Cyberprzemoc - Cyberbullying

Z Wikipedii, wolnej encyklopedii

Cyberprzemocy lub cyberharassment jest formą zastraszania lub nękania za pomocą elektronicznych środków. Cyberprzemoc i nękanie w sieci są również znane jako nękanie w Internecie . Staje się coraz bardziej powszechny, zwłaszcza wśród nastolatków, w miarę rozszerzania się sfery cyfrowej i postępu technicznego. Cybernękanie ma miejsce, gdy ktoś, zazwyczaj nastolatek, znęca się lub nęka innych w Internecie i innych przestrzeniach cyfrowych, zwłaszcza w serwisach społecznościowych . Szkodliwe zachowania polegające na nękaniu mogą obejmować publikowanie plotek, gróźb , uwag o charakterze seksualnym, danych osobowych ofiary lub pejoratywnych etykiet (np. Mowa nienawiści ). Znęcanie się lub molestowanie można rozpoznać po powtarzającym się zachowaniu i zamiarze wyrządzenia krzywdy. Ofiary cyberprzemocy mogą odczuwać niższą samoocenę, zwiększone myśli samobójcze i różne negatywne reakcje emocjonalne, w tym przestraszenie, frustrację, złość lub depresję.

Świadomość w Stanach Zjednoczonych wzrosła w 2010 roku , częściowo z powodu głośnych przypadków. Kilka stanów USA i innych krajów przyjęło przepisy mające na celu zwalczanie cyberprzemocy. Niektóre z nich są przeznaczone specjalnie do cyberprzemocy wśród nastolatków, podczas gdy inne wykraczają poza zakres nękania fizycznego. W przypadku molestowania dorosłych w sieci zgłoszenia te są zwykle składane począwszy od lokalnej policji. Prawa różnią się w zależności od obszaru lub stanu.

Badania wykazały szereg poważnych konsekwencji wiktymizacji cyberprzemocy . Szczegółowe statystyki dotyczące negatywnych skutków cyberprzemocy różnią się w zależności od kraju i innych grup demograficznych. Niektórzy badacze wskazują, że może istnieć sposób wykorzystania nowoczesnych technik komputerowych do wykrywania i powstrzymywania cyberprzemocy.

Trolling internetowy jest powszechną formą znęcania się, która ma miejsce w społeczności internetowej (takiej jak gry online lub media społecznościowe) w celu wywołania reakcji lub zakłócenia, lub po prostu dla czyjejś osobistej rozrywki. Cyberstalking jest inna forma mobbingu lub molestowania, który wykorzystuje łączność elektroniczna łodyga ofiarą; może to stanowić wiarygodne zagrożenie dla ofiary.

Nie wszystkie negatywne interakcje w Internecie lub w mediach społecznościowych można przypisać cyberprzemocy. Badania sugerują, że istnieją również interakcje online, które powodują presję rówieśników , co może mieć negatywny, pozytywny lub neutralny wpływ na osoby zaangażowane.

Definicje

Często stosowana definicja cyberprzemocy to „agresywne, zamierzone działanie lub zachowanie, którego dokonuje grupa lub osoba fizyczna z wykorzystaniem elektronicznych form kontaktu, wielokrotnie i w czasie, przeciwko ofierze, która nie może łatwo się obronić”. Istnieje wiele odmian definicji, na przykład bardziej szczegółowa definicja National Crime Prevention Council : „proces wykorzystywania Internetu, telefonów komórkowych lub innych urządzeń do wysyłania lub publikowania tekstów lub obrazów, które mają zranić lub zawstydzić inną osobę”.

Cyberprzemoc jest często podobna do tradycyjnego znęcania się, z pewnymi znaczącymi różnicami. Ofiary cyberprzemocy mogą nie znać tożsamości ich prześladowców ani nie wiedzieć, dlaczego są one celem, na podstawie internetowego charakteru interakcji. Nękanie może mieć szerokie skutki dla ofiary, ponieważ treści używane do nękania ofiary mogą być łatwo rozpowszechniane i udostępniane wielu osobom i często pozostają dostępne długo po pierwszym incydencie.

Terminy „ nękanie w sieci ” i „dokuczanie w sieci” są czasami używane jako synonimy, chociaż niektórzy używają tego ostatniego w odniesieniu do nękania wśród nieletnich lub w środowisku szkolnym.

Cyberstalking

Cyberstalking jest formą nękania online, w którym sprawca używa komunikacji elektronicznej łodyga ofiarą. Jest to uważane za bardziej niebezpieczne niż inne formy cyberprzemocy, ponieważ generalnie wiąże się z wiarygodnym zagrożeniem dla bezpieczeństwa ofiary. Cyberstalkerzy mogą wysyłać powtarzające się wiadomości mające na celu grożenie lub nękanie i mogą zachęcać innych do tego samego, jawnie lub podszywając się pod swoją ofiarę i prosząc innych o skontaktowanie się z nimi.

Trolling

Trolle internetowe celowo próbują sprowokować lub urazić innych, aby wywołać reakcję. Trolle i cyberprzestępcy nie zawsze mają te same cele: podczas gdy niektóre trolle angażują się w cyberprzemoc, inne mogą być zaangażowane w stosunkowo nieszkodliwe psoty. Troll może przeszkadzać albo dla własnej rozrywki, albo dlatego, że jest naprawdę wojowniczą osobą.

Zastosowane metody

Tam, gdzie występuje cyberprzemoc

Podręczniki mające na celu edukowanie opinii publicznej na temat cyberprzemocy podsumowują, że cyberprzemoc obejmuje akty zamierzonego okrucieństwa wobec innych w postaci publikowania lub wysyłania materiałów za pomocą urządzenia z dostępem do Internetu. Trwają badania, ustawodawstwo i edukacja w tej dziedzinie. W badaniach zidentyfikowano podstawowe definicje i wytyczne, które pomogą rozpoznać i radzić sobie z tym, co jest uważane za nadużycie komunikacji elektronicznej.

  • Cyberprzemoc obejmuje powtarzające się zachowania z zamiarem wyrządzenia krzywdy.
  • Cyberprzemocy jest popełnianych przez molestowanie , cyberstalking , oczernianie (wysyłanie lub publikowanie okrutne plotki i kłamstwa do zniszczenia reputacji i przyjaźnie) personifikacji i wykluczenia (celowo i okrutnie wyłączeniem ktoś z grupy on-line)
Wideo zewnętrzne
Ashley Judd ioc cropped.jpg
ikona wideo Jak wykorzystywanie kobiet w Internecie wymknęło się spod kontroli , Ashley Judd, TED Talks , 16:10

Cybernękanie może być tak proste, jak dalsze wysyłanie e-maili lub wiadomości tekstowych nękających kogoś, kto powiedział, że nie chce dalszego kontaktu z nadawcą. Może również obejmować działania publiczne, takie jak powtarzające się groźby , uwagi o charakterze seksualnym, pejoratywne etykiety (np. Mowa nienawiści ) lub zniesławiające fałszywe oskarżenia, szykanowanie ofiary poprzez sprawianie, że osoba ta staje się przedmiotem wyśmiewania na forach internetowych, włamywanie się do witryn o osoby, a zamieszczanie fałszywych oświadczeń jako faktów miało na celu zdyskredytowanie lub upokorzenie osoby będącej celem. Cyberprzemoc może ograniczać się do zamieszczania w internecie plotek o osobie z zamiarem wywołania nienawiści w umysłach innych lub przekonania innych do niechęci lub udziału w oczernianiu celu online. Może to obejmować identyfikację osobistą ofiar przestępstw i publikowanie materiałów zniesławiających je lub poniżających.

Cyberprzestępcy mogą ujawniać dane osobowe ofiar (np. Prawdziwe imię i nazwisko, adres domowy lub miejsce pracy / szkoły) na stronach internetowych lub forach - zwanych doxing , lub mogą wykorzystywać podszywanie się , tworzenie fałszywych kont, komentarzy lub witryn udających ich cel w celu publikowania materiałów w ich imieniu, które ich zniesławia, dyskredytuje lub wyśmiewa. Może to pozostawić cyberprzemocę anonimową, co może utrudnić jej złapanie lub ukaranie za swoje zachowanie, chociaż nie wszyscy cyberprzemocy zachowują anonimowość. Użytkownicy półanonimowych witryn czatu są narażeni na wysokie ryzyko cyberprzemocy, ponieważ w tym miejscu cyberprzemocy łatwo jest zachować anonimowość. SMS-y lub wiadomości błyskawiczne oraz e-maile między przyjaciółmi mogą również stanowić cyberprzemoc, jeśli to, co się powie, jest krzywdzące.

Cybernękanie przez e-mail od fikcyjnego przyjaciela @ hotmail.com

Niedawny rozwój smartfonów i aplikacji mobilnych przyniósł bardziej przystępną formę cyberprzemocy. Oczekuje się, że cyberprzemoc za pośrednictwem tych platform będzie występować częściej niż za pośrednictwem bardziej stacjonarnych platform internetowych ze względu na stały dostęp do internetu. Ponadto połączenie kamer i dostępu do Internetu oraz natychmiastowa dostępność tych nowoczesnych technologii w smartfonach prowadzi do konkretnych rodzajów cyberprzemocy, których nie ma na innych platformach. Jest prawdopodobne, że osoby prześladowane za pośrednictwem urządzeń mobilnych doświadczą szerszego zakresu metod cyberprzemocy niż osoby, które są prześladowane wyłącznie gdzie indziej.

Niektóre nastolatki twierdzą, że niektóre wydarzenia sklasyfikowane jako cyberprzemoc to po prostu dramat. Danah Boyd pisze: „nastolatki regularnie używały tego słowa [dramat] do opisywania różnych form konfliktów międzyludzkich, od nieistotnych żartów po poważną agresję relacyjną wywołaną zazdrością. Podczas gdy dorośli mogli określić wiele z tych praktyk jako zastraszanie, nastolatki postrzegały je jako dramat."

