Mary Cover Jones - Mary Cover Jones
Mary Cover Jones | |
|---|---|
 | |
| Urodzony |
1 września 1897
Johnstown , Pensylwania, USA
|
| Zmarły |
22 lipca 1987
Santa Barbara , Kalifornia, USA
|
| Edukacja |
Columbia University ( doktorat ) Columbia University ( magister ) Vassar College ( licencjat ) |
| Zawód | Amerykański psycholog rozwojowy |
| Znany z | Odczulanie |
| Małżonek (e) | Harold Jones (żonaty 1920) |
| Dzieci | 2 |
Mary Cover Jones (1 września 1897 - 22 lipca 1987) była amerykańską psychologiem rozwojowym i pionierką terapii behawioralnej , mimo że przez większość XX wieku ta dziedzina była silnie zdominowana przez mężczyzn. Joseph Wolpe nazwał ją „matką terapii behawioralnej” ze względu na jej słynne badanie Piotra i rozwój odczulania .
Wczesne życie i edukacja
Cover Jones był środkowym dzieckiem trójki urodzonych przez Carrie Louise Higson i Charles Blair Cover. Miała brata, który był pięć lat starszy od niej i siostrę, która była cztery lata młodsza od niej. Matka Jones była gospodynią domową zaangażowaną w kilka lokalnych organizacji społecznych, podczas gdy jej ojciec był biznesmenem. Z powodu żalu, że sam nie uczęszczał do szkoły policealnej, Jones zachęcał swoje dzieci do uczęszczania na uniwersytet. Wizyta w Instytucie Chautauqua nad jeziorem Erie w stanie Ohio stała się coroczną letnią wycieczką rodziny Coverów w dzieciństwie Covera Jonesa.
Po przyjęciu do Vassar College , Cover Jones zdecydował się studiować psychologię. Brała udział w każdym kursie psychologii w Vassar College z wyjątkiem jednego, który prowadziła Margaret Floy Washburn . Washburn odmówił przyjęcia jej na zajęcia z powodu słabej oceny laboratoryjnej z poprzednich zajęć. Letnie wakacje, w czasie studiów, spędziła pracując z biednymi dziećmi na obozach letnich i osiedlach. Wkrótce po ukończeniu Vassar College, w 1919 roku, Cover Jones wziął udział w wykładzie znanego behawiorysty Johna B. Watsona w Nowym Jorku. Po wysłuchaniu wykładu Watsona Mary zastanawiała się, czy warunkowanie można wykorzystać do wyeliminowania lęków. W 1919 roku rozpoczęła pracę magisterską na Columbia University , a latem 1920 roku uzyskała tytuł magistra. Mary Cover wyszła za mąż za innego studenta, Harolda Jonesa, w 1920 roku.
Kariera
W 1923 r. Cover Jones został profesorem nadzwyczajnym Wydziału Badań Psychologicznych w Instytucie Badań Edukacyjnych, Teachers 'College, Columbia University. Cover Jones przeprowadziła swoje słynne badanie Petera podczas jej stanowiska na Uniwersytecie Columbia. Po opublikowaniu wyników badań Petera w 1924 roku, ukończyła rozprawę doktorską na temat rozwoju wczesnych wzorców zachowań u małych dzieci. Następnie pracowała z 365 niemowlętami w różnych dzielnicach Nowego Jorku i badała rozwój wczesnych zachowań małych dzieci. Jones zainteresowała się swoją pracą dopiero w latach sześćdziesiątych XX wieku, kiedy dziedzina terapii behawioralnej zaczęła się łączyć pod kierownictwem Josepha Wolpe.
Latem 1927 roku Cover Jones, jej mąż i dwie córki przeprowadzili się do Kalifornii. Barbara, jej pierwsza córka, urodziła się w 1922 r. Leslie, jej druga córka, urodziła się trzy lata później w 1925 r. Następnie przyjęła stanowisko współpracownika naukowego w Instytucie Opieki nad Dzieckiem w Berkeley, gdzie zaangażowała się w podłużny rozwój Oakland Badanie (OGS). Stanowisko dyrektora ds. Badań zaproponowano Haroldowi, a Cover Jones przyjął stanowisko współpracownika naukowego w Instytucie Opieki nad Dzieckiem na Uniwersytecie Kalifornijskim w Berkeley w 1952 r.
