Kura Kaupapa Maorysi - Kura Kaupapa Māori
Kura Kaupapa Māori to szkoły zanurzenia w języku maoryskim (kura) w Nowej Zelandii, w których filozofia i praktyka odzwierciedlają wartości kulturowe Maorysów w celu ożywienia języka , wiedzy i kultury Maorysów . Termin Kaupapa Maorysi jest powszechnie używany przez Maorysów w znaczeniu każdego konkretnego planu działania stworzonego przez Maorysów w celu wyrażenia aspiracji, wartości i zasad Maorysów.
Historia
Ustanowienie szkół Kura Kaupapa Maorysów nastąpiło po raporcie z 1971 roku autorstwa badacza Richarda Bentona, że język maoryski znajdował się w krytycznej fazie bliskiej śmierci. W latach 80. społeczności Maorysów „były tak zaniepokojone utratą języka, wiedzy i kultury Maorysów, że wzięły sprawy w swoje ręce i założyły własne instytucje edukacyjne na poziomie przedszkolnym, podstawowym, średnim i wyższym” (G Kowal 2003:6-7)
Utworzenie Kohanga Reo , przedszkoli w języku maoryskim, zapoczątkowało szereg inicjatyw w zakresie edukacji i edukacji Maorysów, początkowo poza głównym nurtem systemu edukacji. Potrzeba szkół podstawowych w języku Maorysów pojawiła się, gdy rodzice obawiali się, że ich dzieci, które ukończyły Kohanga Reo, szybko straciły język, gdy rozpoczęły naukę w głównych szkołach podstawowych. Kura Kaupapa Maorysi są częścią serii prowadzonych przez Maorysów inicjatyw mających na celu wzmocnienie języka, potwierdzenie tożsamości kulturowej i zachęcanie do zaangażowania społeczności (G Smith 2003: 8-11).
Te Kura Kaupapa Maori o Hoani Waititi, Henderson , West Auckland jest powszechnie uważany za pierwszego Kura Kaupapa Maorysa, który powstał w 1985 roku. Ruch Kura Kaupapa Maorysów jest terminem powszechnie używanym do opisu rodziców i zwolenników Kura Kaupapa Maorysów. Termin pojawił się, gdy powstała pierwsza kura.
W 1987 roku powstała grupa robocza w celu zbadania alternatywnego modelu szkolnego, który lepiej odpowiadałby aspiracjom społeczności Maorysów w Nowej Zelandii. W skład grupy roboczej weszli dr Katerina Mataira , dr Pita Sharples , dr Graham Smith , dr Linda Smith , dr Cathy Dewes , Tuki Nepe, Rahera Shortland, Pem Bird i Toni Waho. Grupa robocza przyjęła Te Aho Matua jako podstawowy zestaw zasad, które kierują działaniami Kura Kaupapa Maori.
Kura Kaupapa Maori wywodzą się ze skromnych początków. Minęło 5 lat od ustanowienia pierwszego Kura Kaupapa Maorysów, zanim rząd zaczął finansować Kura Kaupapa Maorysów. We wczesnych latach, od 1985 do 1995, prawie wszyscy Kura Kaupapa Maorysi byli zakwaterowani na pewnym etapie w miejscu lub lokalu, który przyjmował dzieci za niewielki lub żaden czynsz. Rodzice zbierali fundusze, aby zasilić Kura Kaupapa Maori, dopóki rząd oficjalnie nie uznał i nie sfinansował szkoły. Kura przyznaje dwie rocznicowe daty. Data, w której kura po raz pierwszy się ustanowiła i data, w której stała się szkołą państwową zgodnie z Ustawą o oświacie z 1989 roku.
Ustawodawstwo
W 1987 r. jedno z zaleceń Raportu Pilotażowego Szkół Jutra, poważnej reformy edukacyjnej mającej wpływ na wszystkie szkoły w Nowej Zelandii, zalecało rządowi, aby społeczności Maorysów mogły zakładać i zarządzać własnymi szkołami. W związku z tym ustawa o edukacji z 1989 r. została zmieniona w celu dodania sekcji 155, która przewiduje, że Minister Edukacji może wyznaczyć szkołę państwową jako Kura Kaupapa Maori w drodze ogłoszenia w gazecie nowozelandzkiej . Chociaż ustawa została zmieniona, wiele społeczności kura było niezadowolonych, ponieważ poprawka nie określała odpowiednio unikalnego charakteru Kura Kaupapa Maorysów.