W mediach społecznościowych

Cybernękanie może mieć miejsce w serwisach społecznościowych, takich jak Facebook , Myspace i Twitter . „Do 2008 roku 93% młodych ludzi w wieku od 12 do 17 lat korzystało z Internetu. W rzeczywistości młodzież spędza więcej czasu z mediami niż na jakiejkolwiek innej aktywności poza spaniem”. W ostatnim dziesięcioleciu nastąpił gwałtowny wzrost cyberprzemocy, który jest klasyfikowany jako nękanie, które występuje z wykorzystaniem technologii komunikacji elektronicznej, takich jak poczta e-mail, komunikatory, media społecznościowe, gry online lub za pośrednictwem wiadomości cyfrowych lub obrazów wysyłanych do sieci komórkowej. telefon.

Z serwisami społecznościowymi wiąże się wiele zagrożeń, a cyberprzemoc jest jednym z większych zagrożeń. Milion dzieci było prześladowanych, zastraszanych lub poddawanych innym formom cyberprzemocy na Facebooku w ciągu ostatniego roku, podczas gdy 90% nastolatków korzystających z mediów społecznościowych, którzy byli świadkami okrucieństwa w Internecie, twierdzi, że zignorowali złośliwe zachowania w mediach społecznościowych, a 35% tak tak często. Dziewięćdziesiąt pięć procent nastolatków korzystających z mediów społecznościowych, którzy byli świadkami okrutnych zachowań na portalach społecznościowych, twierdzi, że widzieli, jak inni ignorowali złośliwe zachowanie, a 55 procent było tego często świadkami. Terminy takie jak „depresja na Facebooku” zostały ukute w szczególności w odniesieniu do skutków szerszego korzystania z mediów społecznościowych, przy czym cyberprzemoc odgrywa w tym dużą rolę.

Prześlij dokument. Wielokrotnie nagradzany film dokumentalny o skutkach cyberprzemocy pokazywany w szkołach na całym świecie.

Cyberprzemoc stała się obecnie bardziej powszechna ze względu na całą technologię, do której mają dostęp dzieci. Najpopularniejszymi aplikacjami używanymi przez nastolatków do cyberprzemocy są Instagram , Twitter i Snapchat . Trudniej jest powstrzymać cyberprzemoc, ponieważ rodzice i nauczyciele nie wiedzą, kiedy i gdzie to się dzieje. Nastolatki będą mówić do siebie okropne rzeczy w Internecie, a nie zdają sobie sprawy, że raz powiedziane i opublikowane w Internecie nie zniknie. Dom był niegdyś bezpiecznym miejscem dla nastolatków, ale teraz dziecko wciąż jest w zasięgu ręki, by stać się ofiarą cyberprzemocy - czy to przez YouTube , Ask.fm , czy przez SMS .

Według badania Pew Research z 2013 r. Ośmiu na dziesięciu nastolatków korzystających z mediów społecznościowych udostępnia teraz więcej informacji o sobie niż w przeszłości. Obejmuje to ich lokalizację, obrazy i informacje kontaktowe. W celu ochrony dzieci ważne jest, aby dane osobowe, takie jak wiek, data urodzenia, szkoła / kościół, numer telefonu itp., Były poufne.

Dwa badania z 2014 roku wykazały, że 80% tweetów wstydliwych dla ciała jest wysyłanych przez kobiety, a także stanowiły one 50% mizoginistycznych tweetów.

Cybernękanie może mieć również miejsce poprzez korzystanie ze stron internetowych należących do określonych grup w celu skutecznego zażądania skierowania uwagi na inną osobę lub grupę. Przykładem tego jest zastraszanie klimatologów i aktywistów .

W grach

Nękanie w kulturze gier może wystąpić w grach online .

Spośród osób, które zgłosiły, że doświadczyły molestowania online w ankiecie Pew Research, 16% stwierdziło, że ostatni incydent miał miejsce w grze online. Badanie przeprowadzone na National Sun Yat-sen University wykazało, że dzieci, które lubiły gry wideo zawierające przemoc, były znacznie bardziej skłonne zarówno do doświadczania cyberprzemocy, jak i do jej popełnienia.

W innym badaniu omawiającym bezpośrednią korelację między narażeniem na brutalne gry wideo a cyberprzemocą wzięto również pod uwagę czynniki osobiste, takie jak „czas grania w gry online, spożycie alkoholu w ciągu ostatnich 3 miesięcy, pijani rodzice w ciągu ostatnich 3 miesięcy, złość, wrogość” , ADHD i poczucie przynależności „jako potencjalne czynniki przyczyniające się do cyberprzemocy.

Gry były bardziej powszechnym miejscem, w którym mężczyźni doświadczali molestowania, podczas gdy molestowanie kobiet miało miejsce częściej za pośrednictwem mediów społecznościowych. Większość respondentów uważała, że kultura gier jest równie przyjazna dla obu płci, chociaż 44% uważa, że ​​faworyzuje mężczyzn. Molestowanie seksualne w grach zwykle obejmuje obelgi skierowane przeciwko kobietom, stereotypy dotyczące ról płciowych i nadmiernie agresywny język. Keza MacDonald pisze w The Guardian, że seksizm istnieje w kulturze gier , ale nie jest w niej głównym nurtem. Prezydent USA Barack Obama odniósł się do prześladowania kobiet grających podczas swoich przemówień na cześć Miesiąca Historii Kobiet.

Konkurencyjne sceny gier są mniej przyjazne kobietom niż szersza kultura gier. W transmitowanym przez Internet konkursie bijatyk jedna z graczy przegrała mecz po tym, jak trener jej drużyny, Aris Bakhtanians, stwierdził: „Molestowanie seksualne jest częścią kultury. Jeśli usuniesz to ze społeczności gier walki, nie jest to społeczność gier walki ”. Komentarze zostały powszechnie potępione przez graczy, a komentarze popierające molestowanie seksualne „zagłuszyła głośna większość ludzi wyrażająca oburzenie, rozczarowanie i współczucie”. Incydent nabrał rozpędu do podjęcia działań mających na celu przeciwdziałanie molestowaniu seksualnemu w grach.

Niektórzy twórcy gier byli narażeni na nękanie i groźby śmierci ze strony graczy zdenerwowanych zmianami w grze lub zasadami online dewelopera. Nękanie pojawia się również w reakcji na krytyków, takich jak Jack Thompson czy Anita Sarkeesian , których niektórzy fani postrzegają jako zagrożenie dla medium. Różne osoby były nękane w związku z kontrowersjami dotyczącymi Gamergate . Nękanie związane z grami hazardowymi nie różni się znacząco ani nasileniem ani treścią w porównaniu z nękaniem internetowym motywowanym przez inne subkultury lub kwestie związane z rzecznictwem.

Sabotaż wśród konkurencyjnych kampanii crowdfundingowych to powracający problem w projektach związanych z grami.

Niektóre przypadki uderzania w gry, takie jak Call of Duty i League of Legends , powodowały, że jednostki SWAT organów ścigania dzwoniły do domów osób jako żart. 28 grudnia 2017 r. Policjanci z Wichita w Kansas zabili Andrew Fincha w jego domu w Kansas w zgłoszonym żartu.

W wyszukiwarkach

Kaskady informacyjne mają miejsce, gdy użytkownicy zaczynają przekazywać informacje, które zakładają, że są prawdziwe, ale nie mogą wiedzieć, że są prawdziwe, na podstawie informacji o tym, co robią inni użytkownicy. Można to przyspieszyć dzięki technologiom rankingowym wyszukiwarek i ich tendencji do zwracania wyników odpowiadających wcześniejszym zainteresowaniom użytkownika . Tego typu rozprzestrzenianie się informacji jest trudne do powstrzymania. Kaskady informacji w mediach społecznościowych i Internecie mogą być również nieszkodliwe i mogą zawierać informacje zgodne z prawdą.

Łobuziaki używają bomb Google (termin odnoszący się do każdej wyszukiwarki), aby zwiększyć widoczność ulubionych postów posortowanych według najpopularniejszych wyszukiwań, korzystając z linków do tych postów z jak największej liczby innych stron internetowych. Przykładem może być kampania na rzecz neologizmu „santorum” organizowana przez lobby LGBT . Bomby Google mogą manipulować wyszukiwarkami internetowymi niezależnie od tego, jak autentyczne są strony, ale istnieje również sposób na przeciwdziałanie tego typu manipulacjom.

Egzekwowanie prawa

W większości stanów obowiązują przepisy, które wyraźnie obejmują elektroniczne formy komunikacji w ramach przepisów dotyczących prześladowania lub prześladowania. Większość organów ścigania ma jednostki ds. Cyberprzestępczości, a prześladowanie w Internecie jest często traktowane z większą powagą niż zgłoszenia fizycznego prześladowania. Pomoc i zasoby można przeszukiwać według stanu lub obszaru.

Szkoły

Bezpieczeństwo zagadnień związanych z prywatnością w Internecie w szkołach staje się w coraz większym stopniu przedmiotem działań legislacyjnych państwa. Nastąpił wzrost liczby wprowadzonych przepisów dotyczących cyberprzemocy w latach 2006–2010. Inicjatywy i wymagania programowe istnieją również w Wielkiej Brytanii ( wytyczne Ofsted eSafety ) i Australii ( Overarching Learning Outcome 13 ).

