Barry Checkoway - Barry Checkoway

Barry Checkoway jest profesorem pracy społecznej Arthur Dunham Collegiate i profesorem urbanistyki na University of Michigan School of Social Work . Checkoway jest znany na całym świecie ze swojego wkładu w dziedzinie studiów nad młodzieżą , ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju młodzieży w społeczności . W przeszłości był laureatem nagrody Regents 'Award przyznawanej przez University of Michigan za Distinguished Public Service.

Biografia

Checkoway wykładał na Uniwersytecie Kalifornijskim w Berkeley i na Uniwersytecie Pensylwanii oraz był stypendystą wizytującym w London School of Economics and Political Science oraz Hebrew University of Jerusalem . Jest także dyrektorem założycielem Edward Ginsberg Centre for Community Service and Learning.

Na początku administracji Clintona Checkoway ściśle współpracował z urzędnikami przy rozwijaniu Korporacji Służby Narodowej , szczególnie w programach AmeriCorps oraz Learn and Serve America . Był dyrektorem założycielem programu AmeriCorps w Michigan Neighborhood; Centrum Usług Społecznych i Kształcenia im. Edwarda Ginsberga; programu Michigan Youth and Community; młodzieżowych dialogów na temat rasy i etniczności; oraz Młodzieżowej Akademii Praw Obywatelskich. Checkoway przewodniczył także grupie zadaniowej University of Michigan ds . Uczenia się w służbie społecznej . Otrzymał Nagrodę Ehrlicha, krajową nagrodę za wybitne stypendia.

Barry Checkoway jest zaangażowany w nieustające wysiłki, aby dotrzeć do miasta Detroit. Jego wysiłki i praca jego uczniów ma wpływ na życie tysięcy mieszkańców obszaru Detroit, w tym oparte na lokalnych programach zdrowia publicznego, planowanie strategiczne i rozwój projektów z Kościołem Baptystów Hartford Memorial oraz uczestnictwo i planowanie w dzielnicach o niskich dochodach. Jego praca obejmuje partnerstwa z grupami sąsiedzkimi, agencjami społecznymi i programami rządowymi we wszystkich obszarach Stanów Zjednoczonych; oraz w Ameryce Południowej, Europie, Afryce i na Bliskim Wschodzie, przy wsparciu Światowej Organizacji Zdrowia, Fundacji Forda, Fundacji Kellogga i innych instytucji.

Bibliografia

• (2018) „Inside the gates: uczniowie pierwszego pokolenia odnajdują drogę”. Studia wyższe 8 : 72-84.
• (2017) „Dorośli jako sojusznicy młodych ludzi pracujących na rzecz sprawiedliwości społecznej” Queensland Review 44 : 521.
• (2015) „Badania jako budowanie społeczności: Perspektywy stypendium zaangażowania” International Journal of Community Research and Engagement 8) : 139-149
• (2013) „Podejście sprawiedliwości społecznej do rozwoju społeczności. Journal of Community Practice , 21): 472-482.
• (2013) „Cztery formy obywatelskiego zaangażowania młodzieży na rzecz zróżnicowanej demokracji. Przegląd usług dla dzieci i młodzieży 35 : 1884-1899.
• (2013) „Wzmocnienie stypendium zaangażowania w szkolnictwo wyższe”. Journal of Higher Education Outreach and Engagement 17: 7-21.
• (2013) „Edukacja na rzecz demokracji przez młodych ludzi w organizacjach społecznych”. Młodzież i społeczeństwo 45: 389–403.
• (2012) „Podnoszenie świadomości etniczno-rasowej: związek między dialogami międzygrupowymi a tożsamością etniczno-rasową nastolatków i świadomością rasizmu”, z Adriana Aldana i in. Equity and Excellence in Education 45: 120-137.
• (2009) Zmiana społeczności na rzecz zróżnicowanej demokracji. Dziennik rozwoju społeczności. 44 (1) str. 5–21
• (2006) Udział młodzieży i zmiana w społeczności. Z Lorraine M. Gutierrezem. Haworth Press.
• (2005) „Udział młodzieży jako sprawiedliwość społeczna” w Community Youth Development Journal. Jesień 2005.
• (2004) Partycypacyjna ocena z młodzieżą . Z Katie Richards-Schuster. Szkoła Pracy Socjalnej Uniwersytetu Michigan.
• (2003) „Zaangażowanie młodych ludzi w badania ewaluacji społeczności”. Z Dobbie, D., Richards-Schusterem, K. Community Youth Development Journal. 4 (1), wiosna.
• (1999) Udział młodzieży w planowaniu społecznym . Z Ramoną Mullahey i Yve Susskind. Amerykańskie Stowarzyszenie Planowania.
• (1995) „Sześć strategii zmiany społeczności”, Community Development Journal. 30 ust. 1. Pp. 2–20.
• (1992) Młodzież jako twórcy społeczności. Z Janet Finn. Centrum Studiów nad Polityką Młodzieżową, Szkoła Pracy Socjalnej, University of Michigan.
• (1987) Strategiczne perspektywy praktyki planowania. Książki Lexington.
• (1985) The Metropolitan Midwest: Problemy polityczne i perspektywy zmian. Z Carlem Pattonem. University of Illinois Press.
• (1983) Umiejętności w praktyce społecznej: bibliografia. Bibliografie CPL.

Nagrody

• „Nagroda za najlepszy film”. Dziennik Amerykańskiego Stowarzyszenia Planowania .
• Nagroda Regentów Uniwersytetu Michigan za wybitną służbę publiczną.
• Nagroda Ehrlicha

Zobacz też

• Lista tematów młodzieżowych

Bibliografia

Linki zewnętrzne

• Młodzież i wspólnota - program Checkowaya na U. of M.