16 lipca 1999 r. Ustawa o Edukacji (Te Aho Matua) z 1999 r. zmieniła sekcję 155 Ustawy o edukacji z 1989 r. Społeczności Maorysów chciały, aby wyjątkowy charakter Kura Kaupapa Māori był chroniony prawem. Na prośbę Te Runanga Nui, minister spraw Maorysów i zastępca ministra edukacji Tau Henare był ministrem odpowiedzialnym za ustawę o zmianie edukacji (Te Aho Matua), która stała się ustawą w Nowej Zelandii. Poprawka Te Aho Matua wprowadziła wymóg, aby Kura Kaupapa Maori przestrzegali zasad Te Aho Matua. Nowelizacja uznała Te Runanga Nui o nga Kura Kaupapa Maorysów za kaitiaki (strażników, opiekunów i architektów), najbardziej odpowiednie ciało odpowiedzialne za określenie treści Te Aho Matua oraz za zapewnienie, że nie zostanie ona zmieniona ze szkodą dla Maorysów.
Według Grahama Smitha, Kartą „zapewnia wytyczne dla doskonałości w Maori, to znaczy, co dobre Maorysi edukacja powinna pociągać za sobą. Uznaje się również Pakeha kultury i umiejętności wymaganych przez dzieci Maori w pełni uczestniczyć i na każdym poziomie w nowoczesnym społeczeństwie Nowej Zelandii (G. Smith 2003:10).
Te Aho Matua – zasady rządzące
Napisane w języku Maorysów , Te Aho Matua o nga Kura Kaupapa Maorysi są zasadami, których Kura Kaupapa Maorysi muszą przestrzegać. Zasady te opierają się na wartościach, wierzeniach i zwyczajach Maorysów. W czwartek, 21 stycznia 2008 r., Te Aho Matua wraz z wyjaśnieniem w języku angielskim zostały opublikowane w New Zealand Gazette przez nieżyjącego już Parekura Horomia . Kiedy Te Aho Matua zostało wprowadzone do parlamentu w celu uchwalenia prawa, wyjaśnienie w języku angielskim napisała dr Katerina Mataira.
Te Aho Matua składa się z sześciu sekcji:
- Te Ira Tangata (istota człowieka), afirmuje naturę dziecka jako istoty ludzkiej z wymaganiami duchowymi, fizycznymi i emocjonalnymi
- Te Reo (język) zajmuje się polityką językową i sposobem, w jaki szkoły mogą „najlepiej rozwijać naukę języków swoich dzieci”
- Ngā Iwi (ludzie), skupia się na „czynnikach społecznych, które wpływają na rozwój dzieci, krótko mówiąc, wszystkich tych ludzi, z którymi wchodzą w interakcje, gdy rozumieją swój świat i znajdują w nim należne im miejsce”.
- Te Ao (świat) zajmuje się „światem, który otacza dzieci i o którym istnieją fundamentalne prawdy mające wpływ na ich życie”
- Ahuatanga Ako (okoliczności uczenia się) „zapewnia każdy aspekt dobrej nauki, który jest ważny dla ich dzieci, jak również wymagania krajowego programu nauczania”
- Ngā Tino Uaratanga (podstawowe wartości) „koncentruje się na tym, jaki może być wynik dla dzieci, które kończą studia Kura Kaupapa Māori” i „określa cechy, które Kura Kaupapa Maori mają rozwijać u swoich dzieci”.
Te Runanga Nui (organ krajowy)
W 1993 roku Uru Gardiner, dyrektor Te Kura Kaupapa Maori o Te Ati Hau Nui A Paparangi poprosił kluczowych architektów Kura Kaupapa Maori o odwiedzenie Wanganui. Jej kura whānau (rodzice i dalsza rodzina społeczności szkolnej) chcieli zasięgnąć porady na temat dobrych praktyk dotyczących ustanowienia kura kaupapa Maori. Kiedy społeczności Maorysów z całej Nowej Zelandii dowiedziały się o tym hui (zgromadzeniu), zapytały, czy mogą uczestniczyć. W związku z tym Te Runanga Nui o Nga Kura Kaupapa Maori o Aotearoa, powszechnie znane jako Te Runanga Nui, zostało założone w 1993 roku na Kawhaiki marae nad rzeką Whanganui . W hui dr Pita Sharples został inauguracyjnym Tumuaki (prezydentem) Te Runanga Nui.