W 2012 roku grupa nastolatków z klasy projektantów New Haven w Connecticut opracowała aplikację „Back Off Bully” (BOB), która pomaga zwalczać zastraszanie. Jest to anonimowe źródło informacji na temat komputera, smartfona lub iPada, zaprojektowane tak, aby osoba będąca świadkiem lub ofiarą zastraszania mogła natychmiast zgłosić incydent. Aplikacja zadaje pytania o czas, lokalizację i sposób prześladowania, a także zapewnia pozytywne działanie i wzmocnienie pozycji w związku z incydentem. Zgłoszone informacje trafiają do bazy danych, gdzie mogą być przeglądane przez administratorów. Często spotykane wątki są wykrywane, aby inni mogli interweniować i przełamać schemat łobuza. „Back Off Bully” jest uważana za standardową procedurę operacyjną w szkołach w całym Connecticut, podczas gdy ostatnie badania przeprowadzone wśród 66 nauczycieli szkół średnich wykazały, że programy profilaktyczne okazały się do tej pory nieskuteczne.

Nauczyciele mogą być również nękani przez uczniów, a także rodziców i innych pracowników szkoły.

Ochrona

Istnieją przepisy, które dotyczą wyłącznie nękania dzieci w Internecie lub koncentrują się na dziecięcych drapieżnikach, a także przepisy chroniące dorosłe ofiary prześladowania w sieci lub ofiary w każdym wieku. Obecnie istnieje 45 przepisów dotyczących cyberstalkingu (i pokrewnych). Chociaż niektóre witryny specjalizują się w przepisach chroniących ofiary w wieku do 18 lat, praca w celu powstrzymania nadużyć w Internecie jest zasobem pomocy zawierającym listę aktualnych i oczekujących przepisów federalnych i stanowych Stanów Zjednoczonych związanych z cyberstalkingiem. Zawiera również listę stanów, które nie mają jeszcze praw, i pokrewnych praw z innych krajów. Globalna baza danych prawa cybernetycznego (GCLD) ma stać się najbardziej wszechstronnym i autorytatywnym źródłem praw cybernetycznych dla wszystkich krajów.

W kilku stanach, w tym na Florydzie, w Kalifornii i Missouri, wprowadzono przepisy dotyczące cyberprzemocy. Kalifornia zabrania używania urządzeń elektronicznych w celu wywołania u kogoś strachu o swoje życie. Na Florydzie ustawa „Jeffrey Johnson Stand Up for All Students Act” zabrania wszelkiego rodzaju nękania, w tym cyberprzemocy. W Missouri każdy, kto brutalnie grozi komuś w mediach społecznościowych, może zostać skazany za wykroczenie klasy A, ale jeśli ofiara ma siedemnaście lat lub mniej, może zostać skazana za przestępstwo klasy D.

Wiek

Dzieci zgłaszają negatywne zachowania online występujące od drugiej klasy. Z badań wynika, że ​​chłopcy wcześniej niż dziewczęta inicjują negatywną aktywność w sieci. Jednak w gimnazjum dziewczęta częściej angażują się w cyberprzemoc niż chłopcy. Niezależnie od tego, czy dręczyciel jest mężczyzną czy kobietą, celem znęcania się w dzieciństwie jest celowe zawstydzenie, nękanie, zastraszanie lub groźby w Internecie.

Badania nad psychospołecznymi skutkami cyberprzestrzeni zaczęły monitorować skutki, jakie cyberprzemoc może mieć na ofiary. Konsekwencje cyberprzemocy są wieloaspektowe i wpływają zarówno na zachowanie online, jak i offline. Badania przeprowadzone na nastolatkach wykazały, że zmiany w zachowaniu ofiar w wyniku cyberprzemocy mogą być potencjalnie pozytywne. Ofiary „stworzyły poznawczy wzorzec prześladowców, który w konsekwencji pomógł im rozpoznać agresywnych ludzi”.

Jednak streszczenie w Journal of Psychosocial Research on Cyberspace donosi o krytycznych skutkach u prawie wszystkich respondentów, które przybierają formę niższej samooceny, samotności, rozczarowania i nieufności do ludzi. Bardziej ekstremalne skutki obejmowały samookaleczenie . Dzieci pozabijały się nawzajem i popełniły samobójstwo po incydentach cyberprzemocy. Zgłoszono kilka przypadków cyfrowych samookaleczeń, w których osoba angażuje się w cyberprzemoc wobec siebie lub celowo i świadomie naraża się na cyberprzemoc.

Dorośli ludzie

Cyberstalking może być przedłużeniem prześladowania fizycznego i może mieć konsekwencje karne. Zrozumienie przez cel, dlaczego dzieje się cyberstalking, jest pomocne w zapobieganiu i podejmowaniu działań ochronnych. Wśród czynników, które motywują prześladowców, są zazdrość , patologiczna obsesja (zawodowa lub seksualna), bezrobocie lub niepowodzenie w pracy lub życiu, lub chęć zastraszenia i spowodowania, że ​​inni poczują się gorsi. Stalker może mieć urojenia i wierzyć, że „zna” cel. Stalker chce zaszczepić w osobie strach, aby usprawiedliwić jej status, lub może wierzyć, że takie działania mogą ujść na sucho z powodu anonimowości online.

Amerykańskie federalne prawo dotyczące cyberstalkingu ma na celu ściganie ludzi za używanie środków elektronicznych do wielokrotnego nękania lub grożenia komuś w Internecie. Istnieją zasoby przeznaczone do pomocy dorosłym ofiarom w legalnym i skutecznym zwalczaniu cyberprzemocy. Jednym z zalecanych kroków jest nagranie wszystkiego i skontaktowanie się z policją.

Badania

Australia

W ogólnokrajowym badaniu Australian Covert Bullying Prevalence (Cross i in., 2009) oceniono doświadczenia cyberprzemocy wśród 7418 uczniów. Wyniki wskazały, że wskaźniki cyberprzemocy rosły wraz z wiekiem, przy czym 4,9% uczniów w klasie 4 zgłosiło cyberprzemoc w porównaniu z 7,9% w klasie dziewiątej. Cross i in., (2009) podali, że wskaźniki znęcania się i nękania innych były niższe, ale także rosły wraz z wiekiem. Tylko 1,2% uczniów klasy 4 przyznało się do cyberprzemocy innych w porównaniu do 5,6% uczniów klasy 9.

Chiny

W Chinach kontynentalnych cyberprzemoc nie otrzymała jeszcze odpowiedniej uwagi naukowej. W badaniu dotyczącym czynników ryzyka cyberprzemocy wzięło udział 1438 uczniów szkół średnich z centralnych Chin. Dane pokazały, że 34,84% brało udział w bullyingu, a 56,88% było prześladowanych online.

Badanie dotyczące cyberprzemocy w Hongkongu wybrało 48 z 7 654 uczniów ze szkoły podstawowej do średniej, którzy zostali sklasyfikowani jako potencjalni agresorzy związane z cyberprzemocą. 31 z 48 uczniów zadeklarowało, że ledwo uczestniczyło w cyberatakach. Uczniowie szkół średnich (28 z 36 uczniów) często uczestniczą w platformach mediów społecznościowych; 58% przyznało się do zmiany pseudonimu dla innych, 56,3% do upokorzenia, 54,2% do wyśmiewania się z kogoś, a 54,2% do rozpowszechniania plotek. Hong Kong Federacja grup młodzieżowych wywiad 1820 nastolatków, z czego 17,5% wskazało doświadczywszy cyberprzemocy. Obejmuje to zniewagi, znęcanie się i publikowanie osobistych zdjęć w mediach społecznościowych bez pozwolenia.

Unia Europejska

W badaniu opublikowanym w 2011 r. W 25 badanych państwach członkowskich UE średnio 6% dzieci (w wieku 9–16 lat) było prześladowanych, a tylko 3% z nich przyznało się, że znęcały się nad nimi. Jednak we wcześniejszej publikacji Hasenbrink et al. (2009), przedstawiając wyniki metaanalizy z krajów Unii Europejskiej, autorzy oszacowali (poprzez medianę wyników), że około 18% młodych ludzi w Europie było „prześladowanych / prześladowanych” przez Internet i telefony komórkowe. Wskaźniki cybernękania młodych ludzi w państwach członkowskich UE wahały się od 10% do 52%.

Finlandia

Sourander i in. (2010) przeprowadzili populacyjne badanie przekrojowe, które odbyło się w Finlandii . Autorzy tego badania wzięli pod uwagę samooceny 2215 fińskich nastolatków w wieku od 13 do 16 lat na temat cyberprzemocy i cyberprzemocy w ciągu ostatnich sześciu miesięcy. Okazało się, że w całej próbie 4,8% stanowiły tylko ofiary, 7,4% tylko cyberprzestępców, a 5,4% to ofiary cyberprzemocy.

Autorzy tego badania byli w stanie dojść do wniosku, że cyberprzemoc, a także cyberprzestępczość, wiążą się nie tylko z problemami psychiatrycznymi, ale także psychosomatycznymi. Wielu nastolatków uczestniczących w badaniu zgłaszało bóle głowy lub trudności ze snem. Autorzy uważają, że ich wyniki wskazują na większe zapotrzebowanie na nowe pomysły, jak zapobiegać cyberprzemocy i co robić, gdy się pojawi. Jest to oczywiście problem ogólnoświatowy, który należy potraktować poważnie.

Irlandia

Badanie pilotażowe dotyczące zachowania zdrowia dzieci w wieku szkolnym (HBSC) zostało przeprowadzone w ośmiu szkołach ponadpodstawowych w całej Irlandii , w tym 318 uczniów w wieku 15–18 lat. 59% stanowili chłopcy, a 41% dziewczynki. Udział w ankiecie był dobrowolny dla uczniów, a zgodę trzeba było uzyskać od rodziców, uczniów i samej szkoły. Ankieta była anonimowa i poufna, a jej wypełnienie zajęło 40 minut. Zadawano pytania dotyczące tradycyjnych form bullyingu, a także cyberprzemocy, ryzykownych zachowań oraz samooceny zdrowia i zadowolenia z życia .