W 1952 r. Cover Jones został adiunktem ds. Edukacji w Berkeley. Mimo że miała odpowiednie doświadczenie i prowadziła badania, nie została dopuszczona do pracy na stanowisku profesora zwyczajnego, ponieważ jej mąż również był zatrudniony na uczelni. Ta zasada antynepotyzmu była bardzo powszechna w tej epoce. Uniwersytet Kalifornijski w Berkeley ostatecznie odrzucił tę zasadę iw 1959 roku Cover Jones został profesorem zwyczajnym na rok. W tym czasie ona i jej mąż Harold wyprodukowali pierwszy edukacyjny kurs telewizyjny z psychologii rozwojowej .
W 1960 roku została prezesem Wydziału Psychologii Rozwojowej Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego (APA). W tym samym roku ona i Harold przeszli na emeryturę, po czym wkrótce zmarł na atak serca.
W 1986 roku Jones otrzymał od APA nagrodę G. Stanley Hall Award. Nagroda G. Stanley Hall Award jest przyznawana za wybitny wkład w psychologię rozwojową. Niektóre z wkładów Jones obejmują jej badanie Petera, które położyło podwaliny pod terapię behawioralną oraz rozwój odczulania i bezpośredniego warunkowania w celu przezwyciężenia lęków. Nie mając związku z badaniami psychologicznymi, Cover Jones spędziła swój czas w komitetach zajmujących się opieką nad dziećmi i poświęciła wiele czasu i wysiłku na takie sprawy.
Badania psychologiczne
Eksperymenty „Małego Piotra”
Podczas przemówienia czołowego psychologa behawioralnego, Johna B. Watsona , Cover Jones zainteresował się swoim najsłynniejszym badaniem, „ eksperymentem Little Albert ”. W tym eksperymencie niemowlę było klasycznie uwarunkowane, aby wyrazić przerażającą reakcję, gdy przedstawiono białego szczura wraz z głośnym hałasem, który zszokował dziecko. Cover Jones zaczął się zastanawiać, czy techniki używane przez Watsona mogą być użyte, aby zmniejszyć obawę dzieci przed bodźcem, w istocie odwracając jego odkrycia.
Te myśli doprowadziły do jej najczęściej cytowanej pracy, badania nad usuwaniem strachu przed królikami poprzez warunkowanie przeprowadzone na trzylatku imieniem Peter z Columbia University. Lęk Petera przed białym królikiem potraktowała przez „bezpośrednie warunkowanie ”, w którym z królikiem związany był przyjemny bodziec (pokarm). Cover Jones rozpoczęła swój eksperyment, którego celem było znalezienie najskuteczniejszego sposobu na wyeliminowanie irracjonalnych lęków u dzieci. Peter został wybrany do badania, ponieważ we wszystkich innych aspektach życia niemowlęcia był uważany za normalnego, z wyjątkiem jego strachu przed królikami. Piotr bał się nie tylko królików; Cover Jones pokazał, że płakałby również, gdy przedstawiono go z innymi podobnymi przedmiotami, takimi jak pióra, futro, futrzany dywan i bawełna. Przeprowadziła swoje eksperymenty, stosując szereg różnych metod leczenia, aby wyeliminować reakcję strachu u Petera. Swoje metody zastosowane w badaniu Petera określiła jako „cierpliwe, skrupulatne i żmudne procedury”, aby zrozumieć, co się dzieje. Jest to metoda, której nauczyła się od swojego mentora Watsona.