Te Runanga Nui jest narodowym zbiorowym ciałem społeczności Kura Kaupapa Maorysów Te Aho Matua. Organizacja jest stowarzyszeniem, które organizuje coroczne spotkania w różnych miejscach Nowej Zelandii, zwykle w ostatni weekend marca. Spotkania odbywają się głównie w Maorysach. Celem organizacji jest wspieranie Kura Kaupapa Maorysów whānau (społeczności) w realizacji ich aspiracji dla swoich szkół. Angażują się w dyskusje i negocjacje z rządem, Ministerstwem Edukacji , Biurem Przeglądu Edukacji i innymi organizacjami, które są żywotnie zainteresowane Kura Kaupapa Maori.
Organizacja podzielona jest na dziesięć regionów geograficznych, a kura kaupapa Maorysi należą do określonego regionu. Na dorocznym spotkaniu każdy region wybiera mangai (przedstawiciela), który zostaje członkiem Te Rūnanga Whāiti (komitetu wykonawczego). Dwa regiony, takie jak Tāmaki Makaurau ( Auckland ) i Te Ūpoko o te Ika (dolna wyspa północna) mają dwa mangai. Te Rūnanga Whāiti spotyka się kilka razy w roku, zwykle w Auckland, aby omówić kwestie dotyczące kura kaupapa Maori. Problemy mogą się różnić. Organizacja wybiera również Tumuaki (przewodniczącego) na spotkaniu, obecnie jest Hone Mutu. Organizacja ma mały sekretariat, a obecnym kaitakawaenga (koordynatorem) jest Arapine Walker wspierany przez Te Tari Tautoko (zespół wsparcia).
Dziewięć regiony geograficzne Te Runanga Nui są Te Hiku ( Northland ), Tamaki-Makau-rau (Auckland), Tainui ( Waikato ), Mataatua ( Bay of Plenty ), Te Puku (Central North Island), Tai-Rawhiti ( East Coast ), Taranaki, Te Ati Hau Nui A Paparangi ( południowe Taranaki ), Te Upoko o te Ika ( Wellington ) i Te Waka (Wyspa Południowa).
Dawnymi tumuaki (prezydenci lub przewodniczący) Runanga Nui to dr Pita Sharples, Bert McLean, dr Cathy Dewes, Arni Wainui, Hohepa Campbell Hone Mutu i Rawiri Wright. Obecnym Tumuaki jest dr Cathy Dewes, wybrana w marcu 2018 r.
Rodzaje Kura Kaupapa Maori
Różne rodzaje Kura Kaupapa Maori pojawiły się z powodu ustaleń dotyczących zasobów stosowanych przez Ministerstwo Edukacji do finansowania kura i personelu. Wszystkie Kura Kaupapa Maori są koedukacyjne i należą do sektora obowiązkowego nauczania w nowozelandzkich szkołach państwowych. Ośrodki dla małych dzieci , kohanga Reo i uniwersytety, instytuty techniczne lub whare wananga w Nowej Zelandii nie są częścią sektora obowiązkowej edukacji.
Kura Tuatahi (Szkoły podstawowe)
W Nowej Zelandii istnieją trzy rodzaje szkół podstawowych. Różne typy są; pełna podstawowa, podstawowa wnosząca wkład i ograniczona podstawowa. Pełne szkoły podstawowe uczą dzieci z klas od 1 do 8, wspierające szkoły podstawowe uczą od klas 7 do 8, a ograniczone uczą dzieci z klas od 1 do 6 lub od klas 7-8. Tylko dzieci, które ukończą 5 lat, mogą się do nich zapisać szkoły i wiek dzieci waha się od 5 do 13 lat. Większość dzieci zapisujących się do kura tuatahi (szkoła podstawowa) zapisuje się do kura po ukończeniu 5 lat i ukończeniu Kohanga Reo (gniazdo nauki języka Maorysów).