66% uczniów stwierdziło, że nigdy nie byli prześladowani, 14% było ofiarami tradycyjnych form nękania, 10% było ofiarami cyberprzemocy, a pozostałe 10% było ofiarami zarówno tradycyjnych form nękania, jak i cyberprzemocy. Chłopcy najczęściej mówili, że byli ofiarami tradycyjnych form nękania, a dziewczęta przeważnie były ofiarami zarówno tradycyjnych form bullyingu, jak i cyberprzemocy. 20% uczniów biorących udział w tej ankiecie stwierdziło, że padło ofiarą cyberprzemocy, co pokazuje, że cyberprzemoc rośnie.

Arrow DIT twierdzi, że 23% dzieci w wieku 9–16 lat w Irlandii było prześladowanych online lub offline, w porównaniu z 19% w Europie. Chociaż według Arrow DIT, nękanie online w Irlandii wynosi 4%, to jest to mniej niż średnia europejska, która wynosi 6%, i połowa tego, co w Wielkiej Brytanii, gdzie 8% zgłosiło cyberprzemoc. Tradycyjne formy znęcania się w Irlandii występują częściej niż w Europie.

2018 Badanie przeprowadzone przez Dublin City University (DCU) „s Narodowego Anti-Bullying Centrum Badań i Zasobów (ABC) okazało się, że prawie 10% ponadpodstawowych nauczycielami byli ofiarami cyberprzemocy, a 15% wiedziało, z kolegą, który doświadczył go w poprzednie 12 miesięcy. 59% przypadków zastraszania było dokonywane przez uczniów, głównie w mediach społecznościowych, a reszta dokonywana była przez rodziców i innych pracowników szkoły. Różne skutki dla prześladowanych nauczycieli obejmowały zwiększony stres i niepokój , „negatywny wpływ na ich środowisko pracy i niechęć do zgłaszania problemu i zwracania się o pomoc do kierownictwa”.

Japonia

Według ostatnich badań w Japonii 17 procent (w porównaniu ze średnią w 25 krajach wynoszącą 37 procent) młodzieży w wieku od 8 do 17 lat było ofiarami nękania w Internecie. Ta liczba pokazuje, że nękanie w Internecie jest poważnym problemem w Japonii. Nastolatki, które spędzają w Internecie ponad 10 godzin tygodniowo, są bardziej narażone na prześladowanie w Internecie, chociaż tylko 28 procent uczestników badania rozumiało, czym jest cyberprzemoc. Jednak znają powagę problemu; 63 procent ankietowanych uczniów obawia się, że padną ofiarą cyberprzemocy.

Ponieważ nastolatki gromadzą się społecznie w Internecie za pośrednictwem mediów społecznościowych, stają się łatwym celem cyberprzemocy. Cybernękanie może mieć miejsce za pośrednictwem poczty elektronicznej, wiadomości tekstowych, pokojów rozmów i witryn społecznościowych. Niektóre cyberprzestępcy zakładają strony internetowe lub blogi, aby publikować zdjęcia celu, publikować jego dane osobowe, plotkować na temat celu, wyrażać, dlaczego nienawidzą celu, prosić ludzi o wyrażenie zgody na pogląd prześladowcy i wysyłać linki do celu, aby upewnić się, że tak jest. oglądanie aktywności.

W dużej mierze cyberprzemoc to akt agresji relacyjnej , który polega na wyobcowaniu ofiary od rówieśników poprzez plotki lub ostracyzm. Ten rodzaj ataku można łatwo przeprowadzić za pomocą wiadomości tekstowych lub innych działań online. Jeden 19-letni japoński uczeń stał się celem kolegów z klasy, którzy opublikowali jego zdjęcie w Internecie, ciągle go obrażali i prosili o śmierć. Z powodu ciągłych prześladowań dwukrotnie próbował popełnić samobójstwo. Ataki nie ustały nawet wtedy, gdy rzucił szkołę.

Cyberprzemoc może mieć poważne konsekwencje psychologiczne dla ofiar. Często czują się niespokojni, zdenerwowani, zmęczeni i przygnębieni. Inne przykłady negatywnej traumy psychologicznej obejmują utratę pewności siebie w wyniku izolacji społecznej od kolegów ze szkoły lub przyjaciół. Problemy psychologiczne mogą również objawiać się w postaci bólów głowy, problemów skórnych, bólów brzucha, problemów ze snem, moczenia się w łóżku i płaczu. Może również prowadzić ofiary do popełnienia samobójstwa, aby położyć kres znęcaniu się.

Stany Zjednoczone

Odsetek ofiar cyberprzemocy według roku w Stanach Zjednoczonych

2000

Ankieta z 2000 r. Przeprowadzona przez Crimes Against Children Research Centre na Uniwersytecie New Hampshire wykazała, że ​​6% młodych ludzi, którzy wypełniali ankietę, doświadczyło jakiejś formy nękania, w tym gróźb i negatywnych plotek, a 2% doznało dokuczliwego nękania.

2004

Badanie I-Safe.org z 2004 r., W którym wzięło udział 1500 uczniów w klasach 4–8, wykazało:

  • 42% dzieci było prześladowanych w internecie. Co czwarty doświadczył tego więcej niż raz.
  • 35% zostało zagrożonych w Internecie. Prawie co piąty doświadczył tego więcej niż raz.
  • 21% otrzymało złośliwe lub zawierające groźby e-maile lub inne wiadomości.
  • 58% przyznało, że ktoś powiedział im w internecie krzywdzące rzeczy. Więcej niż czterech na dziesięciu powiedziało, że zdarzyło się to więcej niż raz.
  • 58% nie powiedziało swoim rodzicom ani osobie dorosłej o czymś bolesnym, co przydarzyło się im w Internecie.

2005

Badanie Youth Internet Safety Survey-2, przeprowadzone przez Crimes Against Children Research Centre na Uniwersytecie New Hampshire w 2005 r., Wykazało, że 9% młodych ludzi w badaniu doświadczyło jakiejś formy nękania. Badanie było ogólnokrajowym badaniem telefonicznym obejmującym 1500 młodych ludzi w wieku 10–17 lat. Jedna trzecia zgłosiła poczucie niepokoju z powodu incydentu, przy czym cierpienie jest bardziej prawdopodobne w przypadku młodszych respondentów i osób, które były ofiarami agresywnego nękania (w tym telefonów, wysyłania prezentów lub odwiedzin w domu przez napastnika). W porównaniu z młodzieżą, która nie jest nękana w Internecie, ofiary są bardziej narażone na problemy społeczne. Z drugiej strony młodzież, która nęka innych, jest bardziej narażona na problemy z łamaniem zasad i agresją.

Hinduja i Patchin przeprowadzili latem 2005 r. Badanie na około 1500 nastolatków korzystających z Internetu i stwierdzili, że ponad jedna trzecia młodzieży była ofiarami online, a ponad 16% respondentów przyznało się do cyberprzemocy. Podczas gdy większość przypadków cyberprzemocy dotyczyła stosunkowo niewielkich zachowań (41% było lekceważonych, 19% nazywano imionami), ponad 12% było zagrożonych fizycznie, a około 5% obawiało się o swoje bezpieczeństwo. Warto zauważyć, że mniej niż 15% ofiar opowiedziało o zdarzeniu osobie dorosłej. Dodatkowe badania przeprowadzone przez Hinduja i Patchin w 2007 roku wykazały, że młodzież, która zgłasza, że ​​jest ofiarą cyberprzemocy, również doświadcza stresu lub napięcia związanego z problemowymi zachowaniami offline, takimi jak ucieczka z domu, oszukiwanie na teście, opuszczanie szkoły lub używanie alkoholu lub marihuany. Autorzy przyznają, że oba te badania dostarczają jedynie wstępnych informacji o naturze i konsekwencjach nękania w Internecie ze względu na wyzwania metodologiczne związane z ankietą internetową.

Według sondażu przeprowadzonego w 2005 r. Przez organizację charytatywną National Children's Home i Tesco Mobile , na 770 młodych ludziach w wieku od 11 do 19 lat 20% respondentów ujawniło, że byli ofiarami przemocy elektronicznej. Prawie trzy czwarte (73%) stwierdziło, że znało łobuza, a 26% stwierdziło, że sprawca był obcy. 10% respondentów wskazało, że inna osoba zrobiła im zdjęcie i / lub wideo za pomocą aparatu w telefonie komórkowym , co w konsekwencji sprawiło, że poczuli się nieswojo, zawstydzeni lub zagrożeni. Wielu młodych ludzi nie są wygodne informując organ postać o ich cyberprzemocy wiktymizacji w obawie przed ich dostępu do technologii zostanie pobrana z nich; podczas gdy 24% i 14% powiedziało odpowiednio rodzicowi lub nauczycielowi, 28% nikomu nie powiedziało, a 41% powiedziało znajomemu.

2006

Według raportu Harris Interactive Cyberbullying Research z 2006 roku , zleconego przez National Crime Prevention Council, cyberprzemoc to problem, który „dotyka prawie połowę wszystkich amerykańskich nastolatków”.

2007

Dystrybucja miejsc cyberprzemocy, z których korzystają młodzi ludzie w USA, według Centers for Disease Control

Badania opublikowane w 2007 roku w Journal of Adolescent Health wykazały, że młodzi ludzie zgłaszają się jako ofiary agresji elektronicznej w przedziale od 9% do 35%.

W 2007 roku Debbie Heimowitz, studentka studiów magisterskich na Uniwersytecie Stanforda , stworzyła film Adina's Deck , oparty na badaniach akredytowanych przez Stanford. Pracowała w grupach fokusowych przez dziesięć tygodni w trzech szkołach, aby poznać problem cyberprzemocy w północnej Kalifornii. Wyniki ustaliły, że ponad 60% uczniów padło ofiarą cyberprzemocy i było ofiarami cyberprzemocy. Film jest obecnie używany w salach lekcyjnych w całym kraju, ponieważ został zaprojektowany z myślą o celach uczenia się związanych z problemami, które uczniowie rozumieli temat. Gimnazjum Megan Meier podobno używa filmu jako rozwiązania kryzysu w ich mieście.

