Szkoła Medyczna Uniwersytetu McMaster - McMaster University Medical School
 | |
| Przyjęty | 1965 |
|---|---|
| Dziekan | Paul O'Byrne |
| Studenci | 203 rocznie |
| Lokalizacja |
, , Kanada
|
| Strona internetowa | mdprogram |
Michael G. Degroote School of Medicine , znany jako McMaster University School of Medicine , przed 2004, jest szkoła medyczna z McMaster University w Hamilton , Ontario , Kanada. Jest obsługiwany przez Wydział Nauk o Zdrowiu McMaster . Jest to jeden z dwóch programów medycznych w Kanadzie, wraz z University of Calgary , który działa na przyspieszonym 3-letnim programie MD, zamiast tradycyjnego 4-letniego programu MD.
Obecnie McMaster zajmuje 11 miejsce na świecie i 2 miejsce w Kanadzie według rankingu Times Higher Education World University Rankings 2021. W 2012 roku McMaster zajął 14 miejsce na świecie i 1 miejsce w Kanadzie w medycynie według Times Higher Education Rankings.
Szkoła otrzymała 5,228 wniosków o klasę 2022, najwięcej wniosków ze wszystkich szkół medycznych w Kanadzie, i miała wskaźnik akceptacji 3,9%. Średni skumulowany GPA wejścia na studia licencjackie w klasie 2020 wyniósł 3,87, a średni wynik MCAT werbalnego rozumowania lub krytycznej analizy i umiejętności rozumowania wyniósł 129, wynik w 95. percentylu. W przeciwieństwie do wielu innych szkół medycznych, szkoła medyczna McMaster University nie pomija żadnych kursów ani lat w obliczeniach GPA, a także używa tylko wyniku MCAT Verbal w składniku MCAT przy obliczaniu przyjęć. Studenci muszą również napisać test rekrutacyjny CASPer , opracowany po raz pierwszy przez McMaster w 2010 roku.
Od momentu powstania w 1965 roku, szkoła opracowała program nauczania oparty na małych grupach, oparty na przypadkach, który obecnie jest znany jako PBL lub nauczanie oparte na problemach . Ponadto szkoła jako pierwsza na świecie ustanowiła w 1969 r. 3-letni program medycyny, z zajęciami odbywającymi się przez cały rok. W latach 80. McMaster opracował i ukuł termin „ medycyna oparta na dowodach ” jako sposób podejścia do rozwiązywania problemów klinicznych. McMaster opracował również system Multiple Mini Interview (MMI) w 2001 roku dla przyjęć do szkół medycznych, który został przyjęty jako część systemu przyjęć w szkołach zawodowych na całym świecie. W 2010 roku McMaster opracował test CASPer dla przyjęć do szkół medycznych, który został niedawno przyjęty w kilku uczelniach medycznych w Ameryce Północnej.
Historia
McMaster University od dawna był celem propozycji dla szkoły medycznej. Już w 1892 roku Trinity Medical College w Toronto starał się o współpracę z McMaster. W latach 30. dr CE Cooper-Cole i dr Gordon Murray zostali zaproszeni do zostania pierwszymi profesorami medycyny i chirurgii na uniwersytecie. Jednak plany zostały później odłożone na półkę. W 1956 roku Sir Francis R. Fraser napisał raport Frasera i doszedł do wniosku, że McMaster mógłby realnie gościć szkołę medyczną. W tym samym czasie rząd Ontario wyraził opinię, że Ontario będzie potrzebowało dodatkowej szkoły medycznej do 1966 roku. Główną siłą napędową projektu był Harry Thode , ówczesny wiceprezes uniwersytetu, a później prezydent. W 1965 r. został mianowany pierwszym dziekanem nowej uczelni medycznej John Robert Evans . Do 1966 roku zatrudniono pierwszych pięciu członków wydziału, Johna Roberta Evansa , Williama Walsha, Billa Spauldinga, Jamesa Andersona i Frasera Mustarda . Szkoła powitałaby swoją pierwszą klasę jesienią 1969 roku, a pierwszych uczniów ukończyli w maju 1972 roku.
