Lista błędów pamięci - List of memory biases

W psychologii i kognitywistyki , o stronniczość pamięć to błąd poznawczy , że albo rozszerzającą lub upośledza wycofaniu z pamięci (zarówno szanse, że pamięć zostanie przypomniane w ogóle, lub ilość czasu potrzebnego do niej należy przypomnieć, lub oba) lub zmienia zawartość raportowanej pamięci. Istnieje wiele różnych rodzajów błędów pamięci, w tym:

  • Błąd dostępności : większe prawdopodobieństwo przywołania niedawnych, pobliskich lub w inny sposób natychmiast dostępnych przykładów oraz przypisywanie znaczenia tym przykładom innym
  • Rozszerzenie granicy : zapamiętanie tła obrazu jako większego lub bardziej ekspansywnego niż pierwszy plan
  • Amnezja dziecięca : zatrzymanie kilku wspomnień sprzed czwartego roku życia.
  • Błąd wspierający wybór : zapamiętywanie wybranych opcji jako lepszych od odrzuconych (Mather, Shafir & Johnson, 2000)
  • Błąd potwierdzający : tendencja do wyszukiwania, interpretowania lub przypominania sobie informacji w sposób potwierdzający przekonania lub hipotezy.
  • Konserwatyzm lub błąd regresywny : tendencja do zapamiętywania wysokich wartości i wysokiego prawdopodobieństwa / prawdopodobieństwa / częstotliwości niższych niż w rzeczywistości i niskich wyższych niż w rzeczywistości. Na podstawie dowodów wspomnienia nie są wystarczająco ekstremalne.
  • Konsekwencja : niepoprawne zapamiętywanie przeszłych postaw i zachowań jako przypominających obecne postawy i zachowanie.
  • Efekt kontekstowy : poznanie i pamięć zależą od kontekstu, tak że wspomnienia poza kontekstem są trudniejsze do odzyskania niż wspomnienia kontekstowe (np. Czas przywołania i dokładność pamięci związanej z pracą będą niższe w domu, oraz nawzajem).
  • Kryptomnezja : forma błędnego przypisania, w której pamięć jest mylona z wyobraźnią, ponieważ nie ma subiektywnego doświadczenia, że ​​jest wspomnieniem.
  • Egocentryczne nastawienie : przypominanie sobie przeszłości w sposób egoistyczny, np. Przypominanie sobie ocen z egzaminów jako lepszych niż były lub pamiętanie złowionej ryby jako większej niż była w rzeczywistości.
  • Zanikający wpływ afektu : błąd, w którym emocja związana z nieprzyjemnymi wspomnieniami zanika szybciej niż emocja związana z pozytywnymi wydarzeniami.
  • Efekt generowania ( efekt samo-generowania) : najlepiej zapamiętywana jest ta samodzielnie wygenerowana informacja. Na przykład ludzie są w stanie lepiej przywołać wspomnienia stwierdzeń, które wygenerowali, niż podobne stwierdzenia wygenerowane przez innych.
  • Różnice płci w pamięci naocznych świadków : tendencja świadka do zapamiętywania większej ilości szczegółów na temat osoby tej samej płci.
  • Stronniczość wsteczna : skłonność do postrzegania przeszłych wydarzeń jako przewidywalnych; zwany także efektem „wiedziałem wszystko od początku”.
  • Efekt humoru: elementy humorystyczne są łatwiejsze do zapamiętania niż elementy pozbawione humoru, co można wytłumaczyć odrębnością humoru, wydłużonym czasem przetwarzania poznawczego w celu zrozumienia humoru lub podnieceniem emocjonalnym spowodowanym przez humor.
  • Efekt iluzji prawdy : że ludzie są bardziej skłonni zidentyfikować jako prawdziwe stwierdzenia te, które wcześniej słyszeli (nawet jeśli nie mogą świadomie pamiętać, że je słyszeli), niezależnie od faktycznej ważności stwierdzenia. Innymi słowy, osoba jest bardziej skłonna uwierzyć w znane stwierdzenie niż w nieznane.
  • Iluzoryczna korelacja : niedokładne widzenie związku między dwoma zdarzeniami powiązanymi przez przypadek.
  • Efekt opóźnienia : patrz efekt odstępu .
  • Wyrównywanie i wyostrzanie : zniekształcenia pamięci wprowadzone przez utratę szczegółów we wspomnieniu w czasie, często towarzyszące wyostrzaniu lub selektywnemu przypominaniu sobie pewnych szczegółów, które nabierają przesadnego znaczenia w stosunku do szczegółów lub aspektów doświadczenia utraconego w wyniku niwelacji. Oba uprzedzenia mogą być wzmacniane w czasie i przez wielokrotne przypominanie sobie lub ponowne opowiadanie wspomnień.
  • Efekt poziomów przetwarzania : różne metody kodowania informacji w pamięci mają różne poziomy skuteczności (Craik i Lockhart, 1972).
  • Efekt długości listy : mniejszy procent pozycji jest zapamiętywanych na dłuższej liście, ale wraz ze wzrostem długości listy rośnie również bezwzględna liczba zapamiętanych pozycji.
  • Zahamowanie pamięci : wyświetlenie niektórych pozycji z listy utrudnia odzyskanie innych pozycji (np. Slamecka, 1968).
  • Błędne przypisanie pamięci : gdy informacja jest zachowana w pamięci, ale źródło pamięci zostaje zapomniane. Jeden z siedmiu grzechów pamięci Schacter (1999) , błędne przypisanie, został podzielony na pomieszanie źródła, kryptomnezję i fałszywe przywołanie / fałszywe rozpoznanie.
