Rajabazar Science College - Rajabazar Science College

Rajabazar Science College
বিজ্ঞান কলেজ
Sumit Chakraborty.jpg
Główne wejście do uczelni
Rodzaj Publiczny
Przyjęty 27 marca 1914 ; 107 lat temu ( 27 marca 1914 )
Założyciel Ashutosh Mukherjee
Kanclerz Jagdeep Dhankhar , ( gubernator Bengalu Zachodnim )
Wicekanclerz Sonali Chakravarti Banerjee
Lokalizacja
92, Acharya Prafulla Chandra Road , Rajabazar , Kalkuta - 700009, Bengal Zachodni
Kampus Miejski
Akronim UCSTA
Przezwisko Kolegium Naukowe
Afiliacje UGC , NAAC , AIU , AICTE
Strona internetowa UCSTA

Rashbehari Siksha Prangan (powszechnie znany jako Rajabazar Science College ) jest kampus uniwersytecki, jeden z pięciu głównych kampusów Uniwersytetu w Kalkucie (CU). Kolegium służyło jako kolebka nauk indyjskich, zdobywając Nagrodę Nobla w dziedzinie fizyki w 1930 r. i wiele stypendiów Royal Society London .

Historia

Absolwenci CU: siedzący (od lewej ): Meghnad Saha , Jagadish Chandra Bose , Jnan Chandra Ghosh . Stojący (od lewej): Snehamoy Dutt, Satyendranath Bose , Debendra Mohan Bose , NR Sen, Jnanendra Nath Mukherjee , NC Nag
Uniwersytet w Kalkucie autorstwa Francisa Fritha

Pomimo faktu, że President College w Kalkucie było świadkiem wielkich badań naukowych Jagadish Chandra Bose i Prafulla Chandra Ray w ostatniej dekadzie XIX i pierwszej dekadzie XX wieku, pierwsze zorganizowane badania naukowe na Uniwersytecie w Kalkucie rozpoczęły się wraz z utworzeniem jego University College of Science and Technology w marcu 1914 roku. Galaktyka indyjskich naukowców dołączyła do katedr utworzonych dzięki dochodom z darowizn w wysokości prawie trzydziestu siedmiu i pół lakh rupii przekazanych przez Sir Taraknatha Palita i Sir Rashbehari Ghosha, którzy byli związani z edukacją narodową Ruch w Bengalu od czasu indyjskiej ustawy o uniwersytetach z 1904-5 i podziału Bengalu w 1905 roku.

Pierwsza grupa wydziałów obejmowała Acharya Prafulla Chandra Ray , Chandrasekhara Venkata Raman , Ganesh Prasad , Sisir Kumar Mitra i legendarny 1915 mgr inż. partia zawierająca między innymi Satyendranath Bose , Meghnad Saha , Jnan Chandra Ghosh , Jnanendra Nath Mukherjee . Dzierżawcy katedr często pracowali w warunkach wielkich ograniczeń finansowych i przy użyciu dowolnego aparatu dostępnego lokalnie w Kalkucie. Jednak ich badania naukowe miały wkrótce umieścić Uniwersytet w Kalkucie na mapie Uznania Świata. Nauka, która rozwinęła się na Uniwersytecie w Kalkucie w kolonialnych Indiach, nie była nauką kolonialną, ponieważ prawie nie była wspierana przez żadne fundusze imperialne na dużą skalę i była przeznaczona wyłącznie do „promowania i rozpowszechniania edukacji naukowej i technicznej w celu kultywowania i rozwoju nauki, zarówno czyste, jak i stosowane wśród Indian”.

Nauka na Uniwersytecie w Kalkucie przed 1914 r.

