Michelle Rhee - Michelle Rhee

Michelle Rhee
Michelle Rhee, 2012 (przycięte).jpg
Kanclerz Szkół Publicznych Dystryktu Kolumbii
W biurze
12.06.2007 – 29.10.2010
Zastępca Kaya Henderson
Poprzedzony Clifford B. Janey (jako „superintendent”)
zastąpiony przez Kaya Henderson
Pierwsza Dama Sacramento
W roli
03.09.2011 – 13.12.2016
Burmistrz Kevin Johnson
Poprzedzony Mary Yee
zastąpiony przez Julie Steinberg
Dane osobowe
Urodzić się
Michelle Ann Rhee

( 1969-12-25 )25 grudnia 1969 (wiek 51)
Ann Arbor, Michigan , US
Partia polityczna Demokratyczny
Małżonkowie Kevin Huffman (rozwiedziony 2007)
​
( m.  2011)​
Dzieci 2 córki
Edukacja Uniwersytet Cornella ( BA )
Uniwersytet Harvarda ( MPP )
Koreańska nazwa
Hangul
이양희
Poprawiona latynizacja ja Yanghui
McCune-Reischauer I Yanghŭi
IPA [i] /ja̠ŋ/[çi]

Michelle Ann Rhee (ur. 25 grudnia 1969) jest amerykańskim pedagogiem i orędownikiem reformy edukacji. W latach 2007-2010 była kanclerzem szkół publicznych Dystryktu Kolumbii . Pod koniec 2010 roku założyła organizację non-profit StudentsFirst , która zajmuje się reformą edukacji.

Karierę rozpoczęła od nauczania przez trzy lata w szkole w centrum miasta, a następnie założyła i prowadziła projekt The New Teacher Project .

Wczesne życie i edukacja

Rhee urodził się w Ann Arbor w stanie Michigan , jako drugie z trójki dzieci południowokoreańskich imigrantów Shang Rhee, lekarza i Inzy Rhee, właściciela sklepu odzieżowego. Wychowała się w rejonie Toledo w stanie Ohio i kształciła się w szkołach publicznych , aż do szóstej klasy. Jej rodzice wysłali ją następnie do Korei Południowej, aby przez rok uczęszczała do szkoły. Po powrocie zapisali ją do prywatnej szkoły, ponieważ uznali, że brakuje szkoły publicznej. Absolwentka prywatnej Maumee Valley Country Day School w 1988 roku i udał się na Cornell University , gdzie otrzymała tytuł licencjata w rządzie w roku 1992. Później uzyskał tytuł Master of Public Policy z Harvard University „s John F. Kennedy School of Government .

Nauczanie

Zainspirowana specjalnym programem PBS , który zobaczyła na ostatnim roku studiów, Rhee zapisała się do Teach For America , przeszła ich pięciotygodniowy letni program szkoleniowy, a następnie przez trzy lata pracowała jako nauczycielka w Baltimore w stanie Maryland . Została przydzielona do szkoły podstawowej Harlem Park, jednej z najgorzej osiągających szkół. Rhee powiedziała magazynowi Washingtonian , że była zdemoralizowana przez pierwszy rok nauczania, ale powiedziała sobie: „Nie pozwolę, aby ośmioletnie dzieciaki wypędziły mnie z miasta”. Powiedziała, że ​​latem uczęszczała na kursy i otrzymała certyfikat nauczyciela , a następnie wróciła, by uczyć w Harlem Park. Jej szkolenie „Teach For America” nie przygotowało jej dobrze do radzenia sobie z podstawowym zarządzaniem klasą. Była tak nieprzygotowana, że ​​chcąc uspokoić lekcję, zakleiła dzieciom usta taśmą. Jedna z ust dziecka trochę krwawiła, gdy taśma została zdjęta.

Na drugim i trzecim roku nauczania zespół Rhee prowadził łączoną klasę tych samych uczniów z innym nauczycielem. Powiedziała The New York Times, że ci uczniowie uzyskali ogólnokrajowe standaryzowane wyniki testów , które początkowo mieściły się w 13. percentylu, ale pod koniec dwóch lat klasa była na poziomie klasy, a niektórzy uczniowie osiągali wyniki w 90. percentylu. Wcześniej w swoim CV napisała, że ​​90 procent jej uczniów osiągnęło wynik na 90. percentylu. W matematyce jej wyniki wzrosły z 22 percentyla do 52 percentyla, co oznacza średni wzrost o 15 percentyla rocznie. W czytaniu jej wyniki wzrosły z 14 percentyla do 48 percentyla, co oznacza średni wzrost o 17 percentyla rocznie. Rhee odpowiedziała, że ​​rozbieżności między oficjalnymi wynikami testów a tymi wymienionymi w jej życiorysie można wytłumaczyć faktem, że jej dyrektor poinformował ją w tym czasie o zdobyczach, ale wyniki te mogły nie być zachowanymi oficjalnymi testami państwowymi.