Obiekty i miejsca nauczania
Szkoła znajduje się w głównym kampusie McMaster University w Hamilton, Ontario , mieszczącym się w Centrum Nauki i Odkryć Michaela G. DeGroote, budynku wybudowanym w 2004 roku i przylegającym do niego Centrum Nauk o Zdrowiu. Placówka DeGroote jest współdzielona z Centrum Genomiki Funkcyjnej, Centrum Terapii Genowej, Instytutem Badań nad Rakiem i Biologii Komórek Macierzystych, Laboratorium Wektorowym Roberta E. Fitzhenry'ego, Centrum Badań nad Astmą i Alergią (alergenami) oraz północnoamerykańską kwaterą główną badań nad Zachodnim Nilem , a także licencjat z nauk o zdrowiu.
W 2016 szkoła medyczna otworzyła Centrum Nauk o Zdrowiu Davida Braleya, budynek o powierzchni 192,000 stóp kwadratowych, do użytku przez wydział medycyny rodzinnej, Hamilton Public Health i inne różne wydziały akademickie szkoły medycznej.
Szkoła medyczna prowadzi obecnie trzy kampusy: główny kampus Hamilton; Campus Waterloo Regional znajduje się w Kampusie Health Sciences na University of Waterloo w centrum Kitchener, Ontario ; oraz kampus regionalny Niagara położony na głównym kampusie Uniwersytetu Brock w St. Catharines w Ontario . Wszystkie trzy kampusy oferują ten sam program nauczania i prowadzą do tego samego stopnia, ale różnią się populacją pacjentów i miejscami nauczania.
Szpitale kliniczne McMaster są podzielone na dwie główne grupy szpitali: Hamilton Health Sciences , który niedawno zajął drugie miejsce w Kanadzie wśród szpitali badawczych oraz St. Joseph's Healthcare Hamilton .
Szkoła jest również powiązana z następującymi szpitalami w Ontario, w których uczniowie rotują i szkolą się podczas ich stażu:
- Szpital Generalny Mariacki
- Szpital Grand River
- Szpital im. Józefa Branta
- Szpital ogólny w Branford
- Szpital Cambridge Memorial
- Szpital West Lincoln Memorial
- Niagara Health System (Wielka Niagara, Niagara-on-the Lake, kampusy Port Colborne)
- Oakville-Trafalgar Memorial Hospital
- Szare usługi zdrowotne Bruce'a
- Szpital Ogólny w Norfolk
- Szpital Miejski w Brampton
- Szpital Markham Stuffville
- Szpital Mackenzie Richmond Hill
- Regionalne Centrum Zdrowia Southlake
wpływ edukacyjny
Szkoła medyczna jest pionierem w swojej filozofii nauczania i rekrutacji poprzez program badań i rozwoju edukacyjnego. McMaster zrewolucjonizował szkolenie w zakresie opieki zdrowotnej, wprowadzając pionierski program nauczania opartego na problemach (PBL), który od tego czasu wpłynął na edukację w zakresie opieki zdrowotnej na całym świecie. Strategia instruktażowa koncentruje się na uczeniu się zorientowanym na ucznia, które odbywa się w grupach. Większość szkół medycznych w Ameryce Północnej wprowadziła PBL w różnym stopniu do swojego programu nauczania.
Na początku lat 90. Szkoła Medyczna opracowała wskaźnik postępu osobistego (PPI) jako obiektywną metodę oceny zdobywania i utrzymywania wiedzy dla studentów programu medycznego. PPI jest podawany w rutynowych odstępach czasu wszystkim uczniom uczestniczącym w programie, niezależnie od ich poziomu wyszkolenia, i przedstawia wzrost wyników uczniów w miarę przechodzenia przez program. Uczniowie zazwyczaj zdobywają mniej niż 15% przy pierwszym zapisie i zwiększają o 5-7% przy każdym kolejnym zapisie. Uczniowie są w stanie monitorować zmiany w swoich wynikach i otrzymywać kształtującą informację zwrotną w oparciu o ustandaryzowany wynik w stosunku do średniej w klasie. Ze względu na przytłaczający sukces i badania wspierające wykorzystanie PPI jako narzędzia oceny, jest on obecnie używany w Kanadzie, Stanach Zjednoczonych, Europie i Australii.
W 2004 r. McMaster opracował wielowywiadowy mini-wywiad, aby rozwiązać długotrwałe obawy dotyczące standardowych wywiadów panelowych, które są słabym odzwierciedleniem wyników w szkole medycznej. Ten format wykorzystuje krótkie, niezależne oceny w układzie czasowym, aby uzyskać zbiorcze wyniki w zakresie umiejętności interpersonalnych, profesjonalizmu, oceny etycznej/moralnej i krytycznego myślenia do oceny kandydatów. MMI konsekwentnie wykazywał wyższą trafność predykcyjną dla przyszłych wyników niż tradycyjne wywiady. Do 2008 r. MMI był używany jako test wstępny do większości szkół medycznych w Kanadzie, Australii i Izraelu, a także innych uczelni medycznych w Stanach Zjednoczonych i Azji.