Kura Arongatahi (Szkoły złożone)
Prawie cała kura zaczynała jako pełna szkoła podstawowa. Kura Arongatahi uczą od 1 do 13 roku życia. Wiek dzieci waha się od 5 do 18 lat, chociaż w Nowej Zelandii edukacja jest obowiązkowa tylko do 16. Uczniowie zapisani od roku 11 do 13 podejmują NCEA ( National Certificate of Educational Osiągnięcie ). Jednak zanim szkoła złożona będzie mogła przyznać kwalifikacje NCEA, szkoła musi być akredytowanym dostawcą przez New Zealand Qualifications Authority . Kura może stać się kompozytem dopiero po zatwierdzeniu przez Ministra Edukacji zmiany wniosku klasowego. Zatwierdzenie bycia kura arongatahi trwa zazwyczaj dwa lata. Finansowanie i obsada tych kura różni się od tych z kura tuatahi. W 2008 roku istniało 15 szkół złożonych Kura Kaupapa Maori Te Aho Matua . Szkołę złożoną w Nowej Zelandii można również zaklasyfikować jako szkołę obszarową. W uznaniu zostania szkołą obszarową lub szkołą złożoną, Te Kura Kaupapa Māori o Māngere w Mangere w Auckland zmieniła nazwę na Te Kura Kaupapa Māori ā rohe o Māngere . Czasami Minister Edukacji nie zatwierdzi zmiany wniosku klasowego na pełną szkołę złożoną, zamiast tego zatwierdzi wniosek, aby kura mogła stać się ograniczoną szkołą złożoną. Ograniczona szkoła złożona zwykle zezwala kurze na nauczanie dzieci z klas od 1 do 10. Uzyskanie statusu ograniczonej szkoły złożonej nie ogranicza w przyszłości uzyskania przez kurę pełnego statusu złożonego, dzięki czemu kura może uczyć do klasy 15.
Wharekura (Szkoły średnie)
Wharekura to zanurzona szkoła średnia (kura), w której filozofia i praktyka odzwierciedlają wartości kulturowe Maorysów w celu ożywienia języka, wiedzy i kultury Maorysów. Termin Kaupapa Maorysi jest powszechnie używany przez Maorysów w znaczeniu każdego konkretnego planu działania stworzonego przez Maorysów w celu wyrażenia aspiracji, wartości i zasad Maorysów, aby uczyć dzieci w wieku od 9 do 15 lat. Wszystkie te kura są szkołami złożonymi. W uznaniu uzyskania statusu wharekura jedna kura.
Kura Tuakana (Szkoły mentoringu)
Niektórzy Maorysi z podstawowej i złożonej kura kaupapa stają się Kura Tuakaną (szkołą mentoringu). Przed przyjęciem formalnego procesu zakładania przez rząd, Kura Kaupapa Maorysi satelity Kura Teina (szkoła z mentorem) - inną pozarządową społeczność szkolną Kura Kaupapa Maorysów. Ten układ nie wymagał zgody Ministerstwa Edukacji i był mechanizmem używanym przez ruch Kura Kaupapa Maorysów w celu zwiększenia liczby Kura w Nowej Zelandii. Układ satelitarny pozwolił Kura Tuakanie na zapewnienie funduszy i personelu Kura Teina.
W 2001 roku Ministerstwo Edukacji wynegocjowało formalny proces ustanowienia nowej Kury z Te Runanga Nui. Proces wymaga teraz złożenia wniosku przez kandydata Kura whanau. Gdy Minister Edukacji jest zadowolony z wniosku, Kura Tuakana zostaje przydzielona do wspierania i mentorowania wnioskodawcy. Tylko wybrani Kura Kaupapa Māori mogą zostać Kura Tuakaną i muszą być w stanie zademonstrować swoją zdolność do mentorowania Kura teina.
Kura Teina (Szkoły z mentorem)
Kura Teina to wspólnoty szkolne Kura Kaupapa Maorysów, które złożyły wniosek do Ministerstwa Edukacji, aby stać się samodzielną szkołą podstawową. Kura teina działa i uczy dzieci na poziomie roku szkolnego (lata od 1 do 8) lub na poziomie roku szkolnego wharekura (9 - 15 rok) lub czasami na poziomie roku szkolnego podstawowego i wharekura. Te wharekura o Manurewa, Auckland, jest jedyną Kura Kaupapa Maorysem, która nie założyła szkoły podstawowej. Szkoła jest satelitą Te Kura Kaupapa Maori a rohe o Mangere, z siedzibą w Mangere w Auckland.