2008

W 2008 roku badacze Sameer Hinduja ( Florida Atlantic University ) i Justin Patchin ( University of Wisconsin-Eau Claire ) opublikowali książkę na temat cyberprzemocy, która podsumowała obecny stan badań nad cyberprzemocą ( Bullying Beyond the Schoolyard: Preventing and Responding to Cyberbullying ). Ich badania wykazały, że liczba przypadków cyberprzemocy rosła w ciągu ostatnich kilku lat. Zgłosili również wnioski z niedawno przeprowadzonych badań dotyczących cyberprzemocy. W losowej próbie około 2000 uczniów gimnazjów z dużego okręgu szkolnego w południowych Stanach Zjednoczonych około 10% respondentów przyznało, że w ciągu ostatnich 30 dni padło ofiarą cyberprzemocy, podczas gdy ponad 17% przyznało, że przynajmniej raz w życiu padło ofiarą cyberprzemocy. Chociaż wskaźniki te są nieco niższe niż niektóre ustalenia z ich poprzednich badań, Hinduja i Patchin wskazali, że wcześniejsze badania były prowadzone głównie wśród starszych nastolatków i próbek internetowych; Oznacza to, że starsza młodzież częściej korzysta z Internetu i częściej niż młodsze dzieci doświadcza cyberprzemocy.

2011

Uczniowie w wieku 12–18 lat, którzy zgłosili, że w ciągu roku szkolnego 2011 byli ofiarami cyberprzemocy w dowolnym miejscu

Według National Crime Victimization Survey z 2011 r., Przeprowadzonego przez Departament Sprawiedliwości USA , Bureau of Justice Statistics , School Crime Supplement (SCS), 9% uczniów w wieku 12–18 lat przyznało, że doświadczyło cyberprzemocy w tym roku szkolnym (ze współczynnikiem odchylenia od 30% do 50%).

2013

W badaniu Youth Risk Behaviour Survey 2013, Center for Surveillance, Epidemiology, and Laboratory Services of the Centers for Disease Control and Prevention opublikowało wyniki swojego badania w ramach Youth Risk Behavior Surveillance System (YRBSS) w czerwcu 2014 r., Wskazując odsetek w 2013 r. dzieci w wieku szkolnym były prześladowane za pośrednictwem poczty elektronicznej, czatów, komunikatorów internetowych, witryn internetowych lub wiadomości tekstowych („dręczone elektronicznie”).

Według rasy / pochodzenia etnicznego i płci
Rasa / pochodzenie etniczne Płeć żeńska 95% przedział ufności Męski 95% przedział ufności Całkowity 95% przedział ufności
Biały, nie Latynos 25, 2% 22,6–28,0% 8,7% 7,5–10,1% 16,9% 15,3–18,7%
Czarny, nie-Latynos 10,5% 8,7–12,6% 6,9% 5,2–9,0% 8,7% 7,3–10,4%
Hiszpanie 17,1% 14,5% –20,15 8,3% 6,9–10,0% 12,8% 10,9–14,9%
Całkowity 21,0% 19,2–22,9% 8,5% 7,7–9,5% 14,8% 13,7–15,9%
Według klasy i płci
Stopień Płeć żeńska 95% przedział ufności Męski 95% przedział ufności Całkowity 95% przedział ufności
9 22,8% 19,5–26,6% 9,4% 7,9–11,1% 16,1% 14,1% –18,2%
10 21,9% 18,7–25,5% 7,2% 5,4–9,6% 14,5% 12,6–16,6%
11 20, 6% 17,4–24,3% 8,9% 7,3–10,7% 14,9% 13,0–16,9%
12 18, 3% 16,3% –20,5% 8,6% 7,0–10,5% 13,5% 12,2–14,9%

2014

W 2014 roku Mehari, Farrell i Le opublikowali badanie, które skupiało się na literaturze dotyczącej cyberprzemocy wśród nastolatków. Okazało się, że badacze generalnie założyli, że cyberprzemoc różni się od agresji popełnianej osobiście. Mehari i in. sugerują, że media, za pośrednictwem których popełniana jest agresja, mogą być najlepiej konceptualizowane jako nowa klasyfikacja agresji, zamiast rozważać cyberprzemoc jako odrębny odpowiednik istniejących form agresji. Sugerują, że przyszłe badania nad cyberprzemocą należy rozpatrywać w kontekście teoretycznej i empirycznej wiedzy na temat agresji w okresie dojrzewania.

W rozprawie doktorskiej Mary Howlett-Brandon przeanalizowano National Crime Victimization Survey: Student Crime Supplement, 2009, aby skupić się na cyberprzemocy prześladowanych studentów czarno-białych w określonych warunkach.

2015

W raporcie WalletHub Best & Worst States at Controlling Bullying z 2015 r. Zmierzono względny poziom znęcania się w 42 stanach. Według raportu najwięcej prób samobójczych wśród uczniów szkół średnich ma Północna Dakota, Illinois, Luizjana, Rhode Island i Waszyngton. Pięć stanów o najwyższym odsetku studentów prześladowanych w kampusie to Missouri, Michigan, Idaho, Północna Dakota i Montana.

Cyberprzemoc w mediach społecznościowych zwykle dotyczyła ucznia-ucznia, ale ostatnio uczniowie dokuczają swoim nauczycielom. Uczniowie szkół średnich w Kolorado stworzyli witrynę na Twitterze, która dręczy nauczycieli. Dotyczy to zarówno wulgaryzmów, jak i fałszywych oskarżeń o niewłaściwe działania wobec uczniów.

Płeć

Badania przeprowadzone w celu określenia różnic we wzorcach cyberprzemocy w porównaniu z mężczyznami i kobietami oraz w każdym wieku są stosunkowo niejednoznaczne. Istnieją pewne czynniki, które skłaniają się ku temu, że mężczyźni są bardziej zaangażowani w zachowania cyberprzemocy, ponieważ mężczyźni mają tendencję do zachowań bardziej agresywnych niż kobiety. Nie zostało to udowodnione, ale spekulowano na podstawie przeglądów literatury dotyczących badań wskazujących, że istotne dane są zgłaszane przez samych siebie. Dla porównania, przegląd artykułów wskazuje, że różnice wieku mają pewne wskaźniki cyberprzemocy; rosnący wiek wskazuje na nasilające się zachowania związane z nękaniem. Różnice między płciami mają mieszane wyniki, ale jedno z wyników wskazuje, że młodsze kobiety (10 lub 11) i starsi mężczyźni (13+) mają tendencję do angażowania się w cyberprzemoc.

Cyberbullies mają przeważnie co najmniej jedną wspólną cechę. Cyberbullies na ogół łatwo wpadają w złość i zniechęcenie oraz mają zazwyczaj silną osobowość. Łączą się z innymi wojowniczo i nie dbają o uczucia swoich ofiar. W cyberprzemoc angażują się zarówno mężczyźni, jak i kobiety. Kobiety są zaangażowane w cyberprzemoc tak samo jak mężczyźni, a czasami nawet kobiety są bardziej zaangażowane w cyberprzemoc niż mężczyźni. Powodem tego jest sposób, w jaki reagują; mężczyźni zazwyczaj reagują fizycznym odwetem, podczas gdy kobiety używają „form pośrednich, takich jak plotkowanie”. Ponieważ cyberprzemoc jest formą bardziej pośrednią, istnieje większe prawdopodobieństwo, że zaangażowane będą w nie kobiety.

Ponadto kobiety mają zwykle mniej bezpośrednich konfrontacji niż mężczyźni, a ponieważ cyberprzemoc ma miejsce w Internecie, daje to kobietom większą szansę na bycie zaatakowanym. Według badania Pew Research z 2017 r. Dotyczącego nękania w Internecie 14% Amerykanów było nękanych z powodu swoich poglądów politycznych. Takie molestowanie w różny sposób dotyka mężczyzn i kobiety; mężczyźni są około dwa razy bardziej narażeni na nękanie w Internecie z powodu swoich poglądów politycznych niż kobiety. Jednak kobiety-polityczki są nieproporcjonalnie bardziej narażone na molestowanie seksualne w Internecie. Prawodawczynie kobiet trzykrotnie częściej niż ich koledzy płci męskiej otrzymują obraźliwe komentarze seksualne, w tym groźby gwałtu, pobicia, śmierci lub uprowadzenia.

Ustawodawstwo

Stany Zjednoczone

W wielu stanach USA, w tym w Nowym Jorku, Missouri, Rhode Island i Maryland, wprowadzono przepisy mające na celu karanie cyberprzemocy. Co najmniej 45 stanów uchwaliło przepisy przeciwko nękaniu cyfrowemu. Dardenne Prairie of Springfield w stanie Missouri wydała zarządzenie miejskie, które uczyniło molestowanie online wykroczeniem. Miasto St. Charles w stanie Missouri wydało podobne zarządzenie. Missouri jest jednym ze stanów, w których prawodawcy przestrzegają przepisów stanowych, a grupy zadaniowe mają opracować i wdrożyć przepisy dotyczące cyberprzemocy. W czerwcu 2008 r. Republika Linda Sanchez (D-Calif.) I rep. Kenny Hulshof (R-MO.) Zaproponowali federalne prawo, które kryminalizuje akty cyberprzemocy.

Ustawodawcy dążą do rozwiązania problemu cyberprzemocy za pomocą nowych przepisów, ponieważ obecnie nie ma konkretnego prawa dotyczącego książek, które go dotyczą. Według Parry Aftab , całkiem nowe federalne prawo dotyczące cyberstalkingu może obejmować takie akty , ale nikt nie był jeszcze ścigany na podstawie tej ustawy . Proponowane prawo federalne sprawiłoby, że używanie środków elektronicznych do „przymuszania, zastraszania, nękania lub powodowania innego poważnego stresu emocjonalnego byłoby nielegalne”.