W 2010 roku McMaster zaczął używać symulowanego testu komputerowego znanego jako CASPer jako narzędzia rekrutacyjnego na etapie poprzedzającym rozmowę kwalifikacyjną. Jest to bardziej wiarygodna ocena umiejętności interpersonalnych i umiejętności podejmowania decyzji, która przewiduje znacznie większą trafność niż standardowe zgłoszenia autobiograficzne. Test obejmuje kilka klipów wideo o długości 1–2 minut, po których następują wyzwania sytuacyjne i pytania samoopisowe, które mogą, ale nie muszą, być związane z poprzednim klipem wideo.
Rekrutacja
Wskaźnik akceptacji dla szkoły medycznej McMaster University wyniósł 3,8% w 2017 roku. Szkoła Medyczna im. Michaela G. DeGroote otrzymała w 2014 roku ponad 5200 aplikacji dla klasy liczącej około 200 uczniów. Przeciętny GPA przystąpienia studentów do klasy 2017 wyniósł 3,83, a średni wynik werbalny MCAT wyniósł 11 (95 percentyl).
Program
Program podzielony jest na dwie części: program przygotowujący do stażu i program nauczania dla stażu, z których każda obejmuje połowę z trzech lat. Program nauczania przed stażem jest podzielony na pięć fundacji medycznych, w których studenci dwa razy w tygodniu spotykają się z wykładowcą w małych grupach w celu nauczania. Nauka odbywa się przy użyciu podejścia opartego na problemach , w którym uczniowie ustalają cele, przeprowadzają niezależne badania, a następnie wykorzystują sesje w małych grupach, aby uczyć innych, zadawać pytania i rzucać sobie wyzwania pod kierunkiem swojego nauczyciela. W tym czasie studenci kończą również szkolenie z umiejętności klinicznych i kompetencji zawodowych. Studenci nie są oceniani w okresie przedstażowym. Oceny są podawane na końcu każdej fundacji medycznej. Informacja zwrotna od opiekunów uczniów jest przekazywana na testach, a PPI (test na wskaźnik osobistego postępu) daje uczniowi poczucie jego postępów w okresie przygotowawczym.
Program praktyk zawodowych składa się z harmonogramu rotacyjnego. Studenci poruszają się po różnych dyscyplinach medycznych. Należą do nich: Interna, Medycyna Rodzinna, Medycyna Ratunkowa, Pediatria, Chirurgia, Psychiatria, Położnictwo i Ginekologia, Anestezjologia oraz szereg bloków fakultatywnych dla specjalności interesujących indywidualnie studenta. Na trzecim roku studenci zgłaszają się do Canadian Resident Matching Service (CaRMS) o szkolenie w zakresie rezydencji po ukończeniu programu MD.
Studenci mogą wziąć udział w roku wzbogacania się, który może trwać do dwunastu miesięcy. W tym okresie studenci mogą kontynuować pracę naukową, w tym badania naukowe. Ponadto do 40% czasu dostępne jest na zajęcia elektywne. W tym okresie studenci mogą również kontynuować studia magisterskie na McMaster lub na innych uniwersytetach.
98% absolwentów McMaster dopasowało się do pozycji rezydenta w pierwszej iteracji meczu w 2016 roku.