Organizacja szkolna
Ustalenia dotyczące zarządzania
Każdy Kura Kaupapa Maori ustanowiony zgodnie z Ustawą o Edukacji ma organ zarządzający. Kura ma Radę Powierniczą, w której wybieranych jest pięciu przedstawicieli rodziców i jest to określone w konstytucji, gdy szkoła jest publikowana w dzienniku nowozelandzkim. Dyrektor i wybrany przedstawiciel pracowników automatycznie stają się członkami tej Rady. Dla wielu kura ciałem zarządzającym stają się wszyscy rodzice. Graha Smiths mówi, że „kluczową zasadą kaupapa Maorysów jest zaangażowanie whanau (wszystkich rodziców).” Ten rodzaj zarządzania wymaga od wszystkich rodziców aktywnego zaangażowania na wszystkich poziomach funkcjonowania szkoły. Kura, które działają na zasadzie zarządzania whanau, nie wspierają modelu Rady Powierniczej.
Podobnie jak inne szkoły państwowe, organ zarządzający jest zobowiązany do opracowania i przyjęcia statutu szkoły, planu strategicznego i planu rocznego. Opracowywane są również polityki wspierające whanau i kierownictwo w prowadzeniu codziennych spraw szkoły.
Personel i finansowanie
Dyrektor i wszyscy pracownicy są pracownikami organu zarządzającego. Liczba nauczycieli zależy od liczby zapisanych dzieci. Dla wszystkich szkół w Nowej Zelandii obowiązują dwie daty wyliczenia, które służą do obliczania liczby pracowników i nauczycieli. Daty te są znane jako zwroty z 1 marca i 1 lipca.
Godziny i dni otwarcia
Kura Kaupapa Maorysi są zobowiązani do przestrzegania określonej liczby dni, w których szkoła musi być otwarta zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji. Szkoła podstawowa Szkoły podstawowe Kura Kaupapa Maori są otwarte dla nauki od 9 rano do 15 po południu. Szkoły mają prawo zmieniać czasy. Złożone Kura Kaupapa Maorysi muszą być otwarte przez dłuższy czas w ciągu dnia, ponieważ szkoły złożone są otwarte przez mniej dni w roku niż szkoły podstawowe. Czas i daty otwarcia kury różnią się w zależności od kury.
Finansowanie Te Reo Maorysów
Kura Kaupapa Māori otrzymują dodatkowe fundusze, aby pomóc im w rozwijaniu i utrzymywaniu immersyjnego środowiska Te Reo Māori. System immersji poziomowania to mechanizm używany do obliczania finansowania. Kura są na poziomie 1. Oznacza to, że język nauczania, główny język używany przez nauczycieli, Te Reo Māori w klasie, musi wynosić od 81% do 100%. Nauczyciele często nie mówią po angielsku do swoich dzieci w kura. Dodatkowy dodatek do wynagrodzenia (MITA – Maori Immersion Teacher dodatek) jest również wypłacany nauczycielom zatrudnionym w pełnym wymiarze godzin, którzy uczą na poziomie 1.
język angielski
Niektóre kury podstawowe uczą języka angielskiego (Te Reo Pākehā), a wszystkie kury złożone uczą języka angielskiego uczniów klas 9–13. W przeciwnym razie angielski jest używany tylko na podstawie kury w wyznaczonym obszarze.
Organizacja zajęć
Ze względu na małą liczbę ról, większość kura organizuje klasy dla różnych poziomów roku. Uczniowie klas 1 i 2 są pogrupowani oddzielnie, od uczniów klas 2 do 5, a uczniowie klas 6 do 8 oddzielnie. Kura może elastycznie organizować poziomy swoich klas zgodnie z ich priorytetami. Większość kura prowadzi klasę z jedną komórką, w której dzieci są uczone w jednej klasie przez jednego nauczyciela. Trzy kury mają układ nauczania na planie otwartym, w którym dzieci na wielu poziomach są nauczane przez wielu nauczycieli w dużej otwartej przestrzeni dydaktycznej. Te kury to Mana Tamariki, Ruamata i Te Kotuku.
Karakia (modlitwa)
Karakia ma kluczowe znaczenie dla Kura kaupapa Maorysów i duchowego dobrobytu Maorysów. Spotkania rozpoczną się modlitwą. Dzieci na początku i na końcu dnia będą ćwiczyć karakię ze swoim kaiako. Przy specjalnych okazjach, kiedy otwierane są nowe szkoły lub podczas specjalnych wydarzeń szkolnych, kaumatua (starsi) społeczności podejmują specjalną karakię. Dzieci uczą się szanować i praktykować karakię. W kura praktykowane są dwie popularne formy modlitwy: chrześcijańska i Kaupapa Maori.