W sierpniu 2008 r. Ustawodawstwo stanu Kalifornia uchwaliło jedno z pierwszych przepisów w tym kraju, które bezpośrednio zajmują się cyberprzemocą. Assembly Bill 86 2008 daje administratorom szkół prawo do karania uczniów za zastraszanie, offline lub online. Prawo to weszło w życie 1 stycznia 2009 roku.

Prawo w hrabstwie Albany w Nowym Jorku, które uznawało cybernękanie za niezgodne z konstytucją, zostało uznane za niezgodne z konstytucją przez New York Court of Appeals in People przeciwko Marquan M.

Niedawne orzeczenie, które po raz pierwszy pojawiło się w Wielkiej Brytanii, ustaliło, że dostawca usług internetowych (ISP) może być odpowiedzialny za zawartość witryn, które udostępnia, ustanawiając precedens, zgodnie z którym każdy dostawca usług internetowych powinien poważnie potraktować zawiadomienie o reklamacji i natychmiast go zbadać. .

18 USC   § 875 (c) kryminalizuje tworzenie zagrożeń przez Internet.

Podczas gdy w niektórych stanach obowiązują przepisy, które wymagają od szkół pośredniczenia w konfliktach związanych z dokuczaniem w sieci, kilka stanów zostało pozwanych za to na podstawie Pierwszej Poprawki. Analizując orzeczenia trzech takich pozwów rozpatrywanych w sądach niższej instancji, Alvin J. Primack i Kevin A. Johnson argumentowali, że obecna doktryna Pierwszej Poprawki, w szczególności sprawa Morse przeciwko Frederick (2007), może stanowić źródło interpretacji uzasadniającej zasięg administracyjny trochę mowy cyfrowej online. Doszli do wniosku, że „[bez jaśniejszych standardów] administratorzy szkół mogą czuć się ograniczeni i błądzić po stronie bezczynności”.

Unia Europejska

Od lat 90. Wielka Brytania i inne kraje europejskie pracują nad rozwiązaniem problemu nękania w miejscu pracy, ponieważ nie ma przepisów regulujących cyberprzemoc. Wszechobecny charakter technologii sprawił, że znęcanie się w Internecie stało się znacznie łatwiejsze. Całodobowe połączenie internetowe daje dręczycielom niekończącą się okazję do znajdowania ofiar i zastraszania ich. Pracodawcy w Unii Europejskiej ponoszą większą odpowiedzialność prawną wobec swoich pracowników niż pracownicy w innych krajach. Ponieważ pracodawcy nie mają możliwości zwalniania lub zatrudniania pracowników do woli, jak w Stanach Zjednoczonych, pracodawcy w Europie są zobowiązani do przestrzegania wysokich standardów traktowania pracowników.

W 2007 r. Unia Europejska opracowała Porozumienie ramowe w sprawie nękania i przemocy w pracy, prawo, które zapobiega prześladowaniu w miejscu pracy i nakłada na pracodawców odpowiedzialność za zapewnienie uczciwych warunków pracy. Prawo określa obowiązki pracodawcy, takie jak ochrona swoich pracowników przed prześladowcami w środowisku pracy oraz psychologicznym bólem, jakiego ofiara napotyka w godzinach pracy. Prawnicy prowadzący sprawy dotyczące cyberprzemocy stosują rozporządzenie w sprawie przemocy w miejscu pracy, ponieważ nie ma żadnych przepisów wyraźnie potępiających cyberprzemoc.

W 1993 r. Szwecja była pierwszym krajem Unii Europejskiej, który wprowadził prawo przeciwko cyberprzemocy. Rozporządzenie w sprawie wiktymizacji w pracy chroniło ofiary przed „powtarzającymi się nagannymi lub wyraźnie negatywnymi działaniami, które są skierowane przeciwko poszczególnym pracownikom w sposób obraźliwy i mogą skutkować umieszczeniem tych pracowników poza środowiskiem pracy”.

W 2002 roku Francja uchwaliła ustawę o modernizacji społecznej, która dodała konsekwencje do francuskiego kodeksu pracy dotyczące cyberprzemocy, takie jak pociąganie pracodawców do odpowiedzialności za ich udział w nękaniu. Ustawodawstwo definiuje „molestowanie moralne” jako „powtarzające się czyny prowadzące do pogorszenia warunków pracy i mogące zaszkodzić godności, zdrowiu fizycznemu lub psychicznemu ofiary lub jej karierze zawodowej”.

W Wielkiej Brytanii nie ma przepisów dotyczących przeciwdziałania prześladowaniu. Jednak ma ustawę o ochronie przed prześladowaniem, ustawą przeciw nękaniu. Sądy brytyjskie stosowały te przepisy w sprawach dotyczących zastraszania.

Ten obraz przedstawia wsparcie i świadomość wielu kampanii przeciwko cyberprzemocy w niektórych krajach na całym świecie.

Stany Zjednoczone i niektóre inne kraje mają bardziej rozbudowane przepisy dotyczące cyberprzemocy niż Unia Europejska. Incydenty cyberprzemocy w mediach społecznościowych są szeroko rozpowszechnione, a ich liczba drastycznie wzrosła. Jednak proces dochodzenia roszczenia przeciwko dręczycielowi nie jest łatwy ze względu na potrzebę dostarczenia przez ofiarę wystarczających dowodów na istnienie znęcania się.

Od połowy 2015 r. Kraje Unii Europejskiej, takie jak Wielka Brytania, są w trakcie tworzenia przepisów dotyczących cyberprzemocy. Ponieważ proces ten jest czasochłonny, rząd wspiera programy szkolne promujące bezpieczeństwo w Internecie z pomocą nauczycieli i rodziców. Pozwoli to rządowi poświęcić czas potrzebny na stworzenie przepisów dotyczących cyberprzemocy, jednocześnie pomagając w jak największym stopniu chronić uczniów przed cyberprzemocą.

Badania nad ustawodawstwem prewencyjnym

Badacze sugerują, że należy wdrożyć programy zapobiegające cyberprzemocy. Programy te zostałyby włączone do szkolnych programów nauczania i obejmowałyby bezpieczeństwo w Internecie oraz instrukcje dotyczące prawidłowego korzystania z Internetu. Może to nauczyć ofiarę odpowiednich metod unikania cyberprzemocy, takich jak blokowanie wiadomości lub zwiększanie bezpieczeństwa jej komputera.

Nawet w idealnym świecie nie można w pełni powstrzymać żadnej zbrodni. Dlatego sugeruje się, aby w ramach tej metody profilaktyki wprowadzić i przyjąć skuteczne strategie radzenia sobie. Ludzie mogą przyjąć strategie radzenia sobie, aby walczyć z cyberprzemocą w przyszłości. Strategie radzenia sobie mogą obejmować grupy wsparcia społecznego złożone z ofiar cyberprzemocy, co umożliwi uczniom dzielenie się swoimi historiami i usuwanie poczucia samotności.

Nauczyciele powinni być zaangażowani we wszystkie profilaktyczne modele edukacyjne, ponieważ są oni zasadniczo „policją” w klasie. Większość cyberprzemocy często nie jest zgłaszana, ponieważ ofiara uważa, że ​​nic nie można zrobić, aby pomóc w jej obecnej sytuacji. Jednak nauczyciele mogą być pomocni, jeśli otrzymają odpowiednie narzędzia ze środkami zapobiegawczymi i większą władzą w klasie; jeśli rodzic, nauczyciel i ofiara mogą współpracować, można znaleźć rozwiązanie.

Podjęto wiele prób legislacyjnych mających na celu ułatwienie kontroli nękania i cyberprzemocy. Niektóre obowiązujące przepisy są błędnie uważane za powiązane z zastraszaniem i dokuczaniem w sieci (w tym terminy takie jak „ zniesławienie ” i „ pomówienie ”). Problem polega na tym, że obowiązujące przepisy nie dotyczą bezpośrednio bullyingu ani nie definiują go jako własnego zachowania przestępczego. Zwolennicy cyberprzemocy wyrazili nawet zaniepokojenie szerokim zakresem niektórych ustaw, które próbowano uchwalić.

W Stanach Zjednoczonych próbowano uchwalić przepisy przeciwko cyberprzemocy. Niewiele państw podjęło próbę wprowadzenia szerokich sankcji, aby zakazać cyberprzemocy. Problemy obejmują sposób definiowania cyberprzemocy i prześladowania, a w przypadku postawienia zarzutów, czy narusza to wolność słowa sprawcy. B. Walther powiedział, że „Illinois jest jedynym stanem, który kryminalizuje„ komunikację elektroniczną wysyłaną w celu nękania innej osoby ”, gdy działalność ma miejsce poza szkołą publiczną”. Zostało to skrytykowane za naruszenie wolności słowa.

Zapobieganie cybernękaniu dziecka jest trudne, ale teraz pracują nad stworzeniem programów i praw, które pomogą powstrzymać problem przed pogorszeniem się, niż jest. Stworzyli filmy takie jak Cyberbully Charlesa Biname'a i The Duff Ari Sandel dla nastolatków, aby mogli obejrzeć i zobaczyć, jak cyberprzemoc może wpływać na jednostkę. Dzieci, które są ofiarami tego problemu, czują, że nie mogą zwrócić się o pomoc do osoby dorosłej, ponieważ mogą czuć się zawstydzone zaistniałą sytuacją. Prześladowanie w Internecie nie tylko zrani nastolatka emocjonalnie, ale istnieje również ryzyko, że dziecko zrani się fizycznie; w 2017 roku samobójstwo było dziesiątą główną przyczyną zgonów wśród osób w Stanach Zjednoczonych.