Międzynarodowe zajęcia zdrowotne
Studenci McMaster mają 24 tygodnie wolnego czasu na zajęcia w McMaster lub w innym miejscu. McMaster zachęca studentów do udziału w fakultetach za granicą. Studenci rutynowo podróżują po całym świecie, w tym do krajów takich jak RPA , Uganda , Wielka Brytania, Niemcy, Stany Zjednoczone, Chiny, Indie, Japonia i Korea Południowa . Większość zajęć fakultatywnych jest organizowana przez organizacje zewnętrzne lub na podstawie własnych ustaleń studentów, jednak McMaster ma umowy z różnymi uniwersytetami medycznymi/miastami na zajęcia fakultatywne za granicą. Obecnie McMaster zawarł dwustronne umowy wymiany z następującymi uniwersytetami i miastami:
- Royal College of Surgeons of Ireland – 8 miejsc
- Uniwersytet w Limerick - 2 miejsca
- Uniwersytet w Sydney - 4 miejsca
- King George's Medical University / Shri Guru Ram Rai Institute of Medical & Health Sciences – 4 miejsca
- Narodowy Uniwersytet w Seulu
- Lima, Peru - 10 miejsc
- Matangwe, Kenia - 4 miejsca
Badania
Wydział Nauk o Zdrowiu McMaster nadzoruje 223 miliony dolarów rocznie w badaniach, plasując go na drugim miejscu w Kanadzie przez 5 lat z rzędu. Grupa szpitalna McMaster's Hamilton Health Sciences zajmuje pierwsze miejsce w Kanadzie pod względem intensywności badań, a każdy badacz przynosi 711 000 USD. Zajmuje również drugie miejsce w Kanadzie na liście 40 najlepszych szpitali badawczych. McMaster jest uważany za lidera w dziedzinie epidemiologii klinicznej i badań nad zakrzepicą, z nazwiskami takimi jak dr Jack Hirsh , dr Salim Yusuf na czele. American Society of Hematology i McMaster University współpracują w celu opublikowania oficjalnych wytycznych dotyczących leczenia żylnej choroby zakrzepowo-zatorowej w 2017 roku. Na liście Thomson Reuters najbardziej wpływowych umysłów naukowych na świecie w 2016 roku, McMaster Medical School miał 9 różnych naukowców wymienionych z prof. Gordonem Guyatt wymienił się w dwóch różnych kategoriach.
- W 2010 roku naukowcy McMaster odkryli, jak zamienić dorosłe komórki skóry w dorosłe komórki krwi
- W 2015 roku naukowcy McMaster odkryli, jak przekształcić dorosłe komórki krwi w dorosłe neurony czuciowe
- W 2017 roku naukowcy McMaster przeprowadzili międzynarodowe badanie PURE, które wykazało, że dieta niskotłuszczowa wiązała się z wyższym ryzykiem przedwczesnej śmierci, badanie to zostało uznane za najlepszy artykuł 2017 roku przez Altmetric
Wydział Nauk o Zdrowiu McMaster jest domem dla 30 instytutów badawczych, w tym:
- Instytut Zdrowia Ludności
- Instytut Zdrowia Układu Oddechowego Firestone
- Instytut Badań nad Komórkami Macierzystymi i Nowotworami McMaster
- Instytut Badań nad Chorobami Zakaźnymi Michaela G. DeGroote
- Farncombe Family Digestive Health Research Institute
- Instytut Badawczy Zakrzepicy i Miażdżycy
- Skarpa Instytut Badań nad Rakiem
- Instytut badań i opieki nad bólem Michaela G. DeGroote
- Offford Centre for Child Studies
- Centrum Edukacji i Badań Geriatrycznych w Naukach o Starzeniu (GERAS)
- Laboratorium Badań Klinicznych i Biobank [CRLB]
McMaster zainicjował swój MD / Ph.D. program w 2007 r., przyjmujący do trzech studentów rocznie do siedmioletniego programu lekarz-naukowiec.
Finansowanie
W 2003 roku McMaster University Medical School otrzymała największą w historii darowiznę dla uniwersytetu w historii Kanady, kiedy Michael DeGroote przekazał szkole medycznej 105 milionów dolarów, nazywając ją Michael G. DeGroote School of Medicine. W 2014 roku DeGroote przekazał szkole medycznej dodatkowe 50 milionów dolarów.
Charles Juravinski przekazał ponad 43 miliony dolarów szpitalom w okolicy Hamilton, w tym Szpitalowi Juravinski . W 2019 roku Juravinski zobowiązał się przekazać dodatkowe 100 milionów dolarów szkole medycznej i stworzyć Juravinski Research Centre, finansując badania w takich dziedzinach, jak rak, zdrowie psychiczne, opieka płuc i układu oddechowego oraz choroby związane ze starzeniem się.
David Braley , właściciel BC Lions, przekazał 50 milionów dolarów uczelni medycznej w 2007 roku na budowę Braley Health Sciences Centre, biblioteki ludzkich embrionalnych komórek macierzystych i funduszu żelaznego.
W 2011 i 2012 roku rodzina Borisa przekazała łącznie 41 milionów dolarów McMaster University Medical School i St. Joseph's Healthcare Hamilton na założenie Boris Family Center w zakresie terapii ludzkich komórek macierzystych, założenie dwóch katedr krwi i nerwowych komórek macierzystych, odkrycie Borisa Klinika, sfinansuj badania nad uzależnieniem od alkoholu i kup robota chirurgicznego.
