Zaburzenia komunikacji społecznej (pragmatycznej) - Social (pragmatic) communication disorder
| Zaburzenia komunikacji społecznej (pragmatycznej) | |
|---|---|
| Inne nazwy | SPCD |
| Specjalność | Pataologia wymowy |
Zaburzenie komunikacji społecznej (pragmatycznej) (SPCD) to zaburzenie, w którym jednostki mają trudności z werbalną i niewerbalną komunikacją społeczną. Ponadto SPCD nie ma zachowań związanych z ograniczeniami i powtarzaniem.
Odnosi się do pragmatycznego upośledzenia językowego i zaburzeń ze spektrum autyzmu . Dopiero od 2013 roku SPCD stało się osobną kategorią w DSM-5 . Tworząc tę nową kategorię, pozwoliła ona na uwzględnienie osób z formą zaburzenia komunikacji odmienną od PLI i ASD.
Prezentacja
- Problemy z komunikacją w celach społecznych
- Nie można dostosować komunikacji do kontekstu
- Trudności z nadążaniem za rozmową i sytuacją typu historia
- Nie rozumiem abstrakcyjnych idei.
Diagnoza
Ze względu na fakt, że SPCD został skategoryzowany dopiero w ciągu ostatnich sześciu lat, diagnoza nie została jeszcze w pełni ustalona. W DSM-5 u dziecka rozpoznaje się SCD, jeśli nie spełnia kryteriów innych zaburzeń, takich jak ASD i PDD-NOS . Typowe oceny używane do identyfikacji SPCD to:
- Wywiad rozwojowy, wymiarowy i diagnostyczny (3Di)
- Lista kontrolna komunikacji z dzieckiem (CCC)
- Kwestionariusz mocnych stron i trudności (SDQ)
- Obserwacja przyrodnicza
- Ukierunkowana obserwacja pragmatyki w rozmowach dzieci (TOPICC)
- Analiza konwersacji dzieci z upośledzeniem językowym (ALICC)
- Obserwacja strukturalna
- Test kompetencji językowych
- Ocena zrozumienia i ekspresji (ACE 6-11)
- Test języka pragmatycznego
- Historia autobusu
- Wyrażanie, przyjmowanie i przypominanie instrumentu narracyjnego (ERRNI)
Chociaż istnieje kilka testów, które można wykonać, aby spróbować zidentyfikować SPCD, istnieją testy, które lepiej nadają się do diagnozowania SPCD niż inne. Ponadto nie istnieje konkretna ocena ani test, który byłby w stanie zdiagnozować SPCD, w przeciwieństwie do innych zaburzeń, takich jak ASD, DLD i PLI.
Historia
Jak wspomniano we wstępie, SPCD istnieje dopiero od sześciu lat. Zanim pojawiło się jako własne zaburzenie, SPCD mogło popaść w ASD , PLI , DLD itp. Powodem jest to, że kilka z tych zaburzeń obejmuje problem z komunikacją społeczną. Jeśli chodzi o rozwojowe zaburzenie języka (DLD), osoby z tym zaburzeniem mają problemy z formą i treścią języka i wydaje się, że istnieje jakakolwiek przyczyna rozwojowa. W środowiskach społecznych DLD wydawało się mieć mniejsze trudności niż SPCD.
W odniesieniu do ASD, zachowania ASD zwykle obejmują powtarzające się zachowania, które normalnie nie są obecne w SPCD. Nie oznacza to, że SPCD nie wykazuje takich zachowań.
PLI wydaje się być zaburzeniem, które występuje częściej w SPCD niż inne zaburzenia ze względu na fakt, że oba zaburzenia koncentrują się na pragmatycznych trudnościach, jakie osoby mają w języku z obydwoma zaburzeniami. SPCD ma element komunikacji społecznej, którego brakuje lub jest nierozwinięty, w przeciwieństwie do PLI.
Jeśli chodzi o Specyficzne upośledzenie językowe , istnieje wiele podobieństw do SCPD i PLI, ale SLI zajmuje się kwestiami semantyczno-pragmatycznymi. Oznacza to, że istnieje kilka kwestii, które podpadają pod kwestie semantyczno-pragmatyczne, takie jak nietypowy dobór słów, mówienie do siebie głośno i ciekawie, nienaruszona fonologia i składnia.
Bibliografia
- ^ Wiele William (01.10.2017). „Ocena zaburzeń komunikacji społecznej” . Dziennik Psychologii Dziecka i Psychiatrii . 58 (10): 1166–1175. doi : 10.1111/jcpp.12785 . PMID 28741680 . S2CID 33830045 .
- ^ Norbury Courtenay F. (2014). „Praktykujący przegląd: społeczna (pragmatyczna) konceptualizacja zaburzeń komunikacyjnych, dowody i implikacje kliniczne” . Dziennik Psychologii Dziecka i Psychiatrii . 55 (3): 204–216. doi : 10.1111/jcpp.12154 . PMID 24117874 .
- ^ B c Mandy William (01.10.2017). „Ocena zaburzeń komunikacji społecznej” . Dziennik Psychologii Dziecka i Psychiatrii . 58 : 1166–1175. doi : 10.1111/jcpp.12785 . PMID 28741680 . S2CID 33830045 .
- ^ Baird i Norbury, G. i CF (2015). „Zaburzenia komunikacji społecznej (pragmatyczne) i zaburzenia ze spektrum autyzmu”. Archiwa chorób w dzieciństwie . 101 (8): 745–751. doi : 10.1136/archdischild-2014-306944 . PMID 26699538 . S2CID 10329682 .
- ^ B c d e f g h i j K Norbury, Courtenay (09.10.2013). „Praktykujący przegląd: społeczna (pragmatyczna) konceptualizacja zaburzeń komunikacyjnych, dowody i implikacje kliniczne” . Dziennik Psychologii Dziecka i Psychiatrii . 55 (3): 204-16. doi : 10.1111/jcpp.12154 . PMID 24117874 .
- ^ B c Adams, Catherine (2018). „Wytłumaczenie metapragmatyczne i atrybucja społeczna w zaburzeniach komunikacji społecznej i rozwojowych zaburzeniach językowych: badanie porównawcze” . Journal of Speech, Language and Hearing Research . 61 (3): 604–618. doi : 10.1044/2017_JSLHR-L-17-0026 . PMID 29471463 .
- ^ Swineford, Lauren B; Thurm, Audrey; Baird, Gillian; Wetherby, Amy M; Swedo, Susan (2014). „Zaburzenie komunikacji społecznej (pragmatycznej: przegląd badań tej nowej kategorii diagnostycznej DSM-5” . Journal of Neurodevelopmental Disorders . 6 (1): 41. doi : 10.1186/1866-1955-6-41 . PMC 4258293 . PMID 25484991 .
- ^ B c Norbury, Courtenay, F (01.03.2014). „Praktyk przegląd: konceptualizacja zaburzeń komunikacji społecznej, dowody i implikacje kliniczne” . Dziennik Psychologii Dziecka i Psychiatrii . 55 (3): 204. doi : 10.1111/jcpp.12154 . PMID 24117874 .