów i osiąganie odpowiednich rozwiązań, skuteczne przekazywanie pomysłów i informacji , bycie kreatywnym , wykazywanie przywództwa i sumienności oraz demonstrowanie zdolności przedsiębiorczych . Takie umiejętności są do pewnego stopnia pielęgnowane poza środowiskiem szkolnym. Można je jednak dalej rozwijać poprzez edukację i szkolenia.

Umiejętności techniczne i zawodowe

Wiele miejsc pracy wymaga specyficznego know-how technicznego, czy związane z uprawy warzyw, za pomocą maszyny do szycia , angażowanie się w murowanie lub stolarskich , lub pracy na komputerze w biurze. Umiejętności techniczne i zawodowe można nabyć poprzez programy praktyk zawodowych powiązane ze szkołą średnią oraz formalną edukacją techniczną i zawodową lub poprzez szkolenia w miejscu pracy, w tym tradycyjne praktyki zawodowe i spółdzielnie rolnicze .

Zobacz też

Źródła

Definicja Wolnych Dóbr Kultury logo notext.svg Ten artykuł zawiera tekst z darmowej pracy z treścią . Na licencji CC-BY-SA IGO 3.0 Oświadczenie licencyjne/zezwolenie na Wikimedia Commons . Tekst zaczerpnięty z Rethinking Education: W kierunku globalnego dobra wspólnego? , 41, ramka 5, UNESCO. UNESCO. Aby dowiedzieć się, jak dodać tekst otwartej licencji do artykułów Wikipedii, zobacz tę stronę z instrukcjami . Aby uzyskać informacje na temat ponownego wykorzystywania tekstu z Wikipedii , zapoznaj się z warunkami użytkowania .

Bibliografia

Dalsza lektura