Możliwość stwierdzenia, czy dziecko jest krzywdzone z powodu tego problemu, może być trudne, ale są pewne rzeczy, które dziecko zrobi, a które powinny dać sygnał ostrzegawczy, że jest prześladowane. Cyberprzestępca mógł powiedzieć dziecku nieprzyjemne słowa, a ofiara może szukać komplementów. Jeśli ofiara zawsze jest online i zastanawia się, kiedy dręczyciel zaatakuje jako następny, może to również być znak. Bycie aktywnym rodzicem w życiu swoich dzieci ma wpływ na to, czy ich dziecko doświadcza znęcania się w Internecie, czy nie. Również sprowadzenie policji zaangażowanej w sprawę będzie rozwiązaniem problemu.

Szkodliwe efekty

Badania wykazały szereg poważnych konsekwencji wiktymizacji cyberprzemocy. Ofiary mogą mieć niższą samoocenę, zwiększone myśli samobójcze i różnorodne reakcje emocjonalne, w tym przestraszenie, frustrację, złość i depresję. Cyberprzemoc może być bardziej szkodliwa niż tradycyjne znęcanie się, ponieważ nie ma od niej ucieczki. Jednym z najbardziej szkodliwych skutków jest to, że ofiara zaczyna unikać przyjaciół i działań, co jest często intencją prześladowcy.

Kampanie cyberprzemocy są czasami tak szkodliwe, że ofiary popełniają samobójstwo. W Stanach Zjednoczonych istnieją co najmniej cztery przykłady, w których cyberprzemoc jest powiązana z samobójstwem nastolatka. Samobójstwo Megan Meier jest przykładem, który doprowadził do skazania sprawcy dorosłego ataków. Holly Grogan popełniła samobójstwo, skacząc z 30-metrowego mostu niedaleko Gloucester w Wielkiej Brytanii. Poinformowano, że wielu jej kolegów ze szkoły zamieściło na jej stronie na Facebooku szereg nienawistnych wiadomości.

Według Lucie Russell, dyrektora kampanii, polityki i udziału w organizacji charytatywnej Young Minds zajmującej się zdrowiem psychicznym, młodzi ludzie cierpiący na zaburzenia psychiczne są narażeni na cyberprzemoc, ponieważ czasami nie są w stanie tego zlekceważyć:

Kiedy ktoś mówi paskudne rzeczy, zdrowi ludzie mogą to odfiltrować, są w stanie ustawić blok między tym a swoją samooceną. Ale ludzie chorzy psychicznie nie mają siły i poczucia własnej wartości, aby to zrobić, oddzielić to, więc jest to zestawiane ze wszystkim innym. Dla nich staje się to absolutną prawdą - nie ma filtra, nie ma bloku. Ta osoba weźmie to na siebie, potraktuj to jako fakt.

Media społecznościowe pozwoliły prześladowcom odciąć się od wpływu, jaki mogą mieć na innych.

Zastraszanie, uszkodzenie emocjonalne i samobójstwo

Według Centrum Badań Cyberprzemocy „było kilka głośnych przypadków, w których nastolatki odbierały sobie życie, częściowo z powodu nękania i maltretowania w Internecie, zjawisko, które nazwaliśmy cyberbullicide - samobójstwo pośrednio lub bezpośrednio spowodowane doświadczeniami z internetem agresja."

Cyberprzemoc to intensywna forma przemocy psychicznej, której ofiary są ponad dwukrotnie bardziej narażone na zaburzenia psychiczne w porównaniu z tradycyjnym znęcaniem się.

Niechęć młodzieży do informowania autorytetu o przypadkach cyberprzemocy doprowadziła do fatalnych skutków. Co najmniej troje dzieci w wieku od 12 do 13 lat popełniło samobójstwo z powodu depresji wywołanej cyberprzemocą, według raportów USA Today i Baltimore Examiner . Należą do nich samobójstwo Ryana Halligana i samobójstwo Megan Meier , z których to ostatnie doprowadziło do sprawy Stany Zjednoczone przeciwko Lori Drew . Samobójstwa nastolatków związane z cyberprzemocą stały się ostatnio bardziej powszechne. Rebecca Ann Sedwick popełniła samobójstwo po tym, jak została terroryzowana przez aplikacje mobilne, takie jak Ask.fm , Kik Messenger i Voxer .

O młodzieży i nastolatkach

Skutki cyberprzemocy są różne, ale badania pokazują, że cyberprzemoc w większym stopniu wpływa niekorzystnie na młodzież niż na młodzież i dorosłych. Młodzież jest bardziej narażona na cierpienie, ponieważ wciąż rośnie psychicznie i fizycznie. Jennifer N. Caudle, dyplomowany lekarz rodzinny, mówi: „Dzieci, które są prześladowane, mogą odczuwać lęk, depresję, samotność, nieszczęście i zły sen”.

Ten obraz pokazuje różne aspekty cyberprzemocy, które mogą mieć miejsce w Internecie, co powoduje większe obciążenie emocjonalne młodszych dzieci i nastolatków, którzy doświadczają cyberprzemocy.

W większości przypadków cyberprzemoc pozostaje niezauważona; młodsze pokolenie ukrywa prześladowanie przed kimkolwiek, kto może zapobiec występowaniu i pogorszeniu się prześladowania. Od 20% do 40% nastolatków jest ofiarami cyberprzemocy na całym świecie. Młodzież powoli zmienia swoje zachowania i działania, dzięki czemu staje się bardziej wycofana i cicha, ale może to pozostać niezauważone, ponieważ zmiana jest subtelna. Metin Deniz uważa, że ​​cybernękanie „stanie się poważnym problemem w przyszłości wraz ze wzrostem korzystania z Internetu i telefonów komórkowych wśród młodych ludzi”.

Jeśli nie zostaną podjęte działania zapobiegawcze przeciwko cyberprzemocy, młodsze dzieci, a także nastolatki, będą czuć się bardziej samotne i przygnębione, a także będą miały znaczące zmiany w ich nawykach żywieniowych i spania, a także utratę zainteresowania ich normalnymi czynnościami. Zmiany te wpłyną na ich wzrost i rozwój w dorosłość. Młodsze dzieci i nastolatki są o 76,2% mniej skłonne do przejawiania zachowań i myśli samobójczych, ale nadal są narażone na ryzyko w zależności od innych czynników, takich jak stan zdrowia psychicznego, opieka domowa i relacje z innymi. Ryzyko samobójstwa wzrasta od 35% do 45%, gdy ofiary nie mają żadnego wsparcia od nikogo w swoim życiu, a cyberprzemoc wzmacnia sytuację.

Młodzi ludzie wydają się szczególnie narażeni na skutki cyberprzemocy za pośrednictwem anonimowych mediów społecznościowych , być może dlatego, że nastolatki są przyciągane do tych platform, aby uzyskać potwierdzenie od swoich rówieśników. Nadużycia na tych platformach, takich jak ASKfm , Yik Yak i Sarahah , mogą być szczególnie odczuwalne przez młodych ludzi, co prowadzi do utraty zaufania. Było wiele samobójstw związanych z prześladowaniem na tych platformach w Stanach Zjednoczonych i Wielkiej Brytanii.

Tłumienie mowy

Co najmniej do 2018 r. Niektórzy lekarze byli celem nękania w Internecie ze strony działaczy antyszczepionkowych odpowiadających na ich posty w mediach społecznościowych, w tym setki negatywnych fałszywych recenzji na stronach z ocenami lekarzy. To sprawiło, że niektórzy lekarze byli bardziej niechętni do dzielenia się informacjami o szczepionkach, ale inni utworzyli grupy, aby w odpowiedzi rozpowszechniać faktyczne informacje o bezpieczeństwie szczepionek w mediach społecznościowych.

Świadomość

Kampanie

Międzynarodowy

Cybersmile Foundation jest organizacją charytatywną cyberprzemoc zaangażowana w zwalczanie wszelkich form znęcania się on-line , nadużycia oraz kampanii nienawiści. Została założona w 2010 roku w odpowiedzi na rosnącą liczbę incydentów depresji , zaburzeń odżywiania , izolacji społecznej, samookaleczeń i samobójstw, które niszczą życie na całym świecie. Cybersmile zapewnia wsparcie ofiarom oraz ich przyjaciołom i rodzinom poprzez interakcje w mediach społecznościowych, e-mail i telefon zaufania. Organizują również coroczne wydarzenie, Dzień Stop Cyberprzemocy , aby zwrócić uwagę na ten problem.

Hiszpania

Wiele organizacji non-profit walczy z cyberprzemocą i prześladowaniem. Doradzają ofiarom, prowadzą kampanie informacyjne i zgłaszają przestępstwa policji. Te organizacje pozarządowe obejmują Protégeles , PantallasAmigas , Fundację Alia2 , inicjatywę non-profit Actúa Contra el Ciberacoso , Narodowy Instytut Technologii Komunikacji (INTECO), Agencję jakości Internetu, Agencia Española de Protección de Datos , Oficina de Seguridad del Internauta , Stowarzyszenie Hiszpańskich Internautów, Stowarzyszenie Internautów oraz Hiszpańskie Stowarzyszenie Internautów Matek i Rodziców. Rząd Kastylii i León stworzył również Plan de Prevención del Ciberacoso y Promoción de la Navegación Segura en Centro Escolares , a rząd Wysp Kanaryjskich stworzył portal o zjawisku zwanym Viveinternet .

Stany Zjednoczone

W marcu 2007 roku Rada Reklamy w Stanach Zjednoczonych, we współpracy z National Crime Prevention Council , amerykańskim Departamentem Sprawiedliwości i Crime Prevention Coalition of America, przyłączyła się, aby ogłosić rozpoczęcie nowej publicznej kampanii reklamowej mającej na celu edukację dzieci i młodzieży. nastolatki o tym, jak mogą odegrać rolę w powstrzymaniu cyberprzemocy.