Jednym z powodów, dla których Uniwersytet w Kalkucie nie mógł opracować programu badawczego w nauce wcześniej niż w 1914 r., był po części wielkie ułomności związane z jego konstytucją, a po części brak środków potrzebnych na rozwój takiego instytutu na poziomie studiów podyplomowych. Aż do końca XIX wieku Uniwersytet w Kalkucie pozostawał głównie organem egzaminacyjnym zasilanym przez szereg afiliowanych uczelni, które faktycznie nauczały i które były rozproszone od Shimli i Mussorie do Indore i Jaipur oraz od Jaffna i Batticaloa do Sylhet i Ćittagong . W tych kolegiach prawie nie było żadnych przepisów dotyczących nauczania przedmiotów ścisłych, z wyjątkiem trzech kolegiów w inżynierii lądowej i medycynie, wszystkie 85 kolegiów w Indiach Brytyjskich do 1882 r. prowadziło kursy sztuk wyzwolonych prowadzące do immatrykulacji, FA, BA, Honours a kariera MA w Indiach nigdy nie była praktycznie otwarta na talenty, ponieważ zasada ta była wielokrotnie podkreślana w Ustawie o Karcie z 1883 r. i Proklamacji Królowej z 1858 r. po buncie, aby uśmierzyć strach, podejrzenia i nieufność. W tamtych czasach rolnictwo, produkcja i handel nie oferowały żadnych bodźców, a ich rozpoczęcie było prawie niemożliwe bez odpowiednich umiejętności, kapitału i równości warunków, z którymi mogłoby konkurować z przemysłem europejskim. Takie niezadowolenie wśród wykształconych bezrobotnych dało początek wojującemu nacjonalizmowi zagrażającemu istnieniu bardzo brytyjskiego radży w Indiach. Wykształcenie wyższe w Indiach zostało wyróżnione jako źródło wszelkiego zła. Tak więc, aby powstrzymać ten narastający niepokój, Lord Curzon (wówczas wicekról Indii) uchwalił ustawę o uniwersytecie indyjskim w 1904 r., opartą na zaleceniu Komisji Uniwersytetu Indyjskiego z 1902 r. Podczas gdy różne zalecenia Komisji, aby umożliwić Radżowi kontrolowanie szkolnictwa wyższego w Indie nie były tutaj ściśle istotne, niektóre przynajmniej związane z tworzeniem nowych kursów w nauce stały się ważne. Komisja po raz pierwszy zaproponowała utworzenie Wydziału Naukowo-Technicznego obok wydziałów Sztuki, Prawa, Medycyny i Inżynierii Lądowej, które wcześniej oferował Kalkuta University. W ten sposób po raz pierwszy w Indiach wprowadzono kursy Bachelor of Science (BSc) i Master of Science (mgr). Komisja zarekomendowała również nadanie stopnia doktora habilitowanego, który ma otrzymać magister. po kilku latach spędzonych na pierwotnych śledztwach.

Kiedy Sir Ashutosh Mookerjee został prorektorem Uniwersytetu w Kalkucie w 1906 r., przejął ustawę o uniwersytecie indyjskim z lat 1904-5 i przekształcił uniwersytet z ciała egzaminacyjnego w uniwersytet nauczający, który nie tylko rozpocznie studia podyplomowe z nauk humanistycznych, angielskiego, sanskrytu, Pali, arabski, perski, mentalny i moralny, filozofia, historia, ekonomia i matematyka, ale także zakładanie katedr w niektórych z nich przy finansowym wsparciu rządu do 1912 roku. Ale przez siedem lat Mookerjee walczył ciężko o ustanowienie podyplomowych nauczania i badań w nauce i Technologia pomimo najlepszych intencji. Brak funduszy i zakwaterowania był godny ubolewania, co oznaczało, że nawet jeśli byli mężczyźni, nie było laboratoriów mieszkalnych, warsztatów, muzeów, sprzętu itp. W Kolegium Prezydenckim do dyspozycji było małe pomieszczenie o wymiarach 35'6" na 25'6". wykorzystywana jako sala laboratoryjna, przygotowalnia, a także sala praktyczna do zajęć z biologii i fizjologii, podczas gdy duża liczba studentów studiów licencjackich nie miała możliwości odbywania regularnych zajęć praktycznych.

