Edukacja informatyczna - Computer science education

Informatyka wykształcenie lub wykształcenie computing jest nauką i sztuką nauczania i uczenia się od informatyki , informatyki i obliczeniowa myślenie . Jako poddyscyplina pedagogiki zajmuje się również szerszym wpływem informatyki na społeczeństwo poprzez jej przecięcie z filozofią , psychologią , językoznawstwem , naukami przyrodniczymi i matematyką . W porównaniu do nauczania przedmiotów ścisłych i matematyki edukacja informatyczna jest znacznie młodszą dziedziną. W historii informatyki komputery cyfrowe były budowane dopiero od około 1940 roku – chociaż obliczenia istnieją od wieków od wynalezienia komputerów analogowych .

Innym wyróżnikiem edukacji informatycznej jest to, że do niedawna nauczano jej głównie na poziomie uniwersyteckim , z pewnymi godnymi uwagi wyjątkami w Izraelu , Polsce i Wielkiej Brytanii, gdzie BBC Micro w latach 80. było częścią edukacji informatycznej w Wielkiej Brytanii . Informatyka jest częścią programów szkolnych od 14 do 16 roku życia w kilku krajach od kilkudziesięciu lat, ale zazwyczaj jest przedmiotem do wyboru.

Edukacja informatyczna na poziomie podstawowym i średnim jest stosunkowo nowa w Stanach Zjednoczonych, a wielu nauczycieli CS-12 ma trudności z integracją nauczania CS, takie jak izolacja zawodowa, ograniczone zasoby rozwoju zawodowego CS i niski poziom poczucia własnej skuteczności w nauczaniu CS. Wykazano, że łączenie nauczycieli CS z zasobami i rówieśnikami za pomocą metod takich jak Wirtualne Społeczności Praktyki pomaga nauczycielom CS i STEM poprawić ich skuteczność w nauczaniu i wdrażać tematy CS do nauczania uczniów.

Badania edukacji komputerowej

Badania edukacyjne nad metodami obliczeniowymi i dydaktycznymi w informatyce są zwykle znane jako Computing Education Research . Association for Computing Machinery (ACM) prowadzi Special Interest Group (SIG) na edukację informatyki zwanym SIGCSE który obchodził swoje 50-lecie w 2018 roku, co czyni go jednym z najstarszych i najdłużej działających grup interesu ACM Specjalnych.

Wynikiem badań edukacji informatycznej są problemy Parsonsa .

Kobiety w informatyce

W wielu krajach istnieje znaczna różnica płci w edukacji informatycznej. W 2015 r. 15,3% studentów informatyki, którzy kończyli studia niedoktoranckie w USA, to kobiety, podczas gdy w instytucjach doktoranckich odsetek ten wynosił 16,6%. Liczba kobiet doktorantów w USA wyniosła w 2018 r. 19,3%. Zróżnicowanie płci występuje również w innych krajach zachodnich. W niektórych częściach świata przepaść jest mniejsza lub nie istnieje. W 2011 roku w Malezji kobiety zdobyły połowę stopni informatyki . W 2001 roku 55 procent absolwentów informatyki w Gujanie stanowiły kobiety.

Bibliografia