Począwszy od 2008 r., Wydanie Boy Scouts of America z 2008 r . Podręcznika Boy Scout dotyczy sposobów radzenia sobie z prześladowaniem w Internecie. Nowe wymagania dotyczące rangi First Class dodają: „Opisz trzy rzeczy, których powinieneś unikać w związku z korzystaniem z Internetu. Opisz cyberprzemoc i jak powinieneś na nią zareagować”.

W 2008 roku KTTV Fox 11 News w Los Angeles opublikował raport o zorganizowanym cyberprzemocy na stronach takich jak Stickam przez ludzi, którzy nazywają siebie „ / b / rothas ”. Witryna opublikowała 26 lipca 2007 r. Raport na temat, który częściowo dotyczył cyberprzemocy, zatytułowany „Hakerzy na sterydach”.

W dniu 2 czerwca 2008 r. Rodzice, nastolatki, nauczyciele i dyrektorzy Internetu spotkali się na międzynarodowej konferencji Wired Safety's Stop Cyberbullying Conference, dwudniowym spotkaniu w White Plains, Nowym Jorku i Nowym Jorku. Kadra kierownicza z Facebooka, Verizon , MySpace, Microsoft i wielu innych rozmawiała z setkami o tym, jak lepiej chronić siebie i swoją osobistą reputację, dzieci i firmy przed nękaniem w Internecie. Wśród sponsorów konferencji znaleźli się McAfee , AOL , Disney , Procter & Gamble , Girl Scouts of the USA , WiredTrust, Children's Safety Research and Innovation Center oraz KidZui.com. Cybernękanie a dokuczanie w sieci było głównym tematem, w którym wiek ma znaczenie; obraźliwe zachowania osób dorosłych w Internecie z powtarzającym się wyraźnym zamiarem wyrządzenia krzywdy, wyśmiewania lub szkodzenia osobie lub firmie zostały sklasyfikowane jako prześladowanie nękanie w porównaniu z dokuczaniem nastolatków i młodych dorosłych.

W sierpniu 2012 r. Rozpoczął się zorganizowany ruch, który ma na celu zakazanie porno zemsty : End Revenge Porn. Obecnie pornografia zemsta jest nielegalna tylko w dwóch stanach, ale zapotrzebowanie na jego kryminalizację rośnie, ponieważ technologia cyfrowa wzrosła w ciągu ostatnich kilku pokoleń. Organizacja stara się wspierać ofiary, edukować opinię publiczną i pozyskiwać wsparcie aktywistów w przedstawianiu nowego ustawodawstwa rządowi Stanów Zjednoczonych.

W 2006 roku PACER.org stworzył tygodniowe wydarzenie, które odbywało się raz w roku w październiku. Dziś kampania trwa miesiąc i jest znana jako Narodowy Miesiąc Świadomości Zapobiegania Prześladowaniom.

Kanada

Pochodzący z Kanady Dzień Przeciwdziałania Bullyingowi to dzień świętowania dla tych, którzy zdecydują się wziąć udział w noszeniu symboli kolorów (różowego, niebieskiego lub fioletowego) jako postawy wobec zastraszania. Nauczyciel z Kolumbii Brytyjskiej założył ruch Stop A Bully, który używa różowych opasek na nadgarstek do reprezentowania postawy noszącego, aby powstrzymać zastraszanie.

Pink Shirt Day został zainspirowany Davidem Shepherdem i Travisem Priceem. Ich koledzy z liceum zorganizowali protest z współczuciem dla chłopca z klasy 9, który był zastraszany za noszenie różowej koszuli. Ich postawa przed noszeniem różu była ogromną inspiracją na Wielkim Kontynencie Vancouver. „Wiemy, że ofiary znęcania się, świadkowie znęcania się i sami prześladowcy doświadczają bardzo rzeczywistych i długoterminowych negatywnych skutków znęcania się, niezależnie od jego formy - fizycznej, werbalnej, pisemnej lub internetowej (cyberprzemoc)”.

ERASE (Expect Respect and A Safe Education) to inicjatywa podjęta przez prowincję Kolumbii Brytyjskiej w celu wspierania bezpiecznych szkół i zapobiegania zastraszaniu. Opiera się na już skutecznych programach ustanowionych przez rząd prowincji w celu zapewnienia spójnych polityk i praktyk w zakresie zapobiegania zastraszaniu.

Społeczność

Szereg organizacji działa w koalicji, aby zapewnić świadomość, ochronę i środki zaradcze w przypadku tego narastającego problemu. Niektóre mają na celu informowanie i zapewnienie środków, aby uniknąć, a także skutecznie powstrzymać cyberprzemoc i nękanie w sieci. Organizacja charytatywna Anti- Bullying Act Against Bullying rozpoczęła kampanię CyberKind w sierpniu 2009, aby promować pozytywne korzystanie z Internetu.

W 2007 r. YouTube wprowadził pierwszy kanał dotyczący przeciwdziałania dokuczaniu dla młodzieży (BeatBullying), korzystając z pomocy celebrytów, aby rozwiązać ten problem.

W marcu 2010 roku 17-letnia Alexis Skye Pilkington została znaleziona martwa w swoim pokoju przez rodziców. Jej rodzice twierdzili, że po wielokrotnym cyberprzemocy doprowadziła ją do samobójstwa. Wkrótce po jej śmierci wznowiono ataki. Członkowie eBaums World zaczęli trollować pamiątkowe strony nastolatków na Facebooku , z komentarzami obejmującymi wyrażenia zadowolenia z powodu śmierci, ze zdjęciami czegoś, co wydawało się bananem jako ich zdjęcia profilowe. Rodzina i przyjaciele zmarłego nastolatka zareagowali, tworząc na Facebooku grupy potępiające cyberprzemoc i trollowanie, z logo bananów za czerwonym kółkiem i przechodzącą przez niego ukośną linią.

W odpowiedzi i partnerstwie na film Bully z 2011 roku powstał oddolny wysiłek mający na celu powstrzymanie cyberprzemocy zwany Bully Project. Ich celem jest zapoczątkowanie „ogólnokrajowego ruchu mającego na celu powstrzymanie znęcania się, który przekształca życie dzieci i zmienia kulturę zastraszania w kulturę empatii i działania”.

Zobacz też

Bibliografia

Dalsza lektura

  • Berson, IR; Berson, MJ; Ferron, JM (2002). „Pojawiające się zagrożenia przemocą w erze cyfrowej: lekcje dla nauczycieli z internetowego badania dorastających dziewcząt w Stanach Zjednoczonych”. Journal of School Violence . 1 (2): 51–71. doi : 10.1300 / j202v01n02_04 . S2CID   144349494 .
  • Burgess-Proctor, A., Patchin, JW, & Hinduja, S. (2009). Cybernękanie i nękanie w Internecie: Rekonceptualizacja wiktymizacji dorastających dziewcząt. W V. Garcia i J. Clifford [red.]. Kobiety-ofiary przestępstw: ponowne przemyślenie rzeczywistości . Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. W druku.
  • Keith, S. i Martin, ME (2005). Cyberprzemoc: tworzenie kultury szacunku w cyber-świecie. Reclaiming Children & Youth , 13 (4), 224–228.
  • Hinduja, S .; Patchin, JW (2007). „Konsekwencje przemocy online w trybie offline: przemoc w szkole i przestępczość”. Journal of School Violence . 6 (3): 89–112. doi : 10.1300 / j202v06n03_06 . S2CID   143016237 .
  • Hinduja, S .; Patchin, JW (2008). „Cyberprzemoc: analiza eksploracyjna czynników związanych z przestępstwami i wiktymizacją”. Odbiegające od normy zachowanie . 29 (2): 129–156. doi : 10.1080 / 01639620701457816 . S2CID   144024729 .
  • Hinduja, S. i Patchin, JW (2009). Zastraszanie poza boiskiem szkolnym: zapobieganie i reagowanie na cyberprzemoc . Thousand Oaks, Kalifornia: Sage Publications.
  • Patchin, J. i Hinduja, S. (2006). Łobuzi wychodzą poza boisko szkolne: wstępne spojrzenie na cyberprzemoc. Przemoc wobec młodzieży i wymiar sprawiedliwości wobec nieletnich ”, 4 (2), 148–169.
  • Tettegah, SY, Betout, D. i Taylor, KR (2006). Cyberprzemoc i szkoły w erze elektronicznej. W S. Tettegah & R. Hunter (red.) Technologia i edukacja: Problemy w administracji, polityce i zastosowaniach w szkole k12. PP. 17–28. Londyn: Elsevier.
  • Wolak, J. Mitchell, KJ i Finkelhor, D. (2006). Wiktymizacja młodzieży online: 5 lat później . Alexandria, VA: National Center for Missing & Exploited Children. Dostępne na unh.edu
  • Ybarra, ML; Mitchell, JK (2004). „Agresor / cele online, agresorzy i cele: porównanie powiązanych cech młodzieży”. Journal of Child Psychology and Psychiatry . 45 (7): 1308–1316. doi : 10.1111 / j.1469-7610.2004.00328.x . PMID   15335350 .
  • Ybarra ML (2004). Powiązania między symptomatologią depresji a nękaniem w Internecie wśród młodych zwykłych użytkowników Internetu. Cyberpsychol i zachowanie . Kwi; 7 (2): 247-57.
  • Ybarra ML, Mitchell KJ (2004). Młodzież angażująca się w nękanie w Internecie: skojarzenia z relacjami opiekun-dziecko, korzystanie z Internetu i cechy osobiste. Journal of Adolescence . Czerwiec; 27 (3): 319-36.
  • Frederick S. Lane (Chicago: NTI Upstream, 2011)

Linki zewnętrzne