Utworzenie Wyższej Szkoły Nauki i Techniki

W tych okolicznościach Uniwersytet w Kalkucie był mile zaskoczony otrzymaniem książęcych darów Sir Taraknatha Palita , wybitnego adwokata i orędownika edukacji narodowej podczas ruchu antyrozbiorowego (1905). W czerwcu i październiku 1912 r. przekazał majątek w wysokości czternastu i pół lakh rupii, w tym własny dom mieszkalny. Jego darowizny zostały przekazane uniwersytetowi na rozwój nauki i techniki i zostały wykorzystane na utrzymanie dochodów z fundacji Katedry Fizyki i Chemii, a także na ustanowienie stypendiów dla wybitnych absolwentów Uniwersytetu w Kalkucie na studia wyższe. Uczelnia musiała zapewnić „z własnych środków” odpowiednie sale wykładowe, biblioteki, muzea, laboratoria, warsztaty i inne obiekty dydaktyczne i badawcze. Ponieważ fundusze zapewnione przez Uniwersytet nie były w pełni wystarczające, Mookerjee zwrócił się do rządu Indii o wsparcie finansowe, co zostało odrzucone przez Henry'ego Sharpa, który był współsekretarzem w wydziale edukacji. Sprzeciw Sharpa wynikał głównie z jego niechęci do Uniwersytetu w Kalkucie, który, jak sądził, stanie się apolitycznym ciałem z silnymi uprzedzeniami wobec białych i Europejczyków. Powiedział: „Dać te pieniądze w to miejsce, to dawać pieniądze na cel, który wprawi nas w zakłopotanie. Pieniądze pójdą na cele polityczne, a nie naprawdę edukacyjne”.

W sierpniu 1913 r. Sir Rashbehari Ghosh , wybitny prawnik i uczony, w liście do Asutosha Mookerjee, przekazanym w ręce uniwersytetu „suma dziesięciu lakh rupii”, zgodnie z warunkami jego daru, miały powstać cztery katedry - po jednym dla matematyki stosowanej, fizyki, chemii i botaniki, ze szczególnym uwzględnieniem rolnictwa, oraz osiem stypendiów, które zostaną przyznane wybitnym absolwentom tej uczelni „w celu prowadzenia badań” pod kierunkiem profesora. Zarówno Palit, jak i Ghosh pragnęli promowania i rozpowszechniania edukacji naukowej i technicznej wśród swoich rodaków za pośrednictwem rdzennych agentów, a dzięki pieniądzom dostępnym dzięki ich darowiznom, Mookerjee mógł teraz zrealizować swoje planowane marzenie. Tak więc na cztery dni przed upływem czwartej kadencji jego wicekanclerza, 27 marca 1914 roku Mookerjee położył kamień węgielny pod Uniwersytecką Szkołę Nauki i Techniki, mając gorącą nadzieję, że „chociaż Kolegium Nauki i Techniki jest integralną częścią Uniwersytet w Kalkucie, będzie uważany nie za prowincjonalny, ale za ogólnoindyjską szkołę naukowo-techniczną, do której zjeżdżają się studenci z każdego zakątka imperium indyjskiego, przyciągnięci doskonałością przekazywanych instrukcji i zapewnianymi udogodnieniami. Badania."

Wpływ nauk Raja Rammohan Roy na znaczenie edukacji szeroko opartej na nauce i technologii wywarł wrażenie na grupie świeżo upieczonych naukowców SN Bose , Jnan Chandra Ghosh , MN Saha , NR Sen , PC Mahalanobis , SK Mitra i Jnanendranath Mukherjee . Sir Asutosh Mukherjee wierzył w młode talenty, wybierał obiecujących młodych mężczyzn i od razu mianował ich wykładowcami na studiach podyplomowych nowo utworzonej Sc. Kolegium i zapewniło im również zaplecze badawcze. Jako pierwszy i być może ostatni założył ośrodek studiów akademickich na poziomie uniwersyteckim z wyraźną atmosferą nauki i stypendiów oraz mianował jednych z najlepszych ludzi dostępnych w kraju na profesorów lub wykładowców uniwersyteckich.