Program
Te Aho Matua wymaga, aby program nauczania kury był całościowy. Plan strategiczny kura określi strategiczny kierunek, jaki whanau (rodzice, dyrektorzy, nauczyciele) mają w nauce swoich dzieci. Programy nauczania są tematyczne, uwzględniają perspektywy kulturowe Maorysów, honorują zwyczaje i tradycje Maorysów oraz potwierdzają wiedzę Maorysów. Program nauczania koncentruje się na wynikach. Cele osiągnięć uczniów są zdefiniowane w celu wsparcia planowania programów nauczania i praktyki oceniania.
Lista Kura Kaupapa Maori
Rok | Nazwa prawna | Lokalizacja | Region Te Rūnanga Nui | Klasa |
---|---|---|---|---|
1985 | Te Kura Kaupapa Maori o Hoani Waititi | Henderson, West Auckland | Tamaki Makaurau | Złożony |
1987 | Te Kura Kaupapa Maori o Waipereira | Kelston, West Auckland | Tamaki Makaurau | Podstawowy |
1988 | Te Kura Kaupapa Maori o Maungawhau | Maungawhau | Tamaki Makaurau | Kura Tuatahi |
1989 | Te Kura Kaupapa Maori o Mangere | Mangere, Auckland | Tamaki Makaurau | Złożony |
1990 | Te Kura Kaupapa Maori lub Ruamata | Rotorua | Region Te Rūnanga Nui | Złożony |
1990 | Te Kura Kaupapa Maori o Manawatū | Północ Palmerston | Te upoko o te Ika | Podstawowy |
1990 | Te Kura Kaupapa Maori o Piripono Te Kura Whakahou ki Otara | Otara, South Auckland | Tamaki Makaurau | Podstawowy |
1991 | Te Kura Kaupapa Maori o Wairarapa | Masterton | Te upoko o te Ika | Podstawowy |
1991 | Te Kura Kaupapa Maori lub Te Rito | Otaki | Te upoko o te Ika | Złożony |
1991 | Te Kura Kaupapa Maori o Oparure | Oparure, Te Kuiti | Tainui | Podstawowy |
1991 | Te Kura Kaupapa Maori o Whakapūmau i Te Reo Tūturu o Waitaha | tautahi Christchurch | Te Waka | Złożony |
1991 | Te Kura Kaupapa Maori o Te Āti Haunui-a-Paparangi | Whanganui | Te Āti Haunui-a-Paparangi | Podstawowy |
1991 | Te Kura Kaupapa Maori o Arowhenua | Murihiku Invercargill | Te waha | Złożony |
1992 | Te Kura Kaupapa Maori o Ruatoki | Ruatoki | Region Te Rūnanga Nui | Klasa |
1993 | Te Kura Kaupapa Maori o Kaikohe | Kaikohe | Region Te Rūnanga Nui | Złożony |
1993 | Te Kura Kaupapa Maori o Pūau Te Moana-nui-a-Kiwa | Glen Innes, Auckland | Tamaki Makaurau | Złożony |
1993 | Te Kura Kaupapa Maori o Manurewa | Manurewa, South Auckland | Tamaki Makaurau | Podstawowy |
1993 | Te Kura Kaupapa Maori o Whakarewa I Te Reo Ki Tūwharetoa | Taupo | Te Puku | Złożony |
1993 | Te Kura Kaupapa Maori o Nga Taonga Tūturu ki Tokomaru | Zatoka Tokomaru, wschodnie wybrzeże | Te Tai Rawhiti | Podstawowy |
1993 | Te Kura Kaupapa Maori o Bernard Fergusson | Ngaruawahiah | Tainui | niepewny |
1993 | Te Kura Kaupapa Maori o Te Rangi Āniwaniwa | Kaitaia | Te Hiku | Złożony |
1993 | Te Kura Kaupapa Maori lub Te Ara Rima | Kirikiriroa Hamilton | Tainui | niepewny |
1993 | Te Kura Kaupapa Maori o Ōtepou | Tauranga | Region Te Rūnanga Nui | Podstawowy |
1993 | Te Kura Kaupapa Maori o Mangatuna | Zatoka Tolaga | Te Tairawhiti | Podstawowy |