Projekt nowego nauczyciela

W 1997 r. Rhee założył i zaczął pełnić funkcję dyrektora generalnego The New Teacher Project , organizacji non-profit, która w ciągu dziesięciu lat od założenia przeszkoliła i zaopatrzyła miejskie okręgi szkolne w 23 000 profesjonalistów w średnim wieku, którzy chcieli zostać nauczycielami w klasach. Projekt obsługuje przede wszystkim Nowy Jork, Chicago, Miami i Filadelfię. Począwszy od 2000 roku, w ramach projektu rozpoczęto przeprojektowywanie procesów rekrutacji i zatrudniania w szkołach DC.

Kanclerz szkół publicznych DC

W 2007 roku Kuratorium Oświaty DC zostało pozbawione uprawnień decyzyjnych i przekształcone w organ doradczy, a także utworzono nowy urząd kanclerza – dzięki czemu zmiany w systemie szkół publicznych mogły być dokonywane bez czekania na aprobatę rady. Nowo wybrany burmistrz Waszyngtonu Adrian Fenty szybko zaproponował Rhee stanowisko kanclerza; zgodziła się po tym, jak obiecano jej poparcie burmistrza za wszelkie zmiany, które chciała wprowadzić. Krytycy zauważyli, że Rhee nie miał doświadczenia w prowadzeniu systemu szkolnego, a nawet nie był dyrektorem. Była zaleca się Fenty, jednak przez Joel Klein , na kanclerza z publicznych szkół w Nowym Jorku .

Rhee odziedziczył niespokojny system; w ciągu ostatnich 10 lat było sześciu dyrektorów szkół, uczniowie historycznie osiągali wyniki poniżej średniej w standardowych testach, a według Rhee tylko 8 procent ósmoklasistów osiągało wyniki na poziomie klasy z matematyki. Szkoły DC osiągały słabe wyniki, pomimo przewagi trzeciego co do wysokości wydatków na ucznia w Stanach Zjednoczonych. Fenty i Rhee ogłosili, że planują wprowadzić rewolucyjne zmiany w szkołach DC, a część planowanych zmian była „wielką okazją”. ” z nauczycielami, zgodnie z którym „większa odpowiedzialność, w tym zakończenie kadencji”, zostałaby zamieniona „za prawie stuprocentowy wzrost wynagrodzeń”.

W 2008 r. próbowała również renegocjować wynagrodzenie nauczycieli, oferując nauczycielom wybór wynagrodzenia do 140 000 USD w oparciu o to, co nazwała „osiągnięciami ucznia” bez prawa do stałego zatrudnienia lub zarabiając znacznie mniejsze podwyżki z zachowaniem prawa do dzierżawy. Nauczyciele i związek nauczycieli odrzucili propozycję, kwestionując, że jakaś forma kadencji jest konieczna, aby chronić przed arbitralnym, politycznym lub bezprawnym rozwiązaniem stosunku pracy.

W 2010 r. Rhee i związki zawodowe uzgodniły nowy kontrakt, który oferował 20-procentowe podwyżki płac i premie od 20 000 do 30 000 dolarów za „wysokie osiągnięcia uczniów”, w zamian za osłabienie ochrony stażu pracy nauczycieli i zakończenie kadencji nauczyciela na jeden rok. Zgodnie z nową umową Rhee zwolnił 241 nauczycieli, z których zdecydowana większość otrzymała słabe oceny, i zawiadomił 737 dodatkowych pracowników szkoły.

Krytyka

Styl reformy Rhee wywołał wiele kontrowersji. Jedna powszechna krytyka podważa jej twierdzenie, że będąc nauczycielką, dramatycznie podniosła średnie wyniki uczniów z 13. do 90. percentyla. Było to stwierdzenie, którego nie można było zweryfikować podczas procesu potwierdzania kandydatury na kanclerza DC Schools.