Utworzenie Calcutta University College of Science and Technology sygnalizuje początek wybitnych badań w niektórych dziedzinach nauki i nauk stosowanych, które umieściły Indie na mapie światowego uznania. Galaktyka indyjskich naukowców dołączyła do departamentów utworzonych dzięki dochodom z darowizn ofiarowanych przez Palita i Ghosha i rozpoczęła pracę w nauce za pomocą dowolnego aparatu dostępnego w Indiach i wkrótce odcisnęła piętno na wybranych przez siebie dziedzinach. Katedry Fizyki i Chemii Palit oraz Katedry Fizyki Stosowanej, Chemii, Matematyki i Botaniki Ghosha zostały wkrótce zapełnione po formalnym utworzeniu Wyższej Szkoły Nauki i Techniki w marcu 1914 roku.

Klucze do rozpoczęcia wybitnych badań w „niekolonialnej” nauce w kolonialnych Indiach

Utworzenie Katedr Chemii, Fizyki, Matematyki, Zoologii i Botaniki było początkiem wybitnych badań i nauczania przez oddanych indyjskich naukowców. Sir Asutosh Mookerjee, który został pierwszym przewodniczącym pierwszej sesji Indyjskiego Kongresu Nauki w Kalkucie, gdzie prawie stu naukowców spotkało się 26 stycznia 1914 roku, bardzo zadbał o zidentyfikowanie odpowiednich talentów na właściwe stanowisko z różnych części Indii w nauce jak w naukach humanistycznych i potrafił przypisać "Uniwersytetowi Nauki i Techniki" prawdziwy charakter narodowy. Żaden naród nie mógł żyć wyłącznie z osiągnięć swojej przeszłości lub zapożyczeń od innych, a jednocześnie mieć nadzieję na zachowanie swojego miejsca wśród wielkich ludzi Ziemi. Poza poszerzeniem granic wiedzy, praca indyjskich naukowców z University College of Science and Technology nie tylko pomogła w pomnożeniu bogactwa kraju, ale także przyciągnęła uwagę świata naukowego. Poświęcenie i oddanie, z jakim indyjscy naukowcy z University College of Science and Technology rozpoczęli pracę nad wyjaśnieniem wielu nieznanych zjawisk, mogą tylko przypominać nam o gorliwości i entuzjazmie, z jakimi William Jones i jego wybrana grupa trzydziestu elitarnych Anglików w 1783 r. 84 rozpoczęli badania nad „historią i starożytnością, sztuką, nauką i literaturą Azji”.