1993 | Te Kura Kaupapa Maori o Te Koutu | Rotorua | Te Puku | Złożony |
1994 | Te Kura Kaupapa Maori lub Rangiawhia | Kaitaia | Te Hiku | Podstawowy |
1994 | Te Pi'ipi'inga Kākano Mai i Rangiatea | Ngamotu Nowy Plymouth | Taranaki | Podstawowy |
1994 | Te Kura Kaupapa Maori lub Rangiawhia | Kaitaia | Region Te Rūnanga Nui | Klasa |
1994 | Te Kura Kaupapa Maori o Tāmaki Nui A Rua | Dannevirke, Zatoka Hawkes | Te upoko o te Ika | Złożony |
1994 | Te Kura Kaupapa Maori o Ngā Mokopuna | Seatoun, Whanganui-a-Tara Wellington | Te upoko o te Ika | Złożony |
1994 | Te Kura Kaupapa Maori lub Rakaumangah | Huntly | Tainui | Złożony |
1995 | Te Kura Kaupapa Maori o Mana Tamariki | Te Papaioea Palmerston Północ | Upoko o te Ika | Złożony |
1995 | Te Kura Kaupapa Maori o Te Rawhitiroa | Whangārei | Te Hiku | Złożony |
1995 | Te Kura Kaupapa Maori o Tōku Mapihi Maurea | Kirikiriroa Hamilton | Tainui | Podstawowy |
1995 | Te Kura Kaupapa Maori o Tamarongo | Taranaki | Taranaki | Podstawowy |
1995 | Te Kura Kaupapa Motuhake o Tawhiuau | Murupara | Te Ika Whenu | niepewny |
1995 | Te Kura Kaupapa Maori o Huiarau | Ruatahuna | Maungapohatu | niepewny |
1995 | Te Kura Kaupapa Maori o Matahi | Waimana | Region Te Runanga Nui | niepewny |
1995 | Te Kura Kaupapa Maori o Waiohau | Waiohau, Whakatane | Region Te Runanga Nui | Klasa |
1995 | Te Kura Kaupapa Maori o Waioeka | Waioeka | Region Te Runanga Nui | Klasa |
1996 | Te Kura Kaupapa Maori o Rakipaewhenua | Zatoka Mairangi, Auckland | Tamaki Makaurau | Podstawowy |
1996 | Te Kura Kaupapa Maori o Te Waiu o Ngāti Porou | Ruatōrea | Region Te Rūnanga Nui | Złożony |
1996 | Te Kura Kaupapa Maori o Nga Uri a Maui | Tūranga-nui-a-Kiwa Gisborne | Te Tairawhiti | Podstawowy |
1996 | Te Kura Kaupapa Maori o Te Wānanga Whare Tapere o Takitimu | Hastings | Te upoko o te Ika | Złożony |
1996 | Te Kura Kaupapa Maori o Te Ara Whanui | Lower Hutt, Whanganui-a-Tara Wellington | Te upoko o te Ika | niepewny |
1996 | Te Kura Kaupapa Maori o Waipiro | Zatoka Waipiro, wschodnie wybrzeże | Te Tairawhiti | Podstawowy |
1996 | Te Kura Kaupapa Maori o Tapere Nui A Whatonga | Rangituki | Region Te Rūnanga Nui | Klasa |
1996 | Te Kura Kaupapa Maori o Rotoiti | Rotorua | Te Puku | Podstawowy |
1996 | Te Kura Kaupapa Maori o Maraenui | Maraenui | Region Te Rūnanga Nui | Klasa |
1996 | Te Kura Kaupapa Maori o Te Matai | Te rzyganie | Region Te Rūnanga Nui | Podstawowy |
1996 | Te Kura Kaupapa Maori o Harataunga | Kennedy Bay, Coromandel | Tainui | Podstawowy |
1997 | Te Kura Kaupapa Maori o Taumarere | Kawakawa | Te Hiku | Podstawowy |
1997 | Te Kura Kaupapa Maori o Whakawatea | Kirikiriroa Hamilton | Tainui | niepewny |
1997 | Te Kura Kaupapa Maori o Ngāti Kahungunu Ki Te Wairoa | Wairoa | Te upoko o te Ika | Złożony |
1997 | Te Kura Kaupapa Maori o Ngati Rangi | Ohakune | Te Āti-Haunui-a-Paparangi | Podstawowy |
