Normy dotyczące badań pedagogicznych i psychologicznych -Standards for Educational and Psychological Testing
(2014 Edition)
Normy dla celów edukacyjnych i testów psychologicznych jest zbiorem testów standardów opracowanych wspólnie przez amerykańską Educational Research Association (Aera), American Psychological Association (APA) oraz Krajową Radę na pomiarze w Edukacji (NCMe).
Nowa edycja standardy dla Oświaty i Badań Psychologicznych została wydana w lipcu 2014 roku pięciu obszarach otrzymała szczególną uwagę w 2014 Weryfikacja:
1. rozpatrywanie kwestii odpowiedzialności związanych z zastosowań badań w polityce edukacyjnej
2. poszerzenie pojęcia dostępności testów dla wszystkich egzaminowanych
3. reprezentowanie dokładniej rolę badań w miejscu pracy
4. Biorąc pod uwagę wzrastającą rolę technologii w testowaniu
5. Poprawa struktury książki dla lepszej komunikacji z normami
Zawartość
Poprzednie wersje
Zmieniony znacząco od wersji 1985, z 1999 r Standardy naukowe i testy psychologiczne ma bardziej szczegółowe materiały dodatkowe w każdym rozdziale, większej liczby standardów i znacznie rozszerzony słowniczek i indeks. Wersja z 1999 roku Standardy odzwierciedla zmiany w Stanach Zjednoczonych prawo federalne i pomiaru trendów wpływających na ważność ; badania osób z niepełnosprawnością lub różnych środowisk językowych ; i nowe rodzaje testów oraz nowych zastosowań istniejących testów. Te standardy są zapisywane dla profesjonalistów i dla laika wykształconej i rozwiązuje problemy techniczne i zawodowe rozwoju badań i zastosowania w edukacji , psychologii i zatrudnienia .
Przegląd organizacji i treści
Część I: Test Budowa, ocena i dokumentacja
1. Ważność
2. Wiarygodność i błędy pomiaru
3. Rozwój i badania kontrolne
4. Wagi Normy i nik porównywalności
Administracja 5. BADANIE, strzelając i raportowanie
6. Dokumenty uzupełniające do badań
Część II: Uczciwość w Testing
7. Sprawiedliwość w badania i jego użytkowania
8. praw i obowiązków badanego Takerów
9. Testowanie Osoby różnorodnych Tła językowych
10. Testowanie Osoby z Niepełnosprawnych
Część III: Testowanie aplikacji
11. Obowiązki użytkowników testów
12. psychologiczna Badanie i ocena
13. Testing edukacyjne i ocena
14. Testowanie w Zatrudnienia i credentialing
15. Testowanie w program oceny i Polityki Społecznej
normy związane
W 1974 roku Wspólny Komitet Standardów Ewaluacja edukacyjna została obciążona odpowiedzialnością pisania tom towarzysz 1974 rewizji Standardów Edukacyjnych i Testów Psychologicznych . Niniejszy tom towarzysz miał do czynienia z problemami i norm dotyczących programu i nauczania ewaluacji w edukacji . W 1975 roku, Wspólny Komitet rozpoczął pracę i ostatecznie postanowiły utworzyć trzy osobne zestawy standardów. Standardy te obejmują personelu standardów oceny , programu standardy oceny i student standardami oceny .
Zobacz też
Przypisy
- ^ Standardy dla Oświaty i Badań Psychologicznych
- ^ Amerykańskie Stowarzyszenie Badań Edukacyjnych. (1977, 12 września). Wspólny Komitet Standardów Edukacyjnych Evaluation update-wrzesień 1977 r.
Linki zewnętrzne
- Normy dla badań pedagogicznych i psychologicznych (teststandards.org)
- Normy dla badań pedagogicznych i psychologicznych (apa.org)
- Normy dla badań pedagogicznych i psychologicznych (aera.net)
- Phelps, Richard P. (10 kwietnia 2011). „Extended uwag do projektu Standardów Edukacyjnych i testów psychologicznych” . Bezpartyjny Edukacja przeglądu / Eseje . 7 (3).