Odchylenie od czasu ostatniej wizyty — Recency bias
Tendencja od niedawna to nastawienie poznawcze, które faworyzuje ostatnie wydarzenia nad te historyczne. Błąd pamięciowy , błąd dotyczący niedawności, nadaje „większe znaczenie najnowszym wydarzeniom”, takim jak ostatnia argumentacja prawnika, którą wysłuchuje ława przysięgłych, zanim zostanie odwołana w celu rozpatrzenia sprawy.
Nie należy mylić odchylenia od czasu ostatniej wizyty z odchyleniem zakotwiczenia lub potwierdzenia . Często pojawia się w ocenach pracowniczych jako zniekształcenie na korzyść niedawno zakończonych czynności lub wspomnień i może być wzmocnione lub zneutralizowane przez efekt halo .
Nastawienie na czas od niedawna może skłaniać inwestorów do niedokładnej oceny cykli koniunkturalnych , powodując, że nadal będą inwestować w hossę, nawet jeśli powinni zachować ostrożność przed jej potencjalną kontynuacją i powstrzymywać się od kupowania aktywów w czasie bessy, ponieważ są pesymistycznie nastawieni do jej perspektyw odzyskiwania.
Jeśli chodzi o inwestowanie, tendencja od niedawna często objawia się pod względem kierunku lub tempa. Przekonuje nas, że wschodzący rynek lub poszczególne akcje będą dalej zyskiwać na wartości, albo że rynek lub akcje spadające prawdopodobnie będą dalej spadać. To nastawienie często prowadzi nas do podejmowania emocjonalnie naładowanych decyzji – decyzji, które mogą nadszarpnąć nasz potencjał zarobkowy, kusząc nas do trzymania akcji zbyt długo lub zbyt szybkiego wycofania się.
Listy superlatyw, takich jak „Top 10 Superbowls”, Greatest of All Time (GOAT) i nagrody sportowe (takie jak trofea MVP , Rookie of the Year itp.) są podatne na zniekształcenia z powodu nieaktualności. Na zakłady sportowe ma również wpływ błąd aktualności.
Odchylenie aktualności jest związane z efektem pozycji szeregowej znanym jako efekt aktualności . Nie należy tego mylić z iluzją aktualności , wiarą lub wrażeniem, że słowo lub użycie języka ma niedawne pochodzenie, podczas gdy w rzeczywistości jest to od dawna ugruntowane.
Zobacz też
Bibliografia
Dalsza lektura
- Liebermann, David A. Uczenie się i pamięć: podejście integracyjne. Belmont, CA: Thomson/Wadsworth , 2004, ISBN 978-0-534-61974-9 .