1997 | Te Kura Kaupapa Maori lub Te Whānau Tahi | tautahi Christchurch | Te Waka | Złożony |
1998 | Te Kura Kaupapa Maori o Ngati Ruanui | Hawera | Taranaki | niepewny |
1998 | Te Kura Kaupapa Maori o Ngāti Kahungunu Ki Heretaunga | Hastings, Zatoka Hawkes | Te upoko o te Ika | Złożony |
1998 | Te Kura Kaupapa Maori o Tupoho | Whanganui | Te Āti Haunui-A-Pāparangi | Złożony |
1998 | Te Kura Kaupapa Maori o Ōtepoti | tepoti Dunedin | Te Waka | Podstawowy |
1998 | Te Kura Kaupapa Maori o Te Puaha o Waikato | Tuakau/Port Waikato | Tainui | Podstawowy |
2001 | Te Kura Kaupapa Maori O Te Ara Hou | Napier | Te upoko o te Ika | Złożony |
2002 | Te Kura Kaupapa Maori lub Te Kōtuku | Ranui, Auckland | Tamaki Makaurau | Podstawowy |
2003 | Te Kura Kaupapa Maori lub Kawakawa Mai Tawhiti | Hicks Bay, wschodnie wybrzeże | Te Tairawhiti | Podstawowy |
2003 | Te Kura Kaupapa Maori lub Te Hiringa | Tokoroa | Te Puku | niepewny |
2005 | Te Kura Kaupapa Maori o Whangaroa | Zatoka Matauri | Te Hiku | niepewny |
2005 | Te Kura Kaupapa Maori o Te Tonga o Hokianga | Południowa Hokianga | Te Hiku | Podstawowy |
2005 | Te Kura Kaupapa Maori o Hurungaterangi | Rotorua | Te Puku | Podstawowy |
2005 | Te Kura Kaupapa Maori o Pukemiro | Kaitaia | Te Hiku | złożony |
2006 | Te Kura Kaupapa Maori o Waiuku | Waiuku | Tamaki Makaurau | Podstawowy |
2007 | Te Kura Kaupapa Maori lub Te Rau Aroha | Matamata | Tainui | Złożony |
2012 | Te Kura Kaupapa Maori o Tuia Te Matangi | Nelson | Te Tauihu o Te Waka a Maui | Złożony |
2013 | Te Kura Kaupapa Maori lub Horouta Wānanga | Gisborne | Tairawhiti | Złożony |
2019 | Te Kura Kaupapa Maori lub Hawaiki Hou | Gisborne | Tairawhiti | Złożony |
Bibliografia
- Smith, Graham H. (2003). „Kaupapa Maorysi Teoria: teoretyzowania Pozyskanie Transformacja Edukacji i Oświaty” (PDF) . Sympozjum Kaupapa Maorysów: Wspólna konferencja NZARE/AARE . Australijskie Stowarzyszenie Badań w Edukacji . Źródło 2008-05-25 .
- Nowa Zelandia. Wydział Edukacji (1988). Administrowanie na rzecz doskonałości: skuteczna administracja w edukacji (Raport Picot) . Wellington: drukarz rządowy. Numer ISBN 0477048633.
-
Te Runanga Nui o Nga Kura Kaupapa Maori o Aotearoa (1998). „Włączenie Te Aho Matua do s155 Ustawy o Edukacji 1989. Poddanie się wiceministrowi edukacji”. Te Runanga Nui lub Nga Kura Kaupapa Maori lub Aotearoa. Cytowanie dziennika wymaga
|journal=
( pomoc )
Bibliografia
Linki zewnętrzne
- Wellington, Nowa Zelandia, Te Köhanga Reo National Trust, historia Te Kohanga Reo pobrana 8 czerwca 2008 r.
- Wellington, Nowa Zelandia, Departament Spraw Wewnętrznych Oficjalna wersja Te Aho Matua o nga Kura Kaupapa Maori i wyjaśnienie w języku angielskim pobrane 8 czerwca 2008 r.
- Wellington, Nowa Zelandia, Parlamentarnego Biura Radcy Sekcja 155, Ustawa o Edukacji 1989 pobrana 8 czerwca 2008 r.
- Hawaje, USA „Aha Punana Leo pobrana 8 czerwca 2008 r.”