Znani absolwenci
| Nazwa | Rok zajęć | Rozgłos | Bibliografia) |
|---|---|---|---|
| Andrzej Padmos | MD 1972 | Kanadyjski lekarz i dyrektor generalny Royal College of Physicians and Surgeons of Canada | |
| Daniel Sauder | MD 1975, Prof. Dermatologia 1982-1990 | Kanadyjski dermatolog i Katedra Dermatologii w Johns Hopkins School of Medicine opracowali dziedzinę biologii skórnych cytokin | |
| Roberta Bondar | MD 1977 | Kanadyjski astronauta i lekarz, badacz medycyny kosmicznej NASA, pierwsza kanadyjska astronautka, członek Canadian Medical Hall of Fame | |
| Gordon Guyatt | MD 1977, Prof. Epidemiologia Kliniczna i Biostatystyka | Kanadyjski epidemiolog i lekarz, ukuł termin „medycyna oparta na faktach”, członek Canadian Medical Hall of Fame | |
| Nancy Fern Olivieri | MD 1978 | Kanadyjski hematolog, wykazał negatywny wpływ deferypronu na wątrobę | |
| Stan Kutcher | BA 1974, MA 1975, MD 1979 | Kanadyjski senator i psychiatra opracował Skalę Depresji Młodzieżowej Kutchera . | |
| Vincenzo Di Nicola | MD 1981 | Włosko-kanadyjski psycholog, psychiatra i filozof psychiatrii, założyciel i prezes Kanadyjskiego Stowarzyszenia Psychiatrii Społecznej oraz prezes-elekt Światowego Stowarzyszenia Psychiatrii Społecznej. | |
| Martin Schechter | MD 1981 | Kanadyjski epidemiolog i znany badacz HIV i uzależnień, dyrektor założyciel Szkoły Zdrowia Ludności i Zdrowia Publicznego na Wydziale Medycyny Uniwersytetu Kolumbii Brytyjskiej ( UBC ), odznaczony Orderem Kolumbii Brytyjskiej i współzałożycielem Kanadyjskiej Akademii Nauk o Zdrowiu . | |
| John Cameron Bell | doktorat 1982 | Kanadyjski badacz raka, współzałożyciel i dyrektor naukowy Jennerex | |
| Eric Hoskins | Licencjat nauk ścisłych 1982, MD 1984 | Były minister zdrowia w Ontario, założyciel i prezydent War Child Canada | |
| Ross Upshur | MD 1986 | Kanadyjski lekarz, dyrektor Wspólnego Centrum Bioetyki Uniwersytetu w Toronto | |
| Ryszard Heinzl | MD 1987 | Kanadyjski lekarz, założyciel kanadyjskiego oddziału Lekarze bez Granic, założyciel Medispecialist.com | |
| Jakub Orbiński | MD 1990 | Kanadyjski lekarz, prezes Médecins Sans Frontières , współzałożyciel Dignitas International | |
| Philip Steven Wells | Hematolog stypendysta 1989-1991, mgr 1994, hematolog pracowniczy 1991-1994 | Kanadyjski hematolog stworzył skalę ryzyka Wellsa dotyczącą zatorowości płucnej i zakrzepicy żył głębokich | |
| Samantha Nutt | MD 1994 | Kanadyjski lekarz, dyrektor wykonawczy War Child Canada , zdobywca Diamentowego Medalu Jubileuszowego Królowej Elżbiety II | |
| Ryszard Whitlock | BSc 1997, Kardiochirurgia Rezydencja 2001-2007, Critical Care Fellow 2007-2008, PhD 2012, Associate Prof. 2012-obecnie | Kanadyjski chirurg, który jako pierwszy na świecie przeprowadził przezcewnikową implantację zastawki aortalnej u ciężarnej kobiety, główny autor badania LAAOS III, które wykazało wyższość okluzji uszka lewego przedsionka podczas operacji kardiochirurgicznej w zapobieganiu udarowi mózgu. |
Wybitny wydział
- James Fraser Mustard , CC, Katedra Patologii (1966-1972), Dziekan Wydziału Lekarskiego (1972-1982), odkrył wpływ aspiryny na zmniejszenie częstości zawałów mięśnia sercowego , założyciel i prezes Kanadyjskiego Instytutu Badań Zaawansowanych
- John Evans , CC, Dziekan Wydziału Lekarskiego (1966-1972), Prezydent Uniwersytetu w Toronto , Przewodniczący Fundacji Rockefellera i Dyrektor Departamentu Populacji, Zdrowia i Żywienia Banku Światowego