Rhee twierdziła, że ​​pod jej kanclerzem osiągnięcia uczniów w DC Public Schools znacznie się poprawiły. Od 2007 r. szkoły średnie poprawiły wskaźniki zdawalności standaryzowanych testów o 14 procent z czytania i 17 procent z matematyki, podczas gdy wskaźniki zdawalności szkół podstawowych wzrosły o 6 procent z czytania i 15 procent z matematyki. Wskaźniki ukończenia szkół średnich w całym systemie również wzrosły o 3%, do 72% w 2009 r. Do 2010 r. wskaźniki zdawalności z czytania w systemie DC Comprehensive Assessment wzrosły o 14 punktów procentowych, a wskaźniki zdawalności z matematyki wzrosły o 17 punktów procentowych. Zapisy spadły o 1 procent, wolniej niż w latach poprzednich. Utrzymywały się jednak znaczne różnice w osiągnięciach między uczniami z okręgów szkolnych osiągających dobre i słabe wyniki, a także między uczniami rasy białej i czarnej. Historyczka edukacji Diane Ravitch zakwestionowała zasadność wyników Rhee, twierdząc, że „oszustwa, uczenie złych testów, zinstytucjonalizowane oszustwa, ogłupianie testów i zawężony program nauczania” były prawdziwymi wynikami kadencji Rhee w szkołach Waszyngtonu.

Niektórzy rodzice DC i liderzy społeczności skarżyli się, że pomimo tych ulepszeń, szybkość, z jaką Rhee wprowadzała swoje reformy, pozostawiła ich bez wkładu w zmiany. Rada Dystryktu skrytykowała również Rhee za brak odpowiedzi na prośby członków rady o informacje dotyczące działalności szkoły. Od 2008 do 2010 roku oceny Rhee spadły z 59 procent do 43 procent. W 2010 roku 28 procent Afroamerykanów poparło Rhee, w porównaniu z 50 procentami w 2008 roku. Jednak nawet „w miarę jak mieszkańcy coraz mniej popierają wyznaczonego przez Fenty agenta ds. zmian w szkołach”, zauważył Washington Post, „nadal akceptują niektóre zmiany Odsetek rodziców w mieście, którzy postrzegają przemoc lub przestępczość jako „duży problem” spadł z 78 do 65 procent.... Jakość i dostępność książek i innych materiałów instruktażowych jest postrzegana przez wszystkich jako mniejszy problem rodziców, spadając z 67 procent do 48 procent”. Post wskazuje również, że „wysiłki Rhee zmierzające do podniesienia jakości nauczania poprzez poprawę szkoleń, ewaluacji i zwolnień również mogą zyskać na znaczeniu”.

Rhee zwolnił kilku administratorów i dyrektorów szkół, w tym Martę Guzman, dyrektorkę znakomitej dwujęzycznej Szkoły Podstawowej Oyster-Adams, do której uczęszczały dzieci Rhee. Niektórzy rodzice twierdzili, że proces zwalniania nie był ani przejrzysty, ani sprawiedliwy. Według Washington Post „odejście zaskoczyło wielu rodziców Oyster-Adams, którzy zastanawiali się, dlaczego w mieście wypełnionym słabymi szkołami publicznymi Rhee zwolniłby dyrektora, który przez ostatnie pięć lat przewodniczył jednej z nielicznych historii sukcesu. Posunięcie to zwiększyło również napięcia etniczne i klasowe w zróżnicowanej społeczności szkolnej.Eduardo Barada, współprzewodniczący Rady Społeczności Oyster-Adams, PTA szkoły, powiedział, że Guzman został obalony przez kadrę niezadowolonych i w dużej mierze zamożnych rodziców Anglo z uchem kobietą, która była zarówno koleżanką, jak i kanclerzem”. Rhee zwolniła również dyrektora, którego zatrudniła siedem tygodni wcześniej, w Shepherd Elementary, kolejnej wysoko wydajnej szkole w północno-zachodniej dzielnicy .

Rhee została skrytykowana za zamknięcie kilku szkół w DC bez przeprowadzania przesłuchań publicznych, za niezgłaszanie pełnych danych budżetowych podczas przesłuchań rady DC, za niedostateczne zaangażowanie rodziców, zatrudnianie byłych zwolenników do przeprowadzenia oceny jej wyników oraz za spędzanie znacznej ilości czasu przed media ogólnopolskie ( czas , PBS, obieg wykładów) zamiast odwiedzania szkół. Kiedy Rhee przedstawiła nowy plan bezpieczeństwa podczas przemówienia w Liceum Woodrow Wilsona , wielu uczniów zaprotestowało i zaproponowało alternatywny plan, Rhee odpowiedziała, że ​​uważa, że ​​plan uczniowski jest dobrze przemyślany i że rozważy włączenie aspektów do ostatecznego planu.