  • Efekt dezinformacji: dezinformacja wpływa na raporty ludzi dotyczące ich własnej pamięci.
  • Efekt modalności : przywołanie pamięci jest wyższe dla ostatnich pozycji listy, gdy pozycje listy zostały odebrane za pomocą mowy, niż gdy zostały odebrane na piśmie.
  • Nastrój zgodny z pamięcią : lepsze przywoływanie informacji zgodnych z aktualnym nastrojem.
  • Następny w kolejce efekt : że osoba w grupie zmniejszyła przypominanie sobie słów innych, którzy przemówili bezpośrednio przed tą osobą lub po niej.
  • Zasada końca-szczytu : ludzie zdają się postrzegać nie sumę lub średnią doznania, ale to, jaki był szczyt (np. Przyjemny lub nieprzyjemny) i jak się zakończył.
  • Trwałość : niechciany nawrót wspomnień o traumatycznym wydarzeniu .
  • Efekt wyższości obrazu : istnieje większe prawdopodobieństwo, że pojęcia zostaną zapamiętane doświadczalnie, jeśli zostaną przedstawione w formie obrazkowej, niż gdyby zostały przedstawione w formie słownej.
  • Tendencja do umiejscowienia : tendencja do zapamiętywania siebie jako lepszych od innych w zadaniach, w których oceniamy siebie powyżej średniej (również iluzoryczna wyższość lub efekt lepszy niż przeciętny ) i skłonność do zapamiętywania siebie jako gorszych od innych w zadaniach, w których oceniamy siebie poniżej średniej (również efekt gorszy od średniej ).
  • Efekt pozytywny: starsi dorośli faworyzują w swoich wspomnieniach informacje pozytywne nad negatywnymi.
  • Efekt pierwszeństwa , efekt niedawności i efekt pozycji seryjnej : najłatwiejsze do przywołania są przedmioty znajdujące się blisko końca listy, a następnie pozycje na początku listy; przedmioty w środku są najmniej prawdopodobne, że zostaną zapamiętane.
  • Efekt trudności przetwarzania
  • Guz reminiscencyjny : przypominanie sobie bardziej osobistych wydarzeń z okresu dojrzewania i wczesnej dorosłości niż osobistych wydarzeń z innych okresów życia (Rubin, Wetzler i Nebes, 1986; Rubin, Rahhal i Poon, 1998).
  • Retrospekcja różowa : wspominanie przeszłości jako lepszej niż była w rzeczywistości.
  • Saying is Believing - efekt : Przekazywanie odbiorcom wiadomości dostosowanej społecznie może prowadzić do tendencji do utożsamiania dostrojonej wiadomości z własnymi myślami.
  • Efekt samoodniesienia : zjawisko polegające na tym, że wspomnienia zakodowane w odniesieniu do jaźni są lepiej przywoływane niż podobne informacje zakodowane w inny sposób.
  • Stronniczość służąca sobie: postrzeganie siebie jako odpowiedzialnego za pożądane wyniki, ale nie odpowiedzialnego za niepożądane.
  • Zamieszanie ze źródłem: błędne przypisanie źródła wspomnienia, np. Błędne zapamiętanie, że ktoś widział wydarzenie osobiście, podczas gdy w rzeczywistości było ono oglądane w telewizji.
  • Efekt odstępu : ta informacja jest lepiej zapamiętana, jeśli ekspozycja na nią jest powtarzana przez dłuższy okres czasu.
  • Stereotypowe uprzedzenia : pamięć zniekształcona w kierunku stereotypów (np. Rasowych lub płciowych), np. „Czarno brzmiące” imiona są źle zapamiętywane jako nazwiska przestępców.
  • Efekt subaddytywności : tendencja do szacowania, że ​​prawdopodobieństwo zapamiętanego zdarzenia jest mniejsze niż suma jego (więcej niż dwóch) wykluczających się składników.
  • Efekt sufiksu : osłabienie efektu świeżości w przypadku, gdy do listy zostanie dołączony element, którego podmiot nie musi przywoływać (Morton, Crowder i Prussin, 1971).
  • Sugestywność : forma błędnej oceny, w której pomysły zasugerowane przez pytającego są mylone z pamięcią.
  • Efekt teleskopowania : tendencja do przemieszczania ostatnich wydarzeń do tyłu w czasie i odległych wydarzeń do przodu w czasie, tak aby ostatnie wydarzenia wydawały się bardziej odległe, a odległe - nowsze.
  • Efekt testowania : częste testowanie materiału, który został zapisany w pamięci, poprawia przywołanie pamięci.
  • Końcówka języka : gdy podmiot jest w stanie przypomnieć sobie części przedmiotu lub powiązane informacje, ale frustrująco nie jest w stanie przypomnieć sobie całego elementu. Uważa się, że jest to przypadek „blokowania”, w którym wiele podobnych wspomnień jest przywoływanych i interferuje ze sobą.
  • Efekt dosłowny : „ sedno ” tego, co ktoś powiedział, jest lepiej zapamiętywane niż dosłowne sformułowanie (Poppenk, Walia, Joanisse, Danckert i Köhler, 2006).
  • Efekt Von Restorff : przedmiot, który wystaje, jest bardziej prawdopodobny do zapamiętania niż inne przedmioty (von Restorff, 1933).
  • Efekt Zeigarnika : niezakończone lub przerwane zadania są lepiej zapamiętywane niż ukończone.

Zobacz też

Przypisy

Bibliografia

Zewnętrzne linki