Szkoły Huelga (Houston) - Huelga schools (Houston)
Huelga , szkoły „strajkowe” lub „wolnościowe” były szkołami alternatywnymi założonymi w Houston w celu kontynuowania edukacji bojkotujących meksykańsko-amerykańskich uczniów w latach 1970-1972. Szkoły były koordynowane przez Siostrę Glorię Gallardo i Tinę Reyes. Program nauczania dla szkół został opracowany przez komisję pod kierownictwem profesora Edwarda Gonzálesa. Uczniowie nauczyli się podstawowych umiejętności, takich jak czytanie i pisanie, a także historia i kultura.
tło
Houston Niezależny szkolny (hisD) pod koniec 1960 i na początku 1970 odmówił rozpatrzenia Chicano studentów jako mniejszość na potrzeby szkół desegregacji . Mexican amerykański obrony prawnej i Educational Fund (MALDEF) wszczęła postępowanie przeciwko hisD, twierdząc, że dzielnica została nielegalnie segregacji czarnych i Chicano studentów z białych studentów. Ponadto utworzono grupę o nazwie Meksykańska Amerykańska Rada Edukacyjna (MAEC) w celu koordynowania wysiłków na rzecz protestu przeciwko segregacji w szkołach. Niektórzy krytycznie odnosili się do działań podejmowanych przez szkoły huelga i uważali, że przyczyną problemu był rasizm wobec Afroamerykanów .
Kiedy szkoła zaczęła się w 1970 roku, około 3500 uczniów Chicano bojkotowało szkoły prowadzone przez HISD i zamiast tego uczęszczało do szkół huelga. Część uczniów protestowała poza szkołą.
O
W szkołach w Hueldze pracowali nauczyciele, którzy poświęcali swój czas jako wolontariusze. Szkoły służyły uczniom w każdym wieku i znajdowały się w kościołach i świetlicach. Członkowie Amerykańskiej Organizacji Młodzieży Meksykańskiej (MAYO) również zgłosili się na ochotnika do nauczania historii i kultury. Siostra Gloria Gallardo koordynowała szkoły. Tina Reyes zapewniła, że szkoły mają wystarczające środki do funkcjonowania. Program nauczania został zaplanowany przez komisję pod przewodnictwem Edwarda Gonzálesa, profesora Uniwersytetu w Houston .
We wrześniu 1970 r. Było około 14 szkół huelga dostępnych dla uczniów Chicano. Do szkół zapisano około 2000 uczniów. Liczba szkół wzrosła do szesnastu do 10 września. Szkoły huelga zostały rozwiązane w październiku 1970 r., Kiedy HISD zgodził się na autobusowy plan integracji szkół. Trwało to do początku 1971 roku.
Szkoły huelga zostały ponownie otwarte na początku 1971 r., Kiedy segregacja ponownie stała się problemem. Szkoły były słabo finansowane do kwietnia 1971 roku, kiedy Departament Zdrowia, Edukacji i Opieki Społecznej przyznał 65 000 dolarów dotacji na sfinansowanie ich przez całe lato. Frekwencja w szkołach huelga zmalała w latach 1971-1972.
Bojkot trwał z przerwami do końca roku szkolnego 1972.
Bibliografia
Cytaty
Źródła
- Behnken, Brian D. (2011). Walka we własnych bitwach: meksykańscy Amerykanie, Afroamerykanie i walka o prawa obywatelskie w Teksasie . Wydawnictwo University of North Carolina. ISBN 9780807834787 .
- San Miguel, Guadalupe (2001). Brown, Not White: School Integration i ruch Chicano w Houston . Texas A&M University Press. ISBN 9781603446051 .
- Valenzuela, Angela (1999). Szkolnictwo subtraktywne: USA - młodzież meksykańska i polityka opieki . SUNY Press. ISBN 9781438422626 .