Analiza funkcjonalna (psychologia) - Functional analysis (psychology)

Analiza funkcjonalna w psychologii behawioralnej jest stosowanie prawa instrumentalnego i respondenta klimatyzacji do ustanowienia relacji między bodźców i reakcji . Aby ustalić funkcję zachowania instrumentalnego, zazwyczaj bada się „czteroterminową przypadkowość”: najpierw identyfikując operacje motywujące (EO lub AO), a następnie identyfikując poprzednik lub wyzwalacz zachowania, identyfikując samo zachowanie, ponieważ zostało zoperacjonalizowane oraz identyfikacja konsekwencji zachowania, które nadal je utrzymuje.

Ocena funkcjonalna w analizie zachowania wykorzystuje zasady zaczerpnięte z nauk przyrodniczych analizy zachowania, aby określić „przyczynę”, cel lub motywację zachowania. Najbardziej solidną formą oceny funkcjonalnej jest analiza funkcjonalna, która obejmuje bezpośrednią manipulację przy użyciu pewnego projektu eksperymentalnego (np. Projektu wielopierwiastkowego lub projektu odwróconego) różnych zdarzeń poprzedzających i następczych oraz pomiaru ich wpływu na zachowanie będące przedmiotem zainteresowania; jest to jedyna metoda oceny funkcjonalnej, która pozwala na wykazanie wyraźnej przyczyny zachowania.

Zastosowania w psychologii klinicznej

Analiza funkcjonalna i analiza konsekwencji są powszechnie stosowane w niektórych rodzajach psychoterapii, aby lepiej zrozumieć, aw niektórych przypadkach zmienić, zachowanie. Jest to szczególnie powszechne w terapiach behawioralnych, takich jak aktywacja behawioralna , chociaż jest również częścią terapii poznawczej Aarona Becka . Ponadto w dialektycznej terapii behawioralnej często stosuje się analizę funkcjonalną zmodyfikowaną do analizy łańcucha zachowań .

Stosowanie analizy funkcjonalnej w porównaniu z tradycyjnymi metodami oceny ma kilka zalet. Po pierwsze, obserwacja behawioralna jest bardziej wiarygodna niż tradycyjne metody samoopisu. Dzieje się tak, ponieważ obserwowanie jednostki z obiektywnego punktu w jej zwykłym środowisku pozwala obserwatorowi obserwować zarówno poprzednik, jak i konsekwencję zachowania problemowego. Po drugie, analiza funkcjonalna jest korzystna, ponieważ umożliwia rozwój interwencji behawioralnych, zarówno kontroli poprzedzającej, jak i kontroli konsekwencji, specjalnie zaprojektowanych w celu ograniczenia zachowania problemowego. Po trzecie, analiza funkcjonalna jest korzystna w przypadku interwencji dla małych dzieci lub dzieci z opóźnieniem rozwojowym z zachowaniami problemowymi, które mogą nie być w stanie odpowiedzieć na pytania samoopisowe o przyczyny swoich działań.

Pomimo tych korzyści analiza funkcjonalna ma również pewne wady. Po pierwsze, nie określono żadnych standardowych metod określania funkcji, a metaanaliza pokazuje, że różne metodologie wydają się wpływać na wyniki w kierunku określonych funkcji, a także nie są skuteczne w poprawianiu wyników. Po drugie, Gresham i współpracownicy (2004) w metaanalitycznym przeglądzie artykułów JABA stwierdzili, że ocena funkcjonalna nie przyniosła większych efektów w porównaniu z prostymi programami zarządzania kryzysowego . Jednak Gresham i wsp. połączyły trzy rodzaje oceny funkcjonalnej, z których ocena opisowa i ocena pośrednia okazały się wiarygodne dające wyniki o ograniczonej trafności Po trzecie, chociaż ocena funkcjonalna została przeprowadzona na wielu różnych populacjach (tj. większość obecnych badań oceny funkcjonalnej została przeprowadzona była ograniczona do dzieci z niepełnosprawnością rozwojową.

Profesjonalna organizacja

Towarzystwo Terapii Poznawczej i Behawioralnej ma (ABCT) również grupę procentowej w analizie zachowań , która koncentruje się na wykorzystaniu analizy zachowań w środowisku szkolnym, w tym analizy funkcjonalnej.

Analitycy behawioralni na poziomie doktoranckim, którzy są psychologami, należą do działu 25 Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego - Analiza zachowań . APA oferuje dyplom z psychologii behawioralnej i psychologii szkolnej, z których oba koncentrują się na wykorzystaniu analizy funkcjonalnej w środowisku szkolnym.

Światowe Stowarzyszenie Analizy Zachowań oferuje certyfikację klinicznej terapii behawioralnej i konsultacji behawioralnej, która obejmuje analizę funkcjonalną.

Brytyjskie Towarzystwo Analizy Zachowań stanowi również forum dla analityków behawioralnych w zakresie akredytacji, rozwoju zawodowego, kształcenia ustawicznego i tworzenia sieci kontaktów oraz służy jako organ rzeczniczy w debacie publicznej na temat zagadnień związanych z analizą zachowania. UK-SBA promuje etyczne i skuteczne stosowanie zasad zachowania i uczenia się w szerokim zakresie dziedzin, w tym edukacji, rehabilitacji i opieki zdrowotnej, biznesu i społeczności, i zobowiązuje się do utrzymania dostępności wysokiej jakości profesjonalistów opartych na dowodach praktyka analizy zachowań w Wielkiej Brytanii. Towarzystwo promuje również i wspiera akademicką dziedzinę analizy zachowania w Wielkiej Brytanii, zarówno w zakresie szkoleń i badań uniwersyteckich, jak i rozwoju teoretycznego.

Zobacz też

Bibliografia