Rhee na ceremonii wręczenia nagród Narodowej Administracji Oceanicznej i Atmosferycznej , czerwiec 2008 r.

Odnosząc się do 266 nauczycieli, których zwolniła, Rhee powiedziała ogólnokrajowemu magazynowi biznesowemu: „Pozbyłam się nauczycieli, którzy bili dzieci, którzy uprawiali seks z dziećmi, którzy opuścili 78 dni w szkole. pod uwagę?" George Parker, prezes związku nauczycieli, nazwał oświadczenia Rhee „lekkomyślnymi”, powiedział, że nie mają one podstaw faktycznych i zażądał, aby Rhee przeprosił 266 nauczycieli za te uwagi. Rhee odmówiła przeprosin za swoje zeznanie, twierdząc, że jeden z 266 zwolnionych pracowników został oskarżony o niewłaściwe zachowanie seksualne, sześciu zawieszono za stosowanie kar cielesnych, a dwóch było nieobecnych bez urlopu, podczas gdy wielu innych miało również skandaliczne dane dotyczące czasu pracy i frekwencji .

Wybory w 2010 r. i rezygnacja

Wybory na burmistrza w Waszyngtonie w 2010 r. zostały zinterpretowane przez niektórych obserwatorów politycznych jako po części referendum w sprawie kadencji Rhee jako rektora szkoły. Po pokonaniu urzędującego burmistrza Adriana Fenty'ego w prawyborach Demokratów 2010, Fenty ogłosił w dniu 13 października 2010 r., że Rhee zrezygnował. Wkrótce potem Rhee uruchomił osobistą stronę internetową, konto na Twitterze i stronę na Facebooku .

Wymazywanie testowe

Przeciwnicy Rhee, argumentując, że rzeczywiście nie poprawiła edukacji w szkołach Waszyngtonu, utrzymywali, że poprawa wyników testów musiała być wynikiem oszustwa i próbowali wykazać, że zmiany wprowadzone w niektórych testach uczniów, w których błędne odpowiedzi zostały wymazane i poprawne. podstawione odpowiedzi wskazywały na systematyczny wzorzec zmiany odpowiedzi, przypuszczalnie na polecenie Rhee. Skargi te doprowadziły do ​​badań dotyczących rzekomych wymazań. W 2012 roku inspektor generalny Dystryktu Kolumbii przeprowadził dochodzenie w Kampusie Edukacyjnym Noyes i na podstawie tego śledztwa doszedł do wniosku, że „śledczy nie znaleźli dowodów na potwierdzenie tych zarzutów” i że „nie było dowodów na działalność przestępczą lub powszechne oszustwa na Egzaminy DC CAS".

W 2013 roku Departament Edukacji Stanów Zjednoczonych opublikował wyniki swojego dochodzenia, które wykazało, że nie ma dowodów na powszechne oszustwa w szkołach publicznych w Waszyngtonie. Dochodzenie skoncentrowało się na jednej szkole spośród kilkudziesięciu szkół, w których odnotowano wysokie wskaźniki wymazywania testu. Dochodzenie wykluczyło również pierwszy rok Rhee. Stwierdzono tylko jeden przypadek oszustwa, który mógł mieć wpływ na finansowanie.

Wybór szkoły i bony szkolne

Rhee była początkowo neutralna w kwestii bonów szkolnych, wydając w 2008 r. oświadczenie, że nie „zajęła formalnego stanowiska w sprawie bonów” i nie zgadzała się „z poglądem, że bony są lekarstwem na naprawę miejskiego systemu szkolnego”. W artykule opublikowanym w Wall Street Journal 11 stycznia 2011 r. Rhee poparła kupony, mówiąc, że popiera „zapewnienie biednym rodzinom dostępu do finansowanych ze środków publicznych stypendiów na uczęszczanie do szkół prywatnych”. Dodała, że ​​"Wszystkie dzieci zasługują na szansę na zdobycie wspaniałego wykształcenia; żadna rodzina nie powinna być zmuszana do wysyłania dzieci do szkoły, o której wiedzą, że upada". W lutym 2011 r. w przemówieniu przed władzami ustawodawczymi stanu Georgia wskazała, że ​​wspierała program kuponów DC jako uzupełnienie alternatywy dla szkoły czarterowej. Powiedziała, że ​​jeśli rodzic nie wygrał na loterii, aby umieścić dziecko w szkole społecznej, to „kim jestem, żeby odmówić mu kuponu o wartości 7500 dolarów na wysłanie dziecka do wspaniałej szkoły katolickiej”.