Pomimo faktu, że University College of Science and Technology był wydziałem Uniwersytetu w Kalkucie, utworzonym w ramach kolonialnej depeszy edukacyjnej z 1854 r., prawdopodobnie nie było znaczącego wsparcia finansowego ze strony brytyjskiego radża, aby zachęcić indyjskich naukowców do ich pracy Myślą, że indyjskie mózgi nie nadają się do badań naukowych, pomimo wielkich obietnic, jakie Jagadish Chandra Bose i Prafulla Chandra Ray złożyli w Kolegium Prezydencji na lata przed założeniem Kolegium Nauki i Technologii Uniwersytetu. Z łącznych wydatków w wysokości 1 813 959 rupii na University College of Science and Technology między marcem 1914 a marcem 1922, wpłaty rządu indyjskiego z funduszy publicznych wynosiły zaledwie 1, 20 000 rupii. Jednak pomimo tych finansowych ograniczeń i trudności żaden z naukowców nie odszedł na lepsze stanowiska w imperialnych organizacjach. Zamiast tego, klasyczny przykład dał Prafulla Chandra Ray, który po ponownym powołaniu Palit Professor na 5 lat po osiągnięciu wieku emerytalnego przekazał swoją pełną miesięczną pensję przez cały okres na specjalną korzyść swojego wydziału, który „z dumą uznał go za swojego lider". W tym trudnym czasie następowała „stała produkcja oryginalnej pracy, szybko zwiększająca się w objętości i poprawiająca się w jakości, która pochodziła nie od jednego lub dwóch wyjątkowo odizolowanych lub wyjątkowo uzdolnionych pracowników, obdarzonych specjalnymi korzyściami i udogodnieniami, ale od dużej grupy zdolnych i oddani uczeni”. Bez wątpienia naukowcy z Akademii Górniczo-Hutniczej zasiali ziarno wielu obiecujących projektów, które miały zaowocować w latach po odzyskaniu niepodległości. University College of Science and Technology był rzeczywiście oazą badań naukowych w Indiach od 1914 roku.

Sir CV Raman , Palit Profesor Sc. College dokonał tego rewolucyjnego odkrycia na temat „Rozpraszania światła”, znanego jako efekt Ramana . O swoim odkryciu ogłosił 28 lutego 1928 r. i otrzymał Nagrodę Nobla w dziedzinie fizyki, dnia powszechnie obchodzonego jako Narodowy Dzień Nauki w Indiach. Sir Jnan Chandra Ghosh został pierwszym dyrektorem nowo utworzonego IIT w 1951 roku ( Indiański Instytut Technologii Kharagpur ). Sir JC Ghosh był również drugą osobą związaną z Sc. College (po Sir CV Ramanie), który został dyrektorem IISc ( Indiański Instytut Nauki ). Prof. APC Ray założył Bengalską Pracownię Chemiczną i Farmaceutyczną i wraz z prof. Hemendra Kumar Sen utworzył Zakład Chemii Stosowanej w Sc. College w 1920 r. Prof. SK Mitra , pionier nauk radiowych w Indiach, założył wydział Fizyki Radiowej i Elektroniki, którego kamień węgielny położył dr Bidhan Chandra Roy (wówczas naczelny minister Bengalu) 21 kwietnia 1949 r.

Znani uczeni związani z Science College to jeden laureat Nagrody Nobla w dziedzinie fizyki, dwóch zdobywców krajowych nagród „Reżyserzy filmowi”, co najmniej dwudziestu pięciu laureatów Shanti Swarup Bhatnagar , sześciu członków Royal Society of London oraz kilku posiadaczy tytułu brytyjskiego rycerstwa i laureatów nagrody Padma Award.

Nauczyciele akademiccy

Rankingi

Rankingi tematyczne
Ogólne – międzynarodowe
QS (Świat) (2021) 451-500 ( chemia )
451-500 ( fizyka )
Czasy (świat) (2021) 601-800 ( Inżynieria )
Ogólne – Indie
NIRF (ogółem) (2021) 11
NIRF (uniwersytety) (2021) 4
Perspektywy Indie (uniwersytety) (2020) 6

Działy

W kampusie Kolegium Naukowego znajduje się kilka najstarszych wydziałów nauk stosowanych w kraju, takich jak fizyka stosowana, chemia stosowana oraz Instytut Radiofizyki i Elektroniki. Uczelnia jest również odpowiedzialna za wprowadzanie stopni, takich jak mgr inż. oraz dr hab. po raz pierwszy w Indiach. Wydział Inżynierii i Technologii Wydziału Inżynierii i Technologii jest drugim najstarszym w Zachodnim Bengalu po IIEST Shibpur (dawniej BE College powiązany z Calcutta University).