- David Sackett , Katedra Epidemiologii Klinicznej i Biostatystyki (1967-1994), założył pierwszy wydział Epidemiologii Klinicznej w Kanadzie, napisał w czwartym wydaniu Evidence-Based Medicine: How to Practice and Teach EBM oraz Clinical Epidemiology: How to Do Clinical Practice Research teraz w trzeciej edycji
- Howard Barrows , zastępca dziekana ds. edukacji rezydencyjnej (1971-1980), był pionierem nauczania opartego na problemach w McMaster, które teraz rozprzestrzeniło się na cały świat
- Arnold Johnson , profesor kardiologii (1974-1983), przeprowadził pierwsze cewnikowanie serca w Kanadzie, założyciel McMaster's Department of Cardiology
- John Coleman Laidlaw , profesor endokrynologii (1975-1986), dziekan medycyny (1981-1985), założył Instytut Nauk Medycznych na Uniwersytecie w Toronto
- Moran Campbell , Katedra Medycyny (1968-1975), wynalazca maski Venturiego
- Jack Hirsh , emerytowany profesor medycyny (1973–obecnie), zwycięzca Canada Gairdner International Award w 2000 r. za odkrycie skuteczności heparyny w zakrzepicy żył głębokich i odkrycie heparyny drobnocząsteczkowej
- Charles Gordon Roland , Hannah Profesor Historii Medycyny (1977-1999), Prezes Kanadyjskiego Towarzystwa Historii Medycyny i uznany autorytet w sprawie Sir Williama Oslera
- John Bienenstock , dziekan i wiceprezes ds. nauk o zdrowiu (1992-1996), scharakteryzował komórki tuczne śluzówki i tkanki limfatyczne związane z oskrzelami
- Salim Yusuf , profesor medycyny (1992-obecnie), drugi najczęściej cytowany badacz na świecie, płodny lekarz prowadzący badania kliniczne w chorobach sercowo-naczyniowych
- John G. Kelton , dziekan ds. medycyny (2001–2016), dziekan i wiceprezes Wydziału Nauk o Zdrowiu (2001–2016), hematolog i ekspert w zakresie małopłytkowości indukowanej heparyną
- Dave Williams , profesor chirurgii (2008-2011), kanadyjski astronauta i lekarz, dyrektor Dyrekcji Kosmicznej i Nauk Przyrodniczych w Johnson Space Center
- John Basmajian , OC, OOnt, profesor medycyny (1977-1986), pionier elektromiografii i biofeedbacku
- Stuart Lyon Smith , profesor medycyny (1967-1975), lider Partii Liberalnej Ontario , przewodniczący Rady Naukowej Kanady
- Donald Acheson , KBE, Visiting Professor of Medicine (1977), Chief Medical Officer w Wielkiej Brytanii i ukuł termin „Łagodne Myalgic Encephalomyelitis”
- Paul O'Byrne , Dziekan Wydziału Nauk o Zdrowiu (2016–obecnie), dziekan i wiceprezes Wydziału Nauk o Zdrowiu (2016–obecnie), respirolog i ekspert w zakresie astmy alergicznej
W kulturze popularnej
- W 2018 r. magazyn Maclean's napisał artykuł o innowacyjnym programie medycznym McMastera
- W 2017 roku w programie telewizyjnym Amazing Race Canada ujawniono publicznie, że Sam Lambert, jeden z zawodników tego sezonu, został przyjęty do szkoły medycznej w klasie 2020
- W 2015 roku szkoła medyczna McMastera była częścią ośmioczęściowego międzynarodowego serialu dokumentalnego zatytułowanego Canada's New Doctors , przygotowanego przez Al-Jazeera i Companion Media and Culture Co. w Chinach, badającego temat najlepszego szkolenia lekarzy.
- W 2012 roku studenci medycyny McMaster wystąpili w godzinnym filmie dokumentalnym telewizji OMNI zatytułowanym MD(iversity)
- W 2009 r. The Rick Mercer Report nakręcił fragment o McMaster University , odwiedzając szkołę medyczną, aby zobaczyć nowe modele umiejętności klinicznych
- W 2004 roku magazyn Saturday Night opublikował raport na temat innowacyjnego programu nauczania PBL i McMaster Medical School
Uwagi i referencje
Zewnętrzne linki
Współrzędne : 43.261054°N 79.91678°W 43°15′40″N 79°55′00″W /