Po szkołach DC

Rhee rozmawia z Policy Exchange w 2012 r.

6 grudnia 2010 r. Rhee wystąpiła w programie The Oprah Winfrey Show, aby ogłosić, że odrzuciła wszystkie oferty pracy wynikające z jej głośnej pracy jako kanclerz DC i skupi się na nowej organizacji rzeczniczej, którą założyła o nazwie StudentsFirst . Powiedziała publiczności Winfrey, że chce mieć milion członków i zebrać miliard dolarów w celu przyspieszenia reformy edukacji w Stanach Zjednoczonych. Według The New York Times znoszącej nauczyciela kadencji jest głównym celem Rhee i grupy. W ciągu kilku tygodni od założenia, Rhee i StudentsFirst doradzali gubernatorom Florydy, Nevady i New Jersey w sprawie zniesienia etatu nauczycielskiego i innych kwestii związanych z reformą szkolnictwa publicznego. W latach 2010-2011 Rhee służył w zespole przejściowym republikańskiego gubernatora Florydy Ricka Scotta .

Jest także postacią widoczną w ogólnopolskich mediach, występując w programach telewizyjnych, programach radiowych i filmie dokumentalnym Czekając na Supermana . W maju 2011 r. Rhee opowiedział się za wyborem szkoły wraz z republikańskim gubernatorem Wisconsin, Scottem Walkerem , podczas wydarzenia zorganizowanego przez Amerykańską Federację na rzecz Dzieci, organizację promującą wybór szkoły założoną i finansowaną przez Betsy DeVos .

W 2013 roku Rhee napisał „ Radical: Fighting to Put Students First” .

W sierpniu 2014 Rhee został członkiem zarządu Scotts Miracle-Gro Company . Zastąpiła również Jima Scheible'a na stanowisku prezesa St. Hope Public Schools, sieci szkół czarterowych prowadzonej przez jej męża, burmistrza Sacramento, Kevina Johnsona , a następnie ogłosiła, że ​​ustąpi ze stanowiska dyrektora generalnego StudentsFirst. 29 marca 2016 r. StudentsFirst ogłosił, że niektóre z jego stanowych oddziałów połączą się z 50CAN , organizacją non-profit zajmującą się edukacją z siedzibą w Waszyngtonie.

19 listopada 2016 r. Rhee spotkała się z prezydentem elektem Donaldem Trumpem i wiceprezydentem elektem Mikem Pence'em , co wywołało spekulacje, że brała pod uwagę stanowisko sekretarza edukacji ; Rhee napisała później na Twitterze , że nie jest zainteresowana zajmowaniem stanowiska.

Nagrody i uznanie

Rhee zasiadał w radach doradczych Krajowej Rady ds. Jakości Nauczycieli oraz Krajowego Centrum Certyfikacji Alternatywnych. Była gościem specjalnym Pierwszej Damy Laury Bush na orędziu o stanie państwa wygłoszonym przez prezydenta George'a W. Busha w 2008 roku .

Życie rodzinne i osobiste

Podczas nauczania Rhee poznała Kevina Huffmana , który był również członkiem Teach for America, a później został szefem spraw publicznych organizacji. Para wyszła za mąż dwa lata po spotkaniu; w małżeństwie mieli dwie córki. Rozwiodły się w 2007 roku. Obie córki uczęszczają do prywatnych szkół, Harpeth Hall School w Nashville w stanie Tennessee i Chattanooga Christian School w Chattanooga w stanie Tennessee. W marcu 2010 roku Rhee zaręczył się z Kevinem Johnsonem , 55. burmistrzem Sacramento w Kalifornii i byłym graczem NBA . Oboje pobrali się we wrześniu 2011 roku podczas małej ceremonii na farmie Blackberry niedaleko Knoxville w stanie Tennessee .

Zobacz też

Bibliografia

Dalsza lektura

Zewnętrzne linki

Stanowiska organizacji non-profit
Nowe biuro Dyrektor Generalny Projektu Nowego Nauczyciela
1997–2007 		Następca
Arleli Rozman
Dyrektor Generalny StudentsFirst
2010–obecnie 		Beneficjant
Urzędy polityczne
Poprzedzony przez
Clifforda Janey 		Kanclerz Szkół Publicznych Dystryktu Kolumbii
2007-2010 		Następca
Kaya Henderson