Szkoła lwowsko-warszawska - Lwów–Warsaw school

Lwów-Szkoła ( Polski : Szkoła Lwowsko-Warszawska ) była polska szkoła myślenia założona przez Kazimierza Twardowskiego w 1895 roku we Lwowie (polska nazwa: Lwów ), Austro-Węgry (obecnie Lwów , Ukraina ).

Choć jej członkowie reprezentowali różne dyscypliny, od matematyki przez logikę po psychologię , Szkoła Lwowsko-Warszawska jest powszechnie uważana za ruch filozoficzny. Wyprodukowała niektórych czołowych logików XX wieku, takich jak między innymi Jan Łukasiewicz , Stanisław Leśniewski i Alfred Tarski . Jej członkowie wnieśli nie tylko wkład w techniki logiki, ale także w różne dziedziny należące do filozofii języka .

Historia

Kazimierz Twardowski

Na polską filozofię i szkołę lwowsko-warszawską duży wpływ wywarli Franz Brentano i jego uczniowie Kazimierz Twardowski, Antona Marty , Aleksy Meinong i Edmund Husserl . Twardowski założył szkołę filozoficzną, gdy został przewodniczącym Uniwersytetu Lwowskiego.

Główne tematy zainteresowania szkoły lwowsko-warszawskiej obejmowały formalną ontologię , mereologię oraz gramatykę uniwersalną lub kategoryczną .

Szkoła lwowsko-warszawska zaczynała jako ogólna szkoła filozoficzna, ale stopniowo przesunęła się w kierunku logiki. Lwowsko-warszawska szkoła logiki była początkiem polskiej logiki i była ściśle związana z Warszawską Szkołą Matematyki lub była jej częścią . Zdaniem Jana Woleńskiego , decydującym czynnikiem rozwoju szkoły był pogląd, że przyszłość polskiej szkoły matematycznej zależała od badań związanych z nowymi gałęziami dziedziny, takimi jak teoria mnogości i topologia , które są ściśle związane z logiką matematyczną. . „Oddział filozoficzny” podążał za tradycją Twardowskiego i wykształcił wybitnych myślicieli, takich jak Bronisław Bandrowski , który zajął się problemem indukcji i Tadeusz Kotarbiński , znany z rozwijania reizmu .

W latach trzydziestych Alfred Tarski nawiązał kontakty z Kołem Wiedeńskim . Tarski, najwybitniejszy członek Szkoły Lwowsko-Warszawskiej, został uznany za jednego z czterech największych logików wszechczasów, obok Arystotelesa , Gottloba Frege i Kurta Gödla .

Pracę szkoły przerwał wybuch II wojny światowej . Mimo to jej członkowie w okresie powojennym wywarli fundamentalny wpływ na współczesną naukę, zwłaszcza matematykę i logikę . Na przykład opis prawdy semantycznej Tarskiego zrewolucjonizował logikę i filozofię.

We współczesnej polskiej nauce filozof Jan Woleński uważa się za bliskiego dziedzictwu Szkoły. W 2013 roku Woleński został wyróżniony przez Fundację na rzecz Nauki Polskiej za wszechstronną analizę pracy szkoły lwowsko-warszawskiej i umieszczenie jej osiągnięć w międzynarodowym dyskursie współczesnej filozofii analitycznej .

Członkowie

Biblioteka Uniwersytecka w Warszawie . Na szczycie kolumn: posągi (od strony wejścia) filozofów szkoły lwowsko-warszawskiej: Kazimierza Twardowskiego , Jana Łukasiewicza , Alfreda Tarskiego i Stanisława Leśniewskiego

Wielu członków Szkoły pracowało w więcej niż jednej dziedzinie.

Zobacz też

Bibliografia

Bibliografia

  • Brożek, A., A. Chybińska, J. Jadacki i Jan Woleński , red., Tradycja Szkoły Lwowsko-Warszawskiej. Pomysły i kontynuacje , Leiden, Boston, 2015.
  • Brożek, A., F. Stadler i Jan Woleński , red., Znaczenie szkoły lwowsko-warszawskiej w kulturze europejskiej , Wiedeń, 2017.
  • Coniglione, F., Polska filozofia naukowa: Szkoła Lwowsko-Warszawska , Amsterdam, Atlanta, 1993.
  • Drabarek, A., Jan Woleński i MM Radzki, red., Interdyscyplinarne dochodzenia w Szkole Lwowsko-Warszawskiej , Cham, 2019.
  • Feferman, Anita Burdman ; Feferman, Salomon (2004). Alfred Tarski: Życie i logika . Wydawnictwo Uniwersytetu Cambridge . Numer ISBN 978-0-521-80240-6. OCLC  54691904 .
  • Garrido, Á. i U. Wybraniec-Skardowska , red., Szkoła Lwowsko-Warszawska. Przeszłość i teraźniejszość , Bazylea, 2018.
  • Jadacki, JJ, Polska Filozofia Analityczna , Warszawa 2009.
  • Jadacki, J. i J. Paśniczek, red., Szkoła Lwowsko-Warszawska – Nowe Pokolenie , Poznańskie Studia Filozofii Nauki i Humanistyki, t. 89, Polska filozofia analityczna, t. VI, Amsterdam, Atlanta, 2006 ISBN  978-90-420-2068-9 .
  • Jordan, Z., Rozwój logiki matematycznej i pozytywizmu logicznego w Polsce między dwiema wojnami , Oxford 1945.
  • Kijania-Place, K. i Jan Woleński , red., Szkoła Lwowsko-Warszawska i Filozofia Współczesna , Dordrecht, 1998.
  • Marion M., W. Miśkiewicz, S. Lapointe i Jan Woleński , red., Złoty wiek filozofii polskiej: spuścizna filozoficzna Kazimierza Twardowskiego , Dordrecht, 2009 ISBN  90-481-2400-X .
  • McFarland, A., J. McFarland i JT Smith, red., Alfred Tarski: Early Work in Poland – Geometry and Teaching , Bazylea, 2010.
  • Skolimowski H., Polska filozofia analityczna. Londyn, 1967.
  • Smith, B., Filozofia austriacka , Chicago, 1994.
  • Szaniawski, Klemens, red., Koło Wiedeńskie i Szkoła Lwowsko-Warszawska , Dordrecht, Boston, Londyn, 1989.
  • Woleński, Jan , Logika i filozofia w Szkole Lwowsko-Warszawskiej , Dordrecht, Boston, Lancaster, Reidel, 1989.

Zewnętrzne linki