Umiejętności informacyjne - Information literacies

Umiejętności informacyjne to wielorakie umiejętności, których jednostki mogą potrzebować, aby skutecznie funkcjonować w globalnym społeczeństwie informacyjnym. Różnią się one od szerokiego pojęcia umiejętności informacyjnych .

Definicje

Definicja umiejętności czytania i pisania to „umiejętność czytania i pisania”. W praktyce do lokalizowania, krytycznej oceny i efektywnego wykorzystywania informacji potrzeba znacznie więcej umiejętności. Co za tym idzie, umiejętność czytania i pisania obejmuje teraz również możliwość zarządzania i interakcji z cyfrowymi informacjami i mediami w domenach osobistych, wspólnych i publicznych.

Historycznie rzecz biorąc, „umiejętność informacyjna” była w dużej mierze postrzegana ze stosunkowo odgórnego, organizacyjnego punktu widzenia bibliotekoznawstwa i informatyki. Jednak ten sam termin jest również używany do opisania ogólnej umiejętności „umiejętności korzystania z informacji”.

Nowa literatura i umiejętności XXI wieku

Pod koniec XX wieku umiejętność czytania i pisania została przedefiniowana, obejmując „nowe umiejętności” związane z nowymi umiejętnościami potrzebnymi w codziennym doświadczeniu. „Multiliteracies” rozpoznawały wielość alfabetyzacji, które często były używane w połączeniu. „ 21st Century Skills ” ramy odwołuje się nowe literacies do szerszych umiejętności życiowych, takich jak kreatywność, krytycznego myślenia, odpowiedzialności.

Cechą wspólną tych podejść jest skupienie się na wielu umiejętnościach potrzebnych jednostkom do poruszania się w zmieniających się „krajobrazach informacyjnych” osobistych, zawodowych i publicznych.

Współczesne poglądy

Ponieważ sama konwencjonalna definicja umiejętności czytania i pisania wciąż ewoluuje wśród praktyków, tak samo zmienia się definicja umiejętności informacyjnych. Warte uwagi definicje obejmują:

• CILIP , Chartered Institute of Library and Information Practitioners, definiuje umiejętność korzystania z informacji jako „umiejętność krytycznego myślenia i dokonywania wyważonych osądów na temat wszelkich informacji, które znajdujemy i wykorzystujemy”.
• JISC , Wspólny Komitet ds. Systemów Informacyjnych, odnosi się do umiejętności korzystania z informacji jako do jednej z sześciu „zdolności cyfrowych”, postrzeganych jako połączona grupa elementów skoncentrowanych na „umiejętności w zakresie ICT”.
• Mozilla grupuje umiejętności cyfrowe i inne jako „ umiejętności XXI wieku ”, „szeroki zestaw wiedzy, umiejętności, nawyków i cech, które są ważne dla odniesienia sukcesu w dzisiejszym świecie”.
• UNESCO , Organizacja Narodów Zjednoczonych do spraw Oświaty, Nauki i Kultury, uznaje umiejętność korzystania z informacji za „powszechne prawo człowieka”.

Kluczowe umiejętności informacyjne

Termin alfabetyzacja informacyjna obejmuje wiele odrębnych dziedzin, które są zarówno odrębne, jak i wzajemnie powiązane. Poniżej przedstawiono kluczowe umiejętności informacyjne.

Umiejętność krytyczna

Umiejętność krytyczna to umiejętność aktywnego analizowania tekstów i mediów w celu identyfikacji podstawowych wiadomości, biorąc pod uwagę kontekst, perspektywę i możliwe uprzedzenia.

Umiejętność obsługi komputera

Umiejętność obsługi komputera to umiejętność korzystania z komputerów i innych urządzeń cyfrowych w stopniu wystarczającym do wykonywania podstawowych lub bardziej zaawansowanych zadań.

Umiejętność korzystania z praw autorskich

Umiejętność korzystania z praw autorskich to umiejętność zarządzania twórczością i właściwego korzystania z pracy innych osób, poparta wiedzą na temat praw autorskich, własności, użytkowania i innych praw.

Umiejętność korzystania z danych

Umiejętność korzystania z danych to umiejętność gromadzenia, interpretowania i analizowania danych oraz przekazywania spostrzeżeń i informacji z tej analizy. Coraz ważniejsze w życiu codziennym, ponad 80% pracodawców wymienia umiejętność korzystania z danych jako kluczową umiejętność pracowników.

Umiejętność korzystania z technologii cyfrowych

Umiejętność korzystania z technologii cyfrowych to umiejętność wykorzystywania technologii do zarządzania zdigitalizowanymi informacjami i interakcji z nimi, uczestniczenia w praktyce online i tworzenia cyfrowych prac.

Umiejętność korzystania z klęsk żywiołowych

Umiejętność korzystania z klęsk żywiołowych to umiejętność czytania, rozumienia i wykorzystywania informacji w celu podejmowania świadomych decyzji i wykonywania instrukcji w kontekście łagodzenia skutków katastrofy, przygotowania się do niej, reagowania na nią i wychodzenia z niej.

Znajomość finansów

Znajomość finansów to zdolność jednostki do zrozumienia dostępnych produktów, usług, przepisów i obowiązków bankowych oraz podejmowania świadomych decyzji dotyczących aktywów finansowych.

Znajomość zdrowia

Kompetencje zdrowotne to zdolność jednostek do lokalizowania, rozumienia, zarządzania i właściwego wykorzystywania informacji w celu promowania i utrzymania dobrego stanu zdrowia.

Umiejętność korzystania z mediów

Umiejętność korzystania z mediów to umiejętność lokalizowania, krytycznej oceny, komunikowania się z różnymi rodzajami mediów i efektywnego korzystania z nich.

Transliteracja

Transliteracja łączy umiejętności informacyjne, technologię, kreatywność, komunikację i współpracę, krytyczne myślenie, praktyczne umiejętności i rzemiosło, z przekraczaniem kultur, kontekstów, technologii i mediów.

Umiejętność wizualna

Umiejętność wizualna to umiejętność interpretowania i nadawania znaczenia informacjom wizualnym, takim jak statyczne lub ruchome obrazy, grafika, symbole, diagramy, mapy.

Umiejętność korzystania z Internetu

Umiejętność korzystania z Internetu to umiejętność poruszania się po sieci, efektywnej interakcji i prosperowania w sieci, przy jednoczesnym zarządzaniu obecnością w sieci, prywatnością i ryzykiem.

Bibliografia