Rozpoczęła badanie, gdy królik znajdował się 12 stóp od Piotra i przybliżyła królika, aż skubał palce Petera. Gdy królik był stopniowo przybliżany do Piotra z obecnością jego ulubionego jedzenia (cukierków), jego strach ustąpił i ostatecznie był w stanie dotknąć królika bez płaczu. Po wyleczeniu Petera z jego fobii , Cover Jones napisał i opublikował artykuł o eksperymencie zatytułowany „Laboratory Study of Fear: The Case of Peter (1924)”. Choć obecnie uważany za rewolucyjny eksperyment, w tamtym czasie został w dużej mierze odrzucony i nie został nawet napisany jako rozprawa Cover Jones.
Badanie przeprowadzone przez Covera Jonesa jest uważane przez niektórych za przełomowy punkt w terapii behawioralnej i było przełomem w tym, jak można badać behawioryzm i manipulować nim w laboratorium. W związku z ponownym odkryciem tych badań w latach siedemdziesiątych, Cover Jones została uznana przez jej przyjaciela Wolpe i innych współpracowników za „matkę terapii behawioralnej”. Ponadto badanie to było ważne dla rozwoju idei i techniki odczulania , obecnie często wykorzystywanej do leczenia fobii poprzez wielokrotne wystawianie osoby z fobią na szereg bodźców zbliżonych do obiektu, którego się obawia.
Badanie wzrostu Oakland
Badanie wzrostu w Oakland jest jednym z najbardziej wpływowych badań Cover Jones. Badanie wzrostu w Oakland było trzecim z serii badań podłużnych przeprowadzonych przez Berkeley College . Pierwszym badaniem w tej trójce było badanie Berkeley Growth Study, patrząc na noworodki (1928), a następnie badanie Berkeley Guidance, dotyczące dzieci w wieku przedszkolnym (1928). Oba badania przeprowadzono na dzieciach mieszkających w Berkeley w Kalifornii. Badanie Oakland Growth Study (OGS) było prowadzone przez Cover Jones i jej męża. Badania rozpoczęto w 1932 roku w Oakland w Kalifornii. Studium objęło 212 uczniów klas piątej i szóstej urodzonych w latach 1920-1921. Uczestnicy byli badani dwa razy w roku, aż do ukończenia szkoły średniej. Głównym celem badania było zrozumienie typowego okresu dojrzewania. Przyjrzeli się zdolnościom fizycznym, zmianom fizjologicznym i relacjom z rówieśnikami. Następnie badano je w wieku dorosłym w wieku 38, 48 i 60 lat. Badania w wieku dorosłym obejmowały wywiady, kwestionariusze, inwentaryzacje osobowości i oceny stanu zdrowia. Ostatni wywiad z uczestnikami odbył się w 1980 roku, kiedy Cover Jones miał 83 lata.
Wyniki badania Oakland Growth Study pozwoliły Cover Jones opublikować 100 artykułów. Ponadto, ze względu na dobrze udokumentowane dane z tego badania, dane zostały ponownie przeanalizowane i wykorzystane do innych badań w dziedzinie rozwoju dziecka . Uważa się, że sukces badania częściowo wynika z dużego zaangażowania Cover Jones w badania i jej zdolności do utrzymywania przyjaźni z uczestnikami badania.
Ważnym odkryciem z Oakland Growth Study były długoterminowe skutki emocjonalne i behawioralne chłopców i dziewcząt, którzy przeszli okres dojrzewania w młodszym lub starszym wieku. Dodatkowe ustalenia z Oakland Growth Study dotyczyły rozwojowych skutków picia u nastolatków oraz skutków statusu ekonomicznego.
Badania z późno i wcześnie dojrzewającymi chłopcami
W dziedzinie rozwoju dziecka Jones uważał, że istnieją dowody potwierdzające pogląd, że dorastające dzieci, które zaczęły dojrzewać (osiągając dojrzałość płciową) we wcześniejszym wieku, były inaczej postrzegane i traktowane przez swoich rówieśników i innych dorosłych. W Child Development , sztandarowym czasopiśmie Society of Research and Child Development, opublikowano artykuły, które zostały opublikowane przez Paula Mussena i Mary Cover Jones (1957, 1958), w których badano związek między stanem dojrzewania fizycznego a koncepcjami siebie w późnych i odpowiednio wcześnie dojrzewających chłopców i dziewcząt.
Paul Mussen i Mary Cover Jones (1957) przeprowadzili badanie, które badało związek między statusem dojrzałości a niektórymi aspektami osobowości w późnym okresie dojrzewania. Mussen i Jones wierzyli, że istnieją dowody potwierdzające pogląd, że w naszej kulturze dorośli traktują chłopców, którzy rozpoczęli dojrzewanie we wcześniejszym wieku, inaczej niż chłopców, którzy rozpoczęli dojrzewanie w późniejszym wieku ze względu na ich stan fizyczny. W obecnym badaniu wykorzystano wiele inwentaryzacji osobowości, które miały na celu odkrycie aspektów osobowości późno - i wcześnie dojrzewających chłopców, aby sprawdzić, czy istnieją między nimi istotne różnice.
Jeden inwentarz osobowości obejmował obrazy ludzi i przedmiotów, a badacze pokazali każdemu chłopcu jeden po drugim obraz i poprosili chłopca o stworzenie opowieści o tym, co dzieje się na obrazie, w nadziei, że dziecko odkryje coś o sobie. poprzez widoczne obrazy. Wyniki badania wykazały, że później dorastający chłopcy częściej niż wcześnie dorastający chłopcy napotykają „niekorzystne środowisko społeczno-psychologiczne”, co z kolei może mieć konsekwencje na całe życie.
Badania z późno i wcześnie dojrzewającymi dziewczętami
W następnym roku Paul Mussen i Mary Cover Jones (1958) powtórzyli badanie, wykorzystując późno i wcześnie dojrzewające dziewczęta. Badacze mieli inne hipotezy dla dziewcząt niż dla chłopców. Korzystne środowiska społeczno-psychologiczne, na które narażeni byli chłopcy podczas wcześniejszego dojrzewania, były inne w przypadku wcześnie dojrzewających dziewcząt. W naszej kulturze wcześnie dojrzewające dziewczęta są postrzegane przez dorosłych bardziej negatywnie niż późno dojrzewające.
W obecnym badaniu przetestowano te same metody i procedury dla dziewcząt, które testowały dla chłopców, a wyniki wskazały, że wcześnie dojrzewające dziewczęta znajdowały się w niekorzystnej sytuacji społecznej, dopóki późno dojrzewające dziewczęta nie zostały „dogonione” (osiągnęły podobny stan fizyczny jak wcześnie dojrzewające dziewczęta ), które w tym momencie nie dostrzegały już żadnych różnic.
Śmierć
Cover Jones zmarła w Santa Barbara w Kalifornii 22 lipca 1987 r. Zostawiła po sobie dwie córki - Lesley Alexander, która mieszkała w Santa Barbara i zmarła 27 maja 2020 r., Oraz Barbarę Coates, która obecnie mieszka w Claremont w Kalifornii. i jej sześcioro wnuków. Kilka minut przed śmiercią Cover Jones powiedziała swojej siostrze: „Wciąż uczę się tego, co jest w życiu ważne”.
Uwagi
Dalsza lektura
- Jones, MC (1924). „Laboratoryjne badanie strachu: przypadek Piotra”. Seminarium Pedagogiczne . 31 (4): 308–315. doi : 10.1080 / 08856559.1924.9944851 .
- Jones, MC (1974). „Albert, Peter i John B. Watson”. Amerykański psycholog . 29 (8): 581–584. doi : 10.1037 / h0038167 . PMID 4613214 .
- Jones, MC (1926). „Rozwój wczesnych wzorców zachowań u małych dzieci”. Seminarium Pedagogiczne . 33 (4): 537–585. doi : 10.1080 / 08856559.1926.10533050 .
- Jones, MC (1968). „Osobowość koreluje i poprzedza wzorce picia u dorosłych mężczyzn”. Journal of Consulting and Clinical Psychology . 31 (1): 2–12. doi : 10.1037 / h0025447 . PMID 5649201 .
