London School Board - London School Board
School Board for London , powszechnie znany jako School Board London ( LSB ), był instytucją samorządu i pierwszy wybierany bezpośrednio ciało obejmujące cały Londyn.
Ustawa Elementary Education 1870 był pierwszym, w celu zapewnienia edukacji dla całej populacji w Anglii i Walii . Powołał wybierane rady szkolne , które miały uprawnienia do budowania i prowadzenia szkół podstawowych, w których nie było wystarczającej liczby miejsc w szkołach wolontariackich; mogli również wymusić obecność. W większości miejsc zarządy szkół opierały się na okręgach gminnych lub parafiach cywilnych , ale w Londynie zarząd obejmował cały obszar Metropolitan Board of Works - obszar znany dziś jako Inner London .
W latach 1870–1904 LSB była największym pojedynczym dostawcą usług edukacyjnych w Londynie, a opracowana przez nią infrastruktura i polityka miały istotny wpływ na londyńskie szkolnictwo długo po zniesieniu ciała.
Członkowie zarządu szkoły
Cały zarząd był wybierany co trzy lata, a pierwsze wybory odbyły się w listopadzie 1870 r. LSB pierwotnie składała się z czterdziestu dziewięciu członków wybranych z dziesięciu okręgów , opartych na okręgach wyborczych Londynu lub dystryktach utworzonych na mocy Metropolis Management Act 1855 . Cztery dywizje, reprezentujące City , Southwark, Chelsea i Greenwich, zwróciły po czterech członków. Oddziały Lambeth, Tower Hamlets, Hackney i Westminster zwróciły po pięciu członków. Wreszcie Finsbury i Marylebone zwrócili odpowiednio sześciu i siedmiu członków. Liczba członków wzrosła z czasem: do 50 w 1876 r., Kiedy Lambeth otrzymała dodatkowego członka, do 51 w 1882 r., Kiedy reprezentacja Chelsea wzrosła do pięciu członków i do 55 w 1885 r., Kiedy Lambeth została podzielona na dwie mniejsze dywizje: Lambeth East i Lambeth West z odpowiednio czterema i sześcioma członkami.
System wyborczy LSB zawierał kilka innowacji. Po pierwsze, wybory do zarządu w 1870 r. Zostały poddane ankiecie w głosowaniu tajnym , będąc pierwszymi wyborami na dużą skalę, w których zastosowano to podejście w Wielkiej Brytanii. Po drugie, skumulowany system głosowania dawał wyborcom liczbę głosów równą liczbie miejsc w podziale, w którym głosowali. Wyborca mógł przeznaczyć na jednego kandydata tyle głosów, ile chciał, co oznaczało, że interesy mniejszości często znajdowały swoje reprezentacje.
LSB w momencie swojego powstania miało jeden z najszerszych mandatów spośród wszystkich wybranych organów w Wielkiej Brytanii. Niezwykle kobietom pozwalano głosować na takich samych warunkach jak mężczyźni w radach szkolnych, a także kandydować w wyborach. W pierwszych wyborach do zarządu w 1870 r. W pierwszych wyborach do zarządu stanęły trzy kobiety: Elżbieta Garrett , która zwyciężyła w ankiecie, Emily Davies , która również wygrała wybory, i Maria Georgina Gray . Kiedy odbyły się drugie wybory, w 1873 roku, Garrett i Davies ustąpili , a ich miejsce zajęli Jane Agnes Chessar i Alice Cowell, podczas gdy w 1876 roku wybory wygrali Florence Fenwick Miller , Elizabeth Surr , Helen Taylor i Alice Westlake .
Jedną z miar znaczenia LSB jest liczba wybitnych postaci, które wystąpiły w wyborach do zarządu. Zarząd przyciągnął wiele czołowych postaci tamtego dnia, w tym naukowca Thomasa Huxleya , Helen Taylor, pasierbicę Johna Stuarta Milla i Lorda Lawrence'a , który służył jako pierwszy przewodniczący LSB. Zarząd był również odpowiedzialny za rozpoczęcie szeregu karier politycznych, w tym Charlesa Reeda , Benjamina Waugha i konserwatywnego ministra gabinetu Williama Henry'ego Smitha .
Praca rady szkolnej
Pierwotnym zamiarem zarządu było zapewnienie dostatecznej liczby miejsc szkolnych dla najbiedniejszych dzieci w Londynie, które pierwotnie szacowano na niewiele ponad 100 000. Polityka przyjęta przez LSB polegała na zapewnieniu Londynu nowoczesnych, wysokiej jakości szkół, jednocześnie zmuszając rodziców, zgodnie z prawem, do kształcenia swoich dzieci. Chociaż edukacja nie byłoby obowiązkowe na poziomie krajowym do 1880 roku, zarząd uchwalił nowe prawo w 1871 roku, które zmusiło rodziców, aby ich dzieci kształcone w wieku od pięciu do trzynastu.
LSB odniosło duży sukces w realizacji swoich celów i często walczyło o nadążanie za popytem na swoje usługi. Na przykład pod koniec lat osiemdziesiątych XIX wieku zarząd zapewniał miejsca w szkołach dla ponad 350 000 dzieci. Wzrost ten był często przypisywany jakości pomieszczeń szkolnych, które często znacznie przewyższały te w szkołach prywatnych lub charytatywnych.
Zarząd był odpowiedzialny za budowę ponad czterystu szkół w całym Londynie. Ważną postacią w tym procesie był Edward Robert Robson , pierwszy główny architekt zarządu. Robson był odpowiedzialny za zaprojektowanie wielu budynków szkolnych wzniesionych przez zarząd. Polityka Zarządu polegała na konstruowaniu atrakcyjnych szkół, które służyłyby poprawie ogólnego wyglądu dzielnic, w których powstały. Chociaż architektura rad szkolnych spotkała się w tym czasie z dużą krytyką, szkoły były często solidnymi i praktycznymi konstrukcjami, a wiele szkół zbudowanych w tym okresie jest nadal w użyciu.
Zniesienie zarządu
Chociaż rady szkolne odniosły duży sukces w zwiększaniu liczby dzieci uczęszczających do szkół w Wielkiej Brytanii, były one postrzegane jako biurokratyczne i kosztowne. W odpowiedzi na to komisje zostały zniesione na mocy ustawy o oświacie z 1902 r. , Która zastąpiła je lokalnymi władzami oświatowymi .
W Londynie w 1889 r. Utworzono London County Council, aby zastąpić Metropolitan Board of Works, aw 1904 r. Odpowiedzialność za edukację w Londynie została przeniesiona na LCC. LSB odbyło swoje ostatnie spotkanie w dniu 28 kwietnia 1904 r., A rada hrabstwa przejęła je 1 maja. Samo LCC zostało zniesione w 1965 r., A edukacja na obszarze dawnej Rady Szkolnej została przekazana Inner London Education Authority , komitetowi Rady Greater London Council . ILEA została zniesiona w 1990 roku, a wewnętrzne rady miejskie Londynu stały się władzami oświatowymi.
Zobacz też
Bibliografia
Dalsza lektura
- Edukacja w Wielkiej Brytanii 1750–1914 , WB Stephens, 1998, ISBN 0-333-60512-8
- Dokumenty edukacyjne, Anglia i Walia 1816 do dziś , J Stuart MacLure, 1965, 1979, ISBN 0-416-72810-3 370.942
- Potężny i wspaniały: The London School Board 1870–1904 , Robin Betts, 2015, ISBN 978-0-9573371-3-8