Działy są następujące:

  • Fizyka radiowa i elektronika (elektronika i inżynieria komunikacji)
  • Fizyka stosowana (inżynieria elektryczna i inżynieria oprzyrządowania)
  • Optyka stosowana i fotonika (inżynieria optyczna i optoelektroniczna)
  • Chemia stosowana (nauka i technologia polimerów, inżynieria chemiczna i technologia chemiczna)
  • Matematyka stosowana
  • Fizyka
  • Chemia
  • Nauka elektroniczna
  • Psychologia i psychologia stosowana
  • Fizjologia
  • Biofizyka, biologia molekularna i bioinformatyka.

Od 2015 roku wydział CSE (Informatyka i Inżynieria), AK Chowdhury School of IT (Informatyka) oraz OOE (Optyka i Inżynieria Optoelektroniki) został przeniesiony do Kampusu Technologicznego w Saltlake.

Oferowane stopnie to:

Badania

Zgodnie z University of Oxford , badania jest kluczowym elementem w University College of Science and Technology z 172 głównych badaczy i około 1500 studentów badawcze. Średnio corocznie nadawanych jest 250 stopni doktora, a w 2011 roku opublikowano około 750 artykułów naukowych. Dotychczas wydziały naukowo-techniczne inżynierii chemicznej, polimeroznawstwa, radiofizyki i elektroniki, złożyły piętnaście patentów krajowych i międzynarodowych. fizyka, fizjologia, biotechnologia i biochemia. Proporcja działalności dydaktycznej i badawczej na uniwersytecie wynosi „50:50”. Uniwersytet podpisał dużą liczbę MoU z różnymi instytutami na całym świecie.

Uczelnia jest obecnie powiązana z ponad 50 instytucjami szkolnictwa wyższego na całym świecie, a brytyjsko-indyjska inicjatywa badań nad edukacją przyznała 30 000 funtów wydziałowi radiofizyki CU i University of Sheffield za wspólne badania nad fotoniką i zastosowaniami biomedycznymi. Dorobek absolwentów nauk ścisłych Calcutta University w konkurencyjnych egzaminach ogólnoindyjskich, takich jak UGC-CSIR NET ( Centrum Nauki i Badań Przemysłowych National Eligibility Test) i Jest ( Joint Entrance Screening Test ) w celu przyjęcia do czołowych instytutów badawczych w Indiach, również został osiągnięty. chwalebny. A absolwenci CU są na czele kilku indyjskich organizacji badawczych.

Wydział Technologii tego uniwersytetu jest wspierany przez projekt TEQIP Phase 3 MHRD i pracuje jako instytut mentoringowy dla Indira Gandhi Institute of Technology, Sarang , Odisha i Jorhat Engineering College , Assam. Uniwersytet otrzymał również fundusz INR 5 Crore od Rashtriya Uchchatar Shiksha Abhiyan (RUSA) na rozwój infrastruktury. Po pomyślnym ukończeniu uniwersytet otrzymał kolejny fundusz INR 50 Crore od RUSA 2.0 na projekt (INR 35 Crore) oraz Manpower & Entrepreneurship Development na projekt (INR 15 Crore) . Różne wydziały uniwersytetu otrzymały wiele funduszy z Indii i zagranicy na prowadzenie badań, rozwój siły roboczej itp. Uczelnia współpracuje z organami przemysłowymi w celu prowadzenia wspólnych badań.

Na podstawie publikacji naukowych opublikowanych w SCOPUS International Data za okres 10 lat University of Calcutta/Rajabazar Sc. Uczelnia wraz z CRNN (Centrum Badań w Nanonauce i Nanotechnologii) otrzymała fundusze od kilku agencji rządowych w ramach Departamentu Infrastruktury Badawczo-Rozwojowej Ministerstwa Nauki i Technologii, takich jak DST-PURSE (Promocja Badań Uniwersyteckich i Doskonałości Naukowej) i FIST (Fundusz na Rzecz Doskonalenia Nauki i Technologii)

Znani absolwenci

Wybitny Wydział

Bibliografia

